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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 易中天说:“百家争鸣……是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论,儒墨争雄,儒道争锋,儒法争用,可谓纵横捭阖,机锋迭起,智慧纷呈,展现出无穷的魅力。”其中“争”的实质是(    )
    A: 建立自己的学术霸主地位
    B: 争夺国家主导思想的特权
    C: 寻求稳定社会秩序的途径
    D: 促进社会制度的顺利转型
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西贵港市覃塘高级中学2018-2019学年高二上学期历史10月月考试卷
  • 2. 有的学者将战国与春秋时期的各种思想流派分别描述为:“全面归服自然的隐士派”“专制君主的参谋集团”“劳苦大众的行动帮会”“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。这些流派按顺序应是(    )
    A: 道、法、墨、儒
    B: 道、法、儒、墨
    C: 法、儒、道、墨
    D: 儒、道、墨、法
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西贵港市覃塘高级中学2018-2019学年高二上学期历史10月月考试卷
  • 3. 春秋战国时期有人提出:“不教而诛,则刑繁而邪不胜;教而不诛,则奸民不惩;诛而不赏,则勤励之民不劝;诛赏而不类,则下疑、俗险而百姓不一。”这个人最可能是(    )
    A: 孔子
    B: 孟子
    C: 荀子
    D: 韩非子
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西贵港市覃塘高级中学2018-2019学年高二上学期历史10月月考试卷
  • 4. 有学者指出:“诸子百家的智慧和伟大成就,不是战国之后历代专制主义者所能泯灭的,它所留给后世的宝贵思想财富,两千多年来世代传承不已,不仅有相当的历史价值,更有难以估量的现实价值。”这说明(    )
    A: 历代以百家思想为官方思想
    B: 百家争鸣具有深远的历史影响
    C: 百家思想符合现实社会需要
    D: 历代君主企图扼杀各家思想
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省廉江中学2018-2019学年高二上学期历史第一次月考试卷
  • 5. 阅读材料,回答问题。

    材料一:“富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不处也;贫与贱,是人之所恶也,不以其道得之,不去也。”“士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。”

    ——《论语·里仁》

    材料二:朱熹生活的南宋时代,整个社会统治阶级鲜廉寡耻,生活奢侈无度。在这种时代背景下,朱熹提出了“存天理,灭人欲”之说。天理是公道与良知。朱熹说:“须知天理只是仁、义、礼、智之总名,仁、义、礼、智便是天理之件数。”朱熹区分了“欲”和“人欲”,欲是正常的,饥而欲食,渴而欲饮,这是正常的欲。朱熹要灭的是“人欲”,又叫“物欲”……朱熹认为当时国之大患根在君王心术已受蒙蔽,应当根据《大学》之教,以正心诚意作为治国平天下的根本,针对当时朝野上下普遍信奉佛教禅宗思想,他提出了“格物致知”之旨,即要求人要“推究事物的原理,以获得知识”。

    ——洪映萱《另一种声音——对朱熹“存天理,灭人欲”等理学观念的反思》

    材料一反映了儒家怎样的价值观?
    依据材料二,概括理学思想的进步之处。并结合所学知识简要分析朱熹“存天理,灭人欲”思想提出的社会背景。
    综上,比较早期儒家和朱熹关于人欲的思想。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省廉江中学2018-2019学年高二上学期历史第一次月考试卷
  • 6. 孔子所创立的儒家思想是中国传统文化的主流,对中国古今的社会政治经济发展、灿烂文化的形成、民族心理素质的养成产生了重要影响。阅读下列材料,回答问题:

    材料一:守旧而维新、复古而开明,这样一种二重性的立场,使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下,一手伸向过去、一手指向未来,在正在消失的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。这就是为什么儒学在当时能够成为“显学”,以及虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行,而到新社会秩序巩固后又捧上独尊地位的原因。

    ——张岱年等《中国文化概论》

    材料二:宇宙之间一理而已。天得之以为天,地得之而为地,凡生于天地之间者,由各得之以为姓;其张之为三纲,其纪之为五常,盖皆此理之流行,无所适而不在

    ——朱熹

    材料三:儒家学说中还有下列名言警句:“天行健,君子以自强不息”“民为本”“民为贵,社稷次之,君为轻”“博施济众”“春秋大一统者,天地之常经、古今之通也”“养浩然之气”“舍生取义”“施仁政于民,省刑法,薄税敛。”

    根据材料一和所学知识,分析儒家思想在西汉取得独尊地位的原因。
    据材料简述儒家思想演变的过程。
    根据材料三,从政治方面、经济方面、道德修养方面说明儒家思想在当代构建和谐社会中的价值。
    根据以上材料,你认为应如何正确对待儒家思想?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省廉江中学2018-2019学年高二上学期历史第一次月考试卷
  • 7. 孔子的思想核心是“仁”,但其对“仁”的内涵没有定义,论语中大约有60多处说到“仁”,意义各有不同。这说明孔子的“仁”(    )
    A: 思想引领很不到位
    B: 理论体系并不完善
    C: 是无指向的空洞理论
    D: 是具体的行为规范
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省廉江中学2018-2019学年高二上学期历史第一次月考试卷
  • 8. 战国后期成书的《吕氏春秋》,收录了先秦时期儒、道、墨、法、阴阳、名、农等各家学说,提出了关于天文、地理、政治、经济、治国等方面的论说,司马迁说它“备天地万物古今之事”。这反映了当时(    )
    A: 百家争鸣的结束
    B: 思想兼容的走向
    C: 国家统一的趋势
    D: 各种学派的诘难
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省廉江中学2018-2019学年高二上学期历史第一次月考试卷
  • 9. 战国时期,墨家将孔子塑造成乱贼形象,道家学派在《庄子》中发挥想象将孔子描绘成道家代言人,法家学派在《韩非子》中将孔子法家化。对此合理的解释是(    )
    A: 战国时期思想界出现了统一趋势
    B: 儒家思想受到人们普遍认可
    C: 孔子思想与各派学说有交叉之处
    D: 人们的思想在当时比较自由
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省廉江中学2018-2019学年高二上学期历史第一次月考试卷
  • 10. 面对战国时期社会秩序的重建,某思想家把希望寄托在发自每个人内在心性的,具有善良、忍让、尊敬、畏惧的良知良能上。为此,该思想家主张(    )
    A: 知行合一
    B: 施政用“仁义”和“王道”
    C: 实行仁政
    D: 以“兼爱”消除亲疏、贵贱
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省揭阳市惠来县第一中学2018-2019学年高二上学期历史第一次阶段考试试卷