当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 必修1 政治史
题型
难度
年份
  • 1. 公元前213年,秦军征服越族,平定岭南并在此设置了南海郡、桂林郡、象郡,这是岭南地区进入中国版图的开端。下列有关南海郡守的说法,不正确的是(    )

    A: 其职位由中央任命,不能世袭
    B: 是该郡的地方最高行政长官
    C: 在辖区内没有自己的封地
    D: 有权直接任免辖区内的县令
    难度: 简单 题型:常考题 来源:陕西省延川县中学2015-2016学年高二下学期期中考试历史试题
  • 2. 秦朝政府的一位高官,他每天工作非常繁忙,除了将大臣们的奏章归纳整理外,还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那么,这个政府高官是(    )

    A: 丞相
    B: 御史大夫
    C: 太尉
    D: 郡守
    难度: 简单 题型:常考题 来源:辽宁省五校协作体2015-2016学年高二下学期期中考试历史试题
  • 3. 把“权力关进制度的笼子里”有利于防止专制和腐败,但其能否实现与制度设计、社会环境密切相关。结合所学知识回答下列问题。

    请回答:

    中国古代秦朝在中央设置的“监察官”是什么?

    唐朝在中央实行即分工合作、又相互牵制和监督的政治制度是什么?

    北宋为加强对地方长官的监督所设置的官职是什么?

    请你结合《中华民国临时约法》的内容指出革命党人是如何尝试“将权力关进制度的笼子里”的?

    难度: 简单 题型:常考题 来源:湖南省衡阳县第四中学2015-2016学年高二下学期期中考试历史试题
  • 4. 皇,古为上天,光明之意;帝,生物之主,兴益之宗。秦始皇统一全国后,自以“德兼三皇,功过五帝”,将皇帝为自己的帝号,这就是皇帝称谓的由来。其主观目的是(    )

    A: 确立正统地位
    B: 树立专制权威
    C: 制造暴政依据
    D: 宣扬君权神授
    难度: 简单 题型:常考题 来源:黑龙江省大庆市第四中学2015-2016学年高二下学期期中考试历史试题
  • 5. 秦朝时期的军国大事,一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议,最后由皇帝决裁。这一做法使(    )

    A: 中央强化了对地方的控制
    B: 民主观念开始渗入到政治体制
    C: 君权遭到了弱化
    D: 君主专制造成的决策失误有所减少
    难度: 简单 题型:常考题 来源:黑龙江省大庆市第四中学2015-2016学年高二下学期期中考试历史试题
  • 6. 司马迁在《史记·李斯列传》中评论说:“秦无尺土之封,不立子弟为王、功臣为诸侯者,使后无功伐之患。”下列对材料信息的本质理解,最准确的是(    )

    A: 肯定了秦朝统一的历史意义
    B: 肯定了秦朝地方行政制度的作用
    C: 敏锐地指出了分封制的弊端
    D: 指出了分封制与郡县制的本质区别
    难度: 简单 题型:常考题 来源:黑龙江省大庆市第四中学2015-2016学年高二下学期期中考试历史试题
  • 7. “昔者五帝地方千里其外侯服、夷服,诸侯或朝或否,天子不能制。今陛下兴义兵,诛残贼平定天下……法令由一统,自上古以来未尝有,五帝所不及。”材料中实现“法令由一统”的政治制度是(    )

    A: 禅让制
    B: 宗法制
    C: 分封制
    D: 郡县制
    难度: 简单 题型:常考题 来源:黑龙江省大庆市第四中学2015-2016学年高二下学期期中考试历史试题
  • 8. 公元前6世纪末,雅典克利斯提尼改革用10个地域部落代替了4个血缘部落。公元前3世纪晚期赢政在统一全国基础上用郡县制取代了分封制。二者的共同之处是(    )

    A: 推动了社会转型
    B: 打击了贵族政治
    C: 有利于中央集权
    D: 巩固了新兴地主阶级的统治
    难度: 简单 题型:常考题 来源:河北省唐山市开滦第二中学2015-2016学年高二下学期期中考试历史试题
  • 9. 钱穆先生认为,从秦汉三公九卿制到隋唐三省六部制的演变,反映了中国古代政治文明的进步,皇帝从后台走到了前台。从制度变革层面看,这里的“进步”是指(    )

    A: 进一步加强了中央集权
    B: 权力中枢决策规范化
    C: 中央机构行政效率提高
    D: 社会阶层流动性增强
    难度: 简单 题型:常考题 来源:吉林省长春市第十一高中2015-2016学年高二下学期期中考试历史试题
  • 10. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:伯利克里时期,雅典国家的监察体制可分为三个组成部分:一是公民大会.它也是最主要的监察机关。——随时可以对行政官员实行弹劾和惩罚等;二是五百人会议,在没有召开公民大会期间,承担着对国、国家印玺和政府官员的监督职责等;三是陪审法庭,一定程度上也行使着监察机关的权利。雅典的监察制度赋予了公民很大的监督权力,在其政治经济生活中发挥了很大的作用。——王晓天《中西古代监察制度之比较》

    材料二:汉代将全国分为十三州(唐设十五道),也即十三个监察区……中央设十三名刺史(唐设采访使)为监察官,各负责一州的监察事务。……汉唐时期还有一种临时性 突击考评地方官吏的辅助手段,其主要形式是巡查。对地方的巡查也分两级进行,即中央对郡国和郡对属县的分级巡视。……汉唐时期重视对考评结果的应用,在俸禄增减、品阶升降、职位变动、荣辱与夺等方面都体现了不同考绩的结果。——《我国汉唐时期绩效考评的特色与启示》

    材料三:l927年至1949年,这一除段对监督权利规定的宪法和宪法性文件涉及到《大原约法》、《中华民国训政时期约法》、《中华民国宪法草案》和l946年《中华民国宪法》……在监督官吏的机构设置上,有广州国民政府的监察院和惩吏院、南京国民政府的监察院、行政法院。

    新民主主义革命时期,中共制定《中华苏维埃共和国宪法大纲》、《陕甘宁边区施政纲领》、《陕甘宁边区宪法原则》、《华北人民政府施政方针》等对人民的监督权力予以保障。革命根据地建立了保障人民行使监督权力的机构,如江西瑞金苏维埃政府的控告局、抗日民主政权建立的专门监督机构人民检察通讯员制度。——于洪生《权力监督——中国政治体制运行的调控机制》

    根据材料一并结合所学知识,指出古希腊国家监察制度的主要特点。

    根据材料二,归纳秦至唐时期政府对官吏监察考评的措施。

    根据材料三,比较近代国民政府与中国共产党监督制度的异同。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省石家庄市2015-2016学年高二下学期期末考试历史试题