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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 经济危机爆发后,美国国会于1930年通过斯姆特——霍利关税法,该法案将2000多种进口商品的关税提升到历史最高水平。在该法案通过之后,许多国家对美国采取了报复性关税措施。这一法案(    )

    A: 加剧了世界紧张局势
    B: 开创了国家干预经济新模式
    C: 有利于全球化的发展
    D: 标志美国主导世界经济
    难度: 中等 题型:常考题 来源:甘肃省武威第十八中学2016-2017学年高一下学期期末考试历史试题
  • 2. 19世纪末20世纪初,美国工人获得的工资占他们所生产商品总价值的17.5%。在个人收入方面,1920-1929年,占美国人口总数1%的最高收入人群的平均可自由支配的年收入从7492美元提高到13114美元.上述现象(    )

    A: 有利于增加对工业企业的投资
    B: 是凯恩斯主义发展的必然结果
    C: 能够促进美国经济的持续繁荣
    D: 反映了美国经济存在潜在危机
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西钦州市高新区2016-2017学年下学期期末考试高一年级历史试卷
  • 3. 经济危机爆发后,美国国会于1930年5月19日通过霍莱—斯姆特法令,对890种商品提高进口税率,各种进口商品的税率平均提高月40%。这一法令的实施可能导致的结果是(    )

    A: 减轻了经济危机的危害
    B: 激起殖民地的强烈反抗
    C: 解决了生产的相对过剩
    D: 遭到报复将引发关税战
    难度: 中等 题型:常考题 来源:甘肃省天水市第一中学2016-2017学年高一下学期期末(第三次)考试历史(文)试题
  • 4. 有学者认为,“从世界经济危机和发展的历史看,每一次规模较大的经济危机,都会带来包括技术、管理和制度的创新在内的‘破坏性创新’。”1929年资本主义世界经济危机带来的“破坏性创新”有(    )
    A: 国际经济交流基本准则普遍确立
    B: 国家通过大规模直接干预经济摆脱危机
    C: 世界经济向体系化和制度化方向发展
    D: 高新技术产业成为刺激新需求的关键
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省温州市2016-2017学年高一下学期历史期末考试试卷
  • 5. 1932年,美国全国的失业者举行向自都的“饥饿进军”,公开拥护共产主义与公然赞成法西斯主义的既有知识分子,又有议员。有的文教界、新闻界及宗教人士公开赞扬苏联的制度,认为只有实行阶级斗争和共产主义才能解决危机。这反映出“大萧条”(    )
    A: 将美国资本主义制度推向了崩溃的边缘
    B: 意味这凯恩斯主义失灵
    C: 使美国具备了无产阶级掌权的社会基础
    D: 使资本主义制度失去活力
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省张家口市2016-2017学年高一下学期历史期末考试试卷
  • 6. 1929-1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。当时人们最有可能的体验是(    )

    A: “牛奶面包价格都涨到天上去了”
    B: “整个西方世界像一潭死水般平静”
    C: “找工作比买彩票中奖还要难”
    D: “为共渡难关各国变得亲如兄弟”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:陕西省黄陵中学2016-2017学年高一(重点班)下学期期末考试历史试题
  • 7. 阅读下列材料,回答相关问题:

    材料一:(新政)所谓“新”,指的是(美国)抛弃了自1776年以来所确定的自由放任.自由竞争和通过资本主义经济本身自我调节的基本原则,实现国家对经济生活的全面干预和调节。

    ——《从分散到整体的世界史(现代分册)》

    材料二:我们原来打算直接用无产阶级国家法令,在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们犯了错误。

    ——《列宁选集》第四卷

    材料三:粮食税是从“战时共产主义”向正常的社会主义产品交换过渡的一种形式……方法;实行粮食税,发展农业和工业间的流转,发展小工业。流转就是自由贸易……

    ——列宁《论粮食税》

    请回答:

    根据材料一,指出美国经济政策发生了怎样的变化?结合所学知识说明变化的原因。

    材料二是针对什么政策而言的?说明列宁实施这一政策的目的除了战争需要之外,主要目的是什么?

    材料三表明苏俄的经济政策发生了怎样的变化?

    概括指出材料一和材料三的经济指导思想的不同。从中得到什么启示?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:陕西省黄陵中学2016-2017学年高一(重点班)下学期期末考试历史试题
  • 8. 20世纪30年代的经济大危机中,美国国内法西斯协会、黑衣社、银衣社、美国民族主义党等法西斯组织不断涌现,整个社会不满情绪异常高涨,示威游行、罢工抗议接连不断。据材料可看出经济大危机(    )

    A: 加深了资本主义国家的社会危机
    B: 促进了民主政治的进一步完善
    C: 激化了资本主义国家之间的矛盾
    D: 促使资本主义国家转变经济政策
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省青冈县第一中学2016-2017学年高一下学期期末考试历史试题
  • 9. 不同的经济模式折射出不同经济学派的经济学说。在西方资本主义经济发展史上,始终存在着两大相互对立的经济学说——自由主义和凯恩斯主义。他们(    )

    A: 看似相互矛盾但目的一致
    B: 对国家干预经济看法一致
    C: 对市场调节作用看法一致
    D: 都始终推动了社会经济发展
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省扶余市第一中学2016-2017学年高一下学期期末考试历史试题
  • 10. “美国国内经济的不平衡与国际经济的不平衡一样严重,其根本原因在于工资落后于不断上升的生产率,从1920年到1929年,工人每小时的工资只上升了2%,而其生产率却猛增了55%。”该材料显示,造成1929年经济大危机的一个重要原因是(    )

    A: 资本主义社会的基本矛盾
    B: 生产相对过剩严重
    C: 美国经济的虚假繁荣
    D: 自由放任的经济政策
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省南阳市2016—2017学年下期高一期终质量评估历史试题