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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 西周时期,天子传世,父死子继,先嫡后庶,以长不以贤。但天子往往以“贤者 不绝于世”的名义,选拔一些贤人之后辅助天子,“王者即位,先封贤者,忧民之急也”。这一做法(   )
    A: 有利于统治秩序的稳定
    B: 扩大了西周的统治基础
    C: 体现了家国一体的特点
    D: 破坏了宗法分封的原则
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省郑州市励德双语学校2021-2022学年高二下学期历史4月第一次月考试卷
  • 2. 对有扈氏反对启夺王位之事,史书认为其“为义而亡,知义不知宜(时宜)也”。这一评价(   )
    A: 强调禅让制仍被广泛支持
    B: 认为世袭制导致社会分化
    C: 说明禅让制加剧阶级对立
    D: 承认世袭制符合时代趋势
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省郑州市励德双语学校2021-2022学年高二下学期历史4月第一次月考试卷
  • 3. 材料一:西周分封制示意图

    材料二:商代的方国是建立在武力强制基础上的结合关系。西周各诸侯国的权力直接来自于周天子的授予,诸侯本人的地位由周王册封。周天子的分封使得周王朝对诸侯的控制具有一定的法律约束和行政建制上的保证措施,周天子与诸侯间形成的是一种较为固定的君臣统属关系。诸侯国在建立之后,在分封的土地上建立起了与西周王畿相同的文化和政治制度, 实际上扩大了周文化的影响,使得人们逐渐形成了趋同的文化和政治观念,并在相近的观念

    下逐渐产生了对周王室的认同感,实际上为秦汉时期的大一统打下了一定基础。

    ——摘编自《高中历史教学中西周宗法制与分封制相关内容探析》

    ——司马迁《史记•仲尼弟子列传》

     材料三   有关春秋战国时期的两幅图片和文献史料


    图一:战国形势图   图二 流行于春秋战国时期的各国货币“冉耕字伯牛”“司马耕字子牛”。

    材料四:周朝建立后,以血缘等亲疏关系为纽带,分封了数量庞大的诸侯国,在周礼和周文化的长期浸润下,形成了以周人为核心的华夏族雏形。来自东夷部落的秦人先祖,在发展过程中空间受到挤压,迁往西陲之地,与西戎各部落经过长期的冲突、交流、融合,新的秦人逐渐形成。秦人在崛起过程中,逐渐融入到夏、商、周以来形成的民族共同体——华夏族,同时还不断吸收了四周戎狄部族,扩大了华夏族范围。春秋战国以降,周天子式微,诸侯征战不断,客观上加强了各诸侯国之间的交流与融合。

    ——摘编自刘再营《周人、秦人与早期华夏族共同体意识的形成》

    观察材料一地图,指出分封制的特征。
    根据材料二并结合所学知识,对西周分封制的进步性予以评析。
    材料三中蕴含了哪些时代信息?这一时期在思想文化领域出现了一个什么现象?并指出其在历史上产生的影响。
    据材料四,概括先秦时期民族交融发展的原因。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:贵州省黔西南州金成实验高级中学校2021-2022学年高二下学期历史4月月考试卷
  • 4. 西周时期的铜矿等矿藏被发现和确认后,就被视为王室拥有的财产,不容他人染指。这一现象产生的原因是(   )
    A: 王室奢靡生活的需要
    B: 土地国有的影响
    C: 诸侯割据纷争的局面
    D: 工商食官的规定
    难度: 中等 题型:常考题 来源:贵州省黔西南州金成实验高级中学校2021-2022学年高二下学期历史4月月考试卷
  • 5. 曾任北大校长的蒋梦麟在《西潮与新潮》中说:“蒋氏始祖是代周成王摄政周公的第三个儿子,被封在黄河下游叫做蒋的小地方,其子孙也就以蒋为氏了。据说蒋是茭白古名。”由此可知,蒋梦麟的始祖被封是因为(   )
    A: 先代贵族
    B: 异姓功臣
    C: 擅种茭白
    D: 姬姓贵族
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省宁波市宁海县正学中学2021-2022学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 6. 商代甲骨文中的“周”像平原整划之田地,上或植五谷周密,其意象为田地紧密相连,或五谷紧密,引申有周密之意。在周人的传说中,他们的始祖“弃”能辨识不同土壤,教民稼穑,被尧任命为农师。这说明(   )
    A: 西周推行井田制
    B: 周代土地私有制发达
    C: 周人擅长于农耕
    D: 周人开创了原始农业
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省宁波市北仑区重点高中2021-2022学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 7. 陶寺遗址是中国黄河中游地区以龙山文化类型为主的遗址,确切年代为公元前2300年至公元前1900年之间。在发掘过程中,发现了规模空前的城址和气势恢宏的宫殿。根据发掘的成果来看,陶寺社会贫富分化悬殊,形成特权阶层。据此可知,当时( )
    A: 已具备国家的初始形态
    B: 开始产生贫富差别
    C: 进入奴隶社会鼎盛时期
    D: 已进入传统农耕社会
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省宁波市北仑区重点高中2021-2022学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 8. 观察下列三幅图片,从中传达的信息正确的是(   )

    A: 甲骨文的出土,有力证明了我国文字可考的历史从夏朝开始
    B: 罗塞塔石碑碑文有楔形文字,是研究古埃及历史的珍贵资料
    C: 《汉谟拉比法典》的出现,说明印度河流域进入了文明时代
    D: 不同区域出土了不同的文物,充分体现了世界文明的多样性
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州“六县九校”联盟2021-2022学年高二下学期历史期中联考试卷
  • 9. “文化一词源于拉丁语cu/tura和co/ere,本意为耕作、栽培、养育等,在印欧语系kwe/字根,则有翻动一块土地、运转与耕种之意。”据此判断,中国的文化源头应始于(   )
    A: 一万多年前的新石器时代
    B: 文献与考古中考证出的夏朝
    C: 进入青铜时代的商朝
    D: 封邦建国体制建立后的西周
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州“六县九校”联盟2021-2022学年高二下学期历史期中联考试卷
  • 10. 中华文化的奠基时期是(  )
    A: 先秦时期
    B: 两汉时期
    C: 隋唐时期
    D: 宋元时期
    难度: 简单 题型:常考题 来源:海南省东方市东方高级中学校2021-2022学年高二下学期历史4月第一次月考试卷