当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 必修1 政治史
题型
难度
年份
  • 1. 春秋时期中原各国自称为“华夏”,各国间存在纷争,但无论各国关系多么敌对,它们并不称呼对方为“戎”“夷”。这一现象反映了先秦时期(   )
    A: 实现国家统一成为社会的共识
    B: 农耕文明与游牧文明冲突剧烈
    C: 民族和文化认同观念已经出现
    D: 血缘成为维系政治认同的纽带
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省洮南一中2020-2021学年高一上学期历史期中考试试卷
  • 2. 战国时期,各国纷纷变法。下列对各国变法目的表述正确的是(   )
    A: 巩固卿大夫掌握的实权
    B: 希望在兼并战争中取得优势
    C: 促进工商业的繁荣发展
    D: 试图恢复西周初年的分封制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省洮南一中2020-2021学年高一上学期历史期中考试试卷
  • 3. 中华历史上的“大一统”发生了几次巨大的变化。以下仅举两例。第一是周秦之变。东周“大夫僭诸侯,诸侯僭天子,天子过天道”。诸子百家思考的核心的问题是如何回归一个稳定的政治秩序。孔子用“礼”维护了社会整合的基本纽带,培养了大一统文明担纲者“士”,用“史”凸显了审判罪恶的特有方式,萃取了礼乐文明的基本价值“仁”。老子强调“辅万物之自然而不敢为”“治大国若烹小鲜”“以天下心为心”“以无私成其私”。法家擅于君权的运作,主张严刑峻法。秦朝建立郡县制、统一度量衡、编户齐民、车同轨、书同文,实现了政治、经济、社会、交通、文字大一统,构建了中华文明大一统的基本框架。但是秦朝的文化整合没有做好,这个任务留给了汉朝,董仲舒构建了天下——天子——天命的神学系统。汉武帝“推明孔氏、表彰六经”,巩固了大一统。第二是唐宋之变。汉朝之后,儒家经典成为选官依据,手抄成本较高。豪族投资文化,建立起累世经学甚至累世公卿。但豪族士大夫祖尚浮虚,不堪重任。李唐一族“取塞外野蛮精悍之血,注入中华颓废之躯”而崛起。但如何瓦解豪族势力?如何真正大一统?这是科举制度建立的逻辑,也开启了中国的平民时代。但唐宋世风也面临了一个新问题:佛教的兴盛,士大夫崇尚虚无主义,以至于“儒门淡薄难收拾,天下英才归释式”。宋代世大夫寻找的答案一是“祛邪”,重振礼义廉耻;二是“扶正”,学习佛教精密的形而上学体系,建立儒家生活方式的哲学基础。

    中华文明之所以是世界上唯一没有断过流的文明,是因为文明的内核有一个政治的外壳来守护,那就是“大一统”的传统。

    ——节选自李勇刚《中华文化要义——大一统》

    依据材料及所学知识,分析周秦之变与唐宋之变本质区别,并概括先秦诸子的应对之道。
    依据材料及所学知识,概括秦始皇、汉武帝和唐初在思想上巩固大一统的措施并分析三者的本质差异。
    如何理解“中华文明之所以是世界上唯一没有断过流的文明,是因为文明的内核有一个政治的外壳来守护,那就是‘大一统’的传统”这一观点,并用史实说明。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:吉林省延边州高中2020-2021学年高一上学期历史期中考试试卷
  • 4. 《盐铁论●散不足简》中说古者”,人们用马代劳,行则拉车,“止则就型”。近代考古发现,春秋晚期的古墓葬中已有铁犁等多种铁器出现。材料反映了春秋战国时期(   )
    A: 农业动力发生了革命性变化
    B: 以马耕田成为主要耕作方式
    C: 铁器在农业生产中普遍使用
    D: 人民生活水平有了很大提高
    难度: 困难 题型:常考题 来源:辽宁省沈阳市郊联体2021届高三上学期历史期中考试试卷
  • 5. 孔子提出中庸思想,认为恰到好处才是中庸,达到恰到好处的方法是“和而不同”,其中“和”指的是:(   )
    A: 保持矛盾对立面的和谐
    B: 保持矛盾对立面的差异
    C: 对立因素的统一和和谐
    D: 保持孤立的、单一的因素构成事物
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市第五高级中学2020-2021学年高二上学期历史期中测试试卷
  • 6. “季康子问政于孔子曰:‘如杀无道,以就有道,何如?’孔子对曰:‘子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃。’”材料表明孔子的为政思想是(   )
    A: 以民为本
    B: 实行仁政
    C: 以德治国
    D: 以礼治国
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市第五高级中学2020-2021学年高二上学期历史期中测试试卷
  • 7. 孔子“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是(   )
    A: 满足新兴地主阶级的政治需要
    B: 抑制统治者的暴政
    C: 成为各国变法的理论依据
    D: 奠定“非攻”主张的思想基础
    难度: 中等 题型:常考题 来源:辽宁省沈阳市第二十八中学2020-2021学年高二上学期历史期中考试试卷
  • 8. 儒家思想对中国社会产生了深刻影响。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

