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年级
必修1 政治史
必修2 经济史
必修3 文化史
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修 中外历史纲要(上)
必修 中外历史纲要(下)
选择性必修1 国家制度与社会治理
必修1 政治文明历程
必修2 经济成长历程
必修3 文化发展历程
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修1
必修2
必修3
选修1 历史上重大改革的回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
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选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
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必修1 政治史
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多选题
判断题
填空题
论述题
材料分析题
难度
全部
简单
中等
困难
年份
全部
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2021
2020
2019
2018
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1. 唐宪宗时,给事中李藩在门下省,凡制敕有不当者,即于黄纸后批之,有人建议另外用白纸批改,李藩说:“别以白纸,是名状也,何谓批敕。”唐宪宗得知后不仅不怪,反而称赞李藩为宰相之才,后来果真将其提拔为宰相。此事不能反映
A: 唐朝皇帝权力受到一定制约
B: 唐宪宗重视人才,勇于纳谏
C: 古代的监察制度达到了顶峰
D: 唐宪宗维护封建统治的需要
难度: 中等
题型:常考题
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2. “(汉武帝元朔二年)春正月,诏曰:梁王、城阳王亲慈同生,愿以邑分弟,其许之。诸侯王请与子弟邑者,朕将亲览,使有列位焉。于是藩国始分,而子弟毕侯矣。”以下对材料理解不正确的是
A: 汉武帝推行“推恩令”
B: 汉武帝彻底解决了王国问题
C: 有利于西汉的“大一统”
D: 这一措施有利于加强中央集权
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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3. 《汉书•地理志》中记载:“秦遂兼并四海,以为周制衰弱,终为诸侯所丧。”基于此种认识,秦朝完成全国统一之后采取的措施是
A: 实行皇帝制度
B: 在中央设立三公九卿
C: 焚书坑儒实行文化专制
D: 废除分封制实行郡县制
难度: 简单
题型:常考题
来源:
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4. 唐宋时期是我国历史上一个大变动时期。从分期角度提出“唐宋变革”首推日本学者内藤虎次郎,1910年他在日本《历史与地理》上发表《概括的唐宋时代观》,提出唐和宋在文化性质上有显著差异。下列支持这一结论的历史依据有
①科举制度的产生与发展 ②程朱理学的出现
③交子的出现 ④世俗文化兴起
A: ①③
B: ②③④
C: ②④
D: ①③④
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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5. 孟德斯鸠说:“中国没有世袭的官吏和贵族,……凡是具有真才实学的人,不论出身如何,都有……成为官吏的机会”。这段言论揭示了
A: 军功爵制打破了贵族的特权
B: 九品中正制打破了门第的界限
C: 科举制为知识分子提供参政机会
D: 察举制有利于公平公正选拔人才
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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6. 汉武帝时期,在全国各州设刺史,汉朝刺史的主要职能是
A: 监察地方高官
B: 管理地方行政事务
C: 举荐官吏候选人
D: 征收地方赋税
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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7. 北宋初年,为制约宰相,
A: 增设参知政事作为副宰相
B: 任用出身低微的人参与军国大事
C: 任用太尉参与负责军国大政
D: 以中书省为最高行政机构
难度: 简单
题型:常考题
来源:
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8. 唐中宗时期若要进行科举考试选拔官员,按制度规定其运作程序是
A: 尚书省→皇帝→中书省→门下省→皇帝→吏部
B: 皇帝→尚书省→门下省→中书省→皇帝→工部
C: 门下省→皇帝→尚书省→中书省→皇帝→民部
D: 皇帝→中书省→门下省→皇帝→尚书省→礼部
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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9. 历史上时常出现主观动机和客观效果背离的现象,即所谓“有心裁花花不开,无心插柳柳成荫”。中国古代下列政治制度在实施过程中最符合这一现象的是
A: 秦朝郡县制
B: 西汉郡国并行制
C: 元朝行省制
D: 清朝军机处
难度: 中等
题型:常考题
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10. 有资料记载,我国历史上有一个朝代的大臣谥号多以“文”字为荣。整整这个朝代,谥号为“文”者达一百四十多人,为“武”者仅二十人。这个朝代最有可能是
A: 西周
B: 秦朝
C: 唐朝
D: 北宋
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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