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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 唐玄宗即位后，令诸王出为刺史，诏曰：“令到官但领大纲，自余州务，皆委上佐主之。”“宗王每季二人入朝，周而复始”，此举意在
    A: 加强中央对地方的控制
    B: 提高对地方的监察效率
    C: 弥补科举选官的不足
    D: 削弱王公贵族的实力
    难度： 简单 题型:模拟题 来源：
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  • 2． 元代行省的设置，无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界——秦岭、淮河、南岭、太行山等的存在，陕西行省越过秦岭而有汉中盆地，江西行省跨过南岭而有广东，江浙行省从江南平原逶迤直到福建山地。统治者如此划分的主要意图是
    A: 便于中央直接管理
    B: 实行民族分化政策
    C: 推行汉蒙二元统治
    D: 防止出现地方割据
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 路，宋元时期行政区域名。宋代的路，犹如明清的省。宋代的路较常设的机构有安抚司、转运司、提点刑狱司、提举常平司等。各机构互不统属，互相牵制。转运使与提点刑狱司都有对官吏的监察权，提举常平司与转运使都有财权。这主要表明
    A: 宋代地方行政制度与明清两代没有区别
    B: 行政机构分散、权属交叉有利于集权
    C: 行政机构互相牵制有利于提高行政效率
    D: 扩大行政区域是中央集权的主要方式
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 下列关于汉唐明清中枢的演变图例正确的是
    A: 御史台——内朝——军机处——内阁
    B: 内阁——中书省——内朝——军机处
    C: 内朝——三省六部制——内阁——军机处
    D: 丞相——三省六部制——中书门下——内阁
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 清末传教士明恩溥记述：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有的则死于这一过程中。功名利禄一类是无法说清楚的……九十高龄之后，即便考中又怎么样？唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。”该材料(    )
    A: 折射出学子的价值取向
    B: 表明科举制下学子的愚昧无知
    C: 批判学子追求功名利禄
    D: 反映出科举制失去人才选拔功能
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 6． 某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖‘中书门下之印’，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了(    )
    A: 中书省监察地方政务的惯例
    B: 门下省执掌诏令草拟的职能
    C: 诏令须由政事堂议决的制度
    D: 尚书省负责执行诏令的定制
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 岳飞《满江红》词有“靖康耻，犹未雪”句，其中的“靖康”本是
    A: 地名
    B: 人名
    C: 年号
    D: 谥号
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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  • 8． “诸侯或欲推私恩分弟子者，令各条上，朕且临定其号”。文中的“朕”是
    A: 汉文帝
    B: 汉景帝
    C: 汉武帝
    D: 光武帝
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 古代中国官吏选拔经历了“世袭制—察举制—九品中正制—科举制”的过程。下列现象出现于“科举制”时代的是 （    ）
    A: “立嫡以长不以贤”
    B: “上品无寒门，下品无士族”
    C: “万般皆下品，惟有读书高”
    D: “举秀才，不知书；举孝廉，父别居”
    难度： 中等 题型:常考题 来源：甘肃省兰州第一中学2020-2021学年高一上学期历史期末考试试卷
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  • 10． 以下四种古代中国地方行政制度按出现的先后顺序，排列正确的是
    A: 郡县制→分封制→行省制→郡国并行制
    B: 分封制→郡国并行制→郡县制→行省制
    C: 分封制→郡县制→郡国并行制→行省制
    D: 行省制→郡县制→郡国并行制→分封制
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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