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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 清朝文人赵翼在《论诗》中说:“江山代有才人出,各领风骚数百年。”这里的“风骚”是指:(    )
    A: 唐明皇与杨贵妃的风流
    B: 屈原与李白的诗歌
    C: 《诗经》和“楚辞”
    D: 柳永与李清照的诗词
    难度: 简单 题型:常考题 来源:河南省郑州市中牟县二中2017-2018学年高二上学期历史第一次月考试卷
  • 2. 中国古代的一部作品,以神游天地、上下求索的幻想境界表达了作者对理想的执着追求,大量运用“美人芳草”的比兴手法和瑰丽的语言,闪耀着南方楚文化的奇丽色彩。该作品是(    )
    A: 《诗经》
    B: 《离骚》
    C: 《庄子》
    D: 《老子》
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省泰州中学2017-2018学年高二上学期历史(文)10月月考试卷
  • 3. 一位同学说:“春秋的楚辞,具有浪漫主义风格,采用楚国方言,句式以四言体为主。”他的话违背历史事实的有(    )
    A: 1处
    B: 2处
    C: 3处
    D: 4处
    难度: 简单 题型:常考题 来源:广东省肇庆市蓝精灵中学2017-2018学年高二上学期历史第一次月考试卷
  • 4. 阅读下列材料:

    材料一:与分封制相适应,商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代(夏商周)时期治理国家的统治者是贵族,……从诸侯到士,根据出身的高低贵贱来兼任政府职务,世代为官…

    春秋时期,随着兼并战争的进行,秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡,作为新的行政建制。一般县在中心区域,郡在边远地区。郡县的长官,不再是世袭领主,而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免,对君主负责,成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。

    ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》

    材料二:


    材料三:忽必烈进入中原,建立元朝,为加强对地方的控制,以中书省分驻地方,称行中书省。以便直接控制、处理政务……各省还设有行枢密院和行御史台分管军事和监察。

    ——《中国政治制度史》

    请回答:

    依据材料一,比较分封制与郡县制在任用管理人员上的本质区别,由此分析郡县制取代分封制在这方面的重要意义。
    材料二中实行的地方行政制度是什么?有何弊端?
    根据材料三和所学知识,简析元朝地方行政制度的特点。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:贵州省湄潭县求是高级中学2017-2018学年高一上学期历史10月月考试卷
  • 5. “分封制-郡县制-郡国并行制-行省制”,这种演变说明了(    )
    A: 封建中央集权制度逐渐完善
    B: 中国古代一直在着力解决君权与相权的矛盾
    C: 高度集权的政治制度逐渐瓦解
    D: 古代中国的地方行政制度逐渐完善
    难度: 中等 题型:常考题 来源:贵州省黔西南州赛文高级中学2017-2018学年高一上学期历史10月月考试卷
  • 6. 阅读下列材料回答问题

    材料一:

    材料二:据文献记载:

    ①鲁、齐等诸侯在其领地,有设置官员、建立武装、征收赋役的独立性。

    ②秦代官吏必须经过国家委任才能就职;官吏调任时,不得带随员;官吏一经任命,必须服从调遣,违者要依法治罪。

    请回答:

    指出材料一中图一,图二中国古代中央官制发生的变化?
    材料二中A,B,C三幅地图反映中国古代地方行政管理制度分别是什么?根据材料二指出,图A,图B反映的两种政治制度在地方权限上有何不同?
    综合上述材料并结合所学知识,概括中国古代政治制度发展演变的趋势。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省宜宾市南溪区第二中学校2017-2018学年高一上学期历史10月月考试卷
  • 7. 阅读下列材料:

    材料一:

    材料二:

    材料三:唐初每事先经由中书省,中书省做定将上,得者再下中书,中书付门下。或有未当,则门下缴驳,又上中书,中书叉将上,得者再下中书,中书又下门下。若事可行,门下即下尚书省。尚书省只主书填“奉行”而己。

    ——《朱子语类》

    材料四:军机处能迅速处理各地呈送的各种文书,简化了处理政务的手续,行事快捷,提高了清王朝的行政效率。军机处完全听命于皇帝,军国大事皆由皇帝一人裁决。军机处的设立,是专制皇权高度发展的重要标志。

    ——高中历史教科书岳麓版必修1《政治文明历程》

    请回答:

    材料一所反映的我国西周时期的政治制度是什么?
    依据材料二,三,回答秦朝和唐朝为建立和完善专制主义中央集权制度采取了哪些措施?
    依据材料四,回答清朝设置军机处产生的重要影响。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省宜宾市南溪区第二中学校2017-2018学年高一上学期历史10月月考试卷
  • 8. 自西周末始,井田制已出现瓦解的迹象,到春秋中期,“公田不治”已很普遍,战国时期,魏国实行“一夫挟五,治田百亩”的授田制,秦国商鞅变法明确规定“废井田,开阡陌”。上述现象(    )
    A: 导致土地私有制的出现
    B: 促使新兴阶层的发展壮大
    C: 标志新的社会制度诞生
    D: 抑制了大土地所有者产生
    难度: 中等 题型:常考题 来源:福建省莆田第一中学2018届高三上册历史第一学段试卷
  • 9. “兴灭国,继绝世,举逸民,天下之民归心焉”出自《论语·尧曰》。西周分封的诸侯国中体现了这一思想的是(    )
    A: 鲁
    B: 齐
    C: 燕
    D: 宋
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省台州中学2018届高三上册历史第一次统练试卷
  • 10. 传统中国以控制民生经济命脉和“利出一孔”的政策设计等实现利益整合,以体制化的科举选官和基层宗法治理实现组织整合、以“家国同构”“尊君”和“民本”相统一的儒家政治伦理实现文化整合,以存在严重结构性缺陷的法律实现薄弱的法制整合,以一以贯之的强力与暴力实现阶段性的强制整合。这些整合(    )
    A: 维持了农业帝国的超稳定结构与秩序
    B: 实理了国家对土地与人口的完全控制
    C: 促使了中国社会各社会阶层趋于固化
    D: 推动了各地文化交流与语音文字统一
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖南省衡阳市水口山高级中学2017-2018学年高一上学期历史10月份月考试卷