    材料一:民之为道也,无恒产者无恒心,苟无恒心,放辟邪侈,无不为己,及陷乎罪,然后从而刑之。……五亩之地,树之以桑,五十者可以衣帛也。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉也,百亩之田,勿夺其时,八口之家可以无饥也,老者衣帛食肉。黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。  

    ──《孟子·滕文公下》

    材料二:董仲舒说:“春秋大一统者,天地之常经,古今之通谊也。本师异道,异论,百家殊方。指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,知所从矣。”

    材料三:守旧而又维新,复古而又开明,这样一种二重性的立场,使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下,一手伸向过去,一手指向未来,在正在消逝的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。这就是为什么儒学在当时能成为“显学”,以及虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行,而到新社会秩序巩固后又被捧上独尊地位的原因。汉代以后,儒学几经变化,礼教德治的精神始终一贯,从而成为中国传统文化的正宗。 

    ——张岱年、方克立主编《中国文化概论》  

    材料四:后之人主,既得天下,唯恐其祚命之不长也,子孙之不能保有也,思患于未然以为之法。然其所谓法者,一家之法而非天下之法也。即论者谓有法人而无治法,吾以谓有治法而后有治人,故曰有治法而后有治人。  

    有明之无善治,自高皇帝罢丞相始也。原夫作君之意,所以治天下也。天下不能一人之治,则设官以治之;是官者,分身之君也,使宰相不罢,其主亦有所畏而不敢不从也。必使治天下之具皆出于学校,公其非是于学校,天子遂亦不敢自以非是。是故养士为学校一事,而学校不仅为养士而设也。

    ──黄宗羲《明夷待访录》  

    请回答:

    在材料一中孟子提出了什么思想主张?结合春秋战国时期社会转型的特点分析该思想主张产生的经济原因。
    结合材料二和材料三,指出儒家学说之所以能够在汉代成为主流思想的原因是什么?
    根据材料四,分析黄宗羲提出了哪些政治主张?与18世纪法国启蒙思想家相比,黄宗羲的政治主张有何差异性?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:辽宁省沈阳市第二十八中学2020-2021学年高二上学期历史期中考试试卷
  • 9. 下列古代思想家生活在同一性质的社会的是(   )

     ①孔子②老子③荀子④苏格拉底⑤普罗塔哥拉

    A: ①②③⑤
    B: ①②④⑤
    C: ②③④
    D: ③④⑤
    难度: 中等 题型:常考题 来源:辽宁省沈阳市第二十八中学2020-2021学年高二上学期历史期中考试试卷
  • 10. “朝秦暮楚”是战国时期人才流动频繁的真实写照,与这一时期有才能的人得以重用有关的背景因素不包括(   )
    A: 政局动荡不安,战争频繁
    B: 平等思想已成为当时社会的主流思想
    C: 奴隶制瓦解,封建制形成
    D: 重视人才成为统治者的普遍政治倾向
    难度: 中等 题型:常考题 来源:辽宁省沈阳市第二十八中学2020-2021学年高二上学期历史期中考试试卷