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必修1 政治史
必修2 经济史
必修3 文化史
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修 中外历史纲要(上)
必修 中外历史纲要(下)
选择性必修1 国家制度与社会治理
必修1 政治文明历程
必修2 经济成长历程
必修3 文化发展历程
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修1
必修2
必修3
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选修2 近代社会的民主思想与实践
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选修5 探索历史的奥秘
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必修1 政治史
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论述题
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全部
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中等
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全部
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2020
2019
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1. 有个家境贫穷的读书人贾六,寒窗苦读十年,被当地郡的中正发现,但由于出身较低,被评为“中下品”,推荐到西北怀远县作县令。该事件应该发生于( )
A: 汉朝
B: 魏晋南北朝
C: 唐朝
D: 宋朝
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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2. 钱穆在《中国历代政治得失》中对古代某一地方制度作出了如下评价:“(它)就是一个…… 宰相府的派出所,分驻在这个地方来管事。如是则地方绝无权,权只在中央。”这一制度是
A: 分封制
B: 郡县制
C: 郡国并行制
D: 行省制
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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3. 《全汉三国晋南北朝诗》“举秀才,不知书;举孝廉,父别居;寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡。”反映的选官制度
A: 是宋朝选官的主要途径
B: 扩大了官吏人才来源
C: 门第出身决定官品大小
D: 有利于加强中央集权
难度: 困难
题型:常考题
来源:
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4. 下图是古代某位官员的印信,上刻“冀州刺史”,你觉得这位官员可能生活在
A: 西周
B: 战国
C: 秦朝
D: 东汉
难度: 简单
题型:常考题
来源:
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5. 某学校开展课外活动,主题是“中央集权与地方分权之争”。如果你选取了《宋太祖、汉武帝加强中央集权措施不同点》为突破口,下列选项中你最有可能选择的正确答案是
A: 加强了中央政府的权力
B: 直面中央对地方的威胁问题
C: 设立管理地方财政的官员
D: 加强了中央对地方官员的监督
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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6. 《汉书·刘辅传》中提到“中朝,内朝也。大司马左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝。”由此可见,中朝( )
A: 创立于西汉
B: 长官亦为宰相
C: 由皇帝亲信近臣构成
D: 参与政事的决策
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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7. 《朱子语类》云:“唐事,每事先经由中书省,中书省做定将上,得旨,再下中书,中书以付门下。若有未当,则门下缴驳,……若可行,门下又下尚书省,尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是
A: 体现三省分权制
B: 完善中央监察机制
C: 减少行政决策失误
D: 分散相权加强皇权
难度: 中等
题型:常考题
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8. 宋代地方各路同设转运司、提刑司、安抚司等,明代行省同设布政司、按察司、都指挥使司,清朝各省设巡抚、提督、布政司、按察司等。这说明朝廷对地方设官的指导思想是
A: 分割权力,相互制约
B: 分工合作,提高效率
C: 专业分割,各为其主
D: 分割相权,强化专制
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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9. 下图诰示中获得进士出身金榜题名的人所通过的途径是( )
A: 毛遂自荐
B: 立军功授爵
C: 凭才学科举获得功名
D: 出洋留学,功成名就
难度: 中等
题型:常考题
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10. 中国古代崇尚“德治”,孝道是政府与民间最推崇的。有史料记载,郭巨“家贫,有子三岁,母减食于之。巨谓妻曰:贫乏不能供母,子又分母之食;盍埋此子”。郭巨因此而被荐举为孝廉。这一史料反映的是( )
A: 分封制
B: 编户制
C: 察举制
D: 科举制
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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