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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 如果央视栏目《舌尖上的中国》想拍摄有关我国最早种植水稻的专题片，你认为最符合拍摄要求的外景地是（   ）
    A: 元谋人遗址
    B: 北京人遗址
    C: 河姆渡遗址
    D: 大汶口文化遗址
    难度： 中等 题型:常考题 来源：福建省福州市福清西山学校高中部2020-2021学年高一上学期历史9月月考试卷
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  • 2． 历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体，而且本身就是一种灿烂的文化。若寻找这一文化的源头，最早可以追溯到（   ）
    A: 夏朝
    B: 商朝
    C: 西周
    D: 东周
    难度： 中等 题型:常考题 来源：福建省福州市福清西山学校高中部2020-2021学年高一上学期历史9月月考试卷
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  • 3． 西周时期，形成了以“礼”治国的制度体系。“礼”是一种等级制的生活和行为方式，专为贵族所有，即所谓“礼不下庶人”。到了春秋战国，出现了“礼崩乐坏”的局面，以法治国的学说逐渐兴起。这一变化（   ）
    A: 有助于社会阶层的流动
    B: 说明中央集权符合礼制
    C: 体现了官僚政治的影响
    D: 根源于儒家思想的式微
    难度： 中等 题型:常考题 来源：福建省福州市福清西山学校高中部2020-2021学年高一上学期历史9月月考试卷
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  • 4． 周代礼乐制度中，“礼”讲究差异，“乐”则讲究和同。这里的“乐”已经超越了音乐范筹，带有浓厚的政治与社会色彩。这反映出周代“乐”的主要目的是（    ）
    A: 稳定统治秩序
    B: 体现贵贱有序
    C: 调节人们情绪
    D: 凝聚家族亲情
    难度： 简单 题型:常考题 来源：陕西省安康中学高新分校2020-2021学年高一上学期历史月考（9月份）试卷
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  • 5． 在商朝虽然统治区域很大，但是方国、部落遍布全国，时而臣服，时而反叛，连年征伐，人民困苦不堪。商王对于一些臣服的方国、部落虽加有侯伯等封号但没有一套控制办法，始终没有形成完整的制度。为此，西周建立后推行（    ）
    A: 礼乐制
    B: 宗法制
    C: 分封制
    D: 世袭制
    难度： 简单 题型:常考题 来源：陕西省安康中学高新分校2020-2021学年高一上学期历史月考（9月份）试卷
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  • 6． 周代“天子”将土地分给亲属，功臣或先代贵族，所封之地称为“诸侯国”、“封国”等，统治封地的君主被称为“诸侯”。下列关于“诸侯”的表述正确的有（    ）

    ①诸侯在封国内享有专制统治权      ②诸侯须对周天子定期朝贡

    ③诸侯要为周天子提供军赋和力役    ④诸侯对于周王室处于附属地位
    A: ①②③
    B: ②③④
    C: ①③④
    D: ①②④
    难度： 简单 题型:常考题 来源：陕西省安康中学高新分校2020-2021学年高一上学期历史月考（9月份）试卷
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  • 7． 周公教姬诵说：“你得用心考察众诸侯，谁纳贡，谁不纳贡，纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。诸侯不贡天子，人民也不贡诸侯，政治就要乱了。”周公要求诸侯纳贡的制度依据是（    ）
    A: 宗法制
    B: 分封制
    C: 礼乐制
    D: 郡县制
    难度： 简单 题型:常考题 来源：陕西省安康中学高新分校2020-2021学年高一上学期历史月考（9月份）试卷
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  • 8． 殷人祭祀祖先的主要目的是希望通过取悦先王先公等获得庇护，与此相比，周人有明显不同：“夫圣王之制祀也，法施于民则祀之，以死勤事则祀之，以劳定国则祀之，能御大灾则祀之，能捍大患则祀之。”商周祀祖制度的演变 （    ）
    A: 反映出上古时期帝王创立祀祖制度旨在社会教化
    B: 表明商周等早期政权日益重视以神权维护世俗权
    C: 显示出早期宗法文化中越来越多的人文理性因素
    D: 推动了战国时期崇尚君主集权的法家思想的诞生
    难度： 困难 题型:常考题 来源：甘肃省张掖市第二中学2021届高三上学期历史9月月考试卷
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  • 9． “奚仲作车，仓颉作书，后稷作稼，皋陶作刑，昆吾作陶，夏鲧作城，此六人者，所作当矣。”这是《吕氏春秋》记录的一些中国古代的传说。其中“仓颉作书”的传说讲的是古代中国（   ）
    A: 汉字的起源
    B: 书法的形成
    C: 绘画的出现
    D: 诗歌的诞生
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省名校新高考研究联盟（Z20名校联盟）2021届高三历史第一次联考试卷
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  • 10． 周天子分封诸侯时要举行授土授民仪式，既要给受封者颁赐礼器以作凭证，又规定受封者应“以供王职”，“法则周公”，并将这些载入文告，公布于世。这一做法旨在（   ）
    A: 缓和周王与诸侯之间的矛盾
    B: 遏制诸侯国之间的相互攻伐
    C: 明确周王与诸侯的隶属关系
    D: 推动诸侯为周王朝开疆拓土
    难度： 简单 题型:常考题 来源：河南省新乡市长垣县十中2021届高三上学期历史第二次周考试卷
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