万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题多选题判断题填空题论述题材料分析题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．有学者在对《中华民国临时约法》的研究中指出：“所谓分权制衡是双向互动的。揆诸参议员之本意，大概是想操政治上之主动，制人而不受制于人。殊不知这种做法却因与其鼓吹的分权制衡理论不相吻合，不但不能能收限制行政首脑之效，反而授人以柄，引起反对派的激烈反对。”作者旨在强调（）

A: 该法在政体设计上存在缺陷

B: 革命派内部存在着分歧

C: 行政权有效的制约了立法权

D: 政体的选择是因人立法

难度：困难题型:常考题来源：吉林省白城市第四中学2019年高考历史适应训练试卷

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2． 1905年《孙中山在东京留学生欢迎会上的演说》认为，“吾侪（同辈）不可谓中国不能共和，如谓不能，是反夫进化之公理也，是不知文明之真价也。……鄙人愿诸君于是等谬想淘汰洁尽，从最上之改革着手，则同胞幸甚！”由此说明孙中山（）

A: 主张通过革命实现共和

B: 建立了进步力量大联盟

C: 借助维新变革挽救危亡

D: 首创了民主共和思想

难度：中等题型:常考题来源：广东省茂名市2019届高三文综历史一模试卷

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3．如图一枚已有近百年历史的“共和四杰”火花，上书“中华民国”“共和四杰”。并绘有孙中山、黄兴、袁世凯、黎元洪“四大巨头”的头像。“共和四杰”火花出现的背景是（）

A: 革命党人实现了精诚团结

B: 清帝退位后民众渴望团结

C: 孙中山直接领导辛亥革命

D: 孙中山领导进行二次革命

难度：中等题型:模拟题来源：湖南省长沙市雅礼中学2019年高考历史一模试卷

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4． 19世纪末20世纪初，革命派旨在推翻清王朝，建立民主共和政体；立宪派旨在力争改造清王朝，使之走上君主立宪的道路。立宪派与革命派的分歧是君主立宪制与民主共和制两种模式，请愿斗争和武装起义两种方式的选择之争。这反映了（）

A: 两派主张分别代表各自阶级的政治要求

B: 两派的斗争目标有了同质化的要求

C: 清廷向西方学习的紧迫程度进一步深化

D: 国人对帝国主义侵略缺乏客观认识

难度：中等题型:模拟题来源：河南省九师联盟2019年高考历史模拟试卷（5月份）

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5．费正清在《剑桥中华民国史》中指出：“形式上，辛亥革命与其说是开端，倒不如说是终结。”下列关于“终结”的理解正确的是，辛亥革命（）

A: 结束了半殖民地半封建社会

B: 开启了中国近代化的新探索

C: 实现了中华民族的真正独立

D: 标志着君主专制制度的终结

难度：中等题型:模拟题来源：浙江省2019年4月普通高校历史招生选考科目考试历史仿真模拟试卷1

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6．张鹏在《现代化的研究视角与近代中国现代化的历史进程》中认为“现代社会的特征包括如下方面：①民主化，②法制化，③工业化，④均富化……”下面依据这一观点对辛亥革命后社会特征的分析，错误的是（）

A: 在民主化方面：建立了资产阶级民主共和法国

B: 在法制化方面：颁布了《中华民国临时约法》

C: 在工业化方面：倡导优先发展重工业

D: 在均富化方面：提出了平均地权的主张

难度：中等题型:常考题来源：山东省济南市金牌一对一2019届高三高考复习近代史专题练习历史试题

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7． 1903年17岁的柳亚子读罢《民约论》，激动难忍，自作主张改名为“柳人权”，字“亚卢”（亚洲卢梭）；1905年出版的小说《卢梭魂》，讲到卢梭之魂游东方古国，遇见了黄宗羲等中国革命志士之魂的故事。这些内容反映出20世纪初的中国思想文化界（）

A: 民主共和思想广泛传播

B: 西学东渐，崇洋媚外

C: 卢梭的思想占主导地位

D: 君主立宪思想占主导

难度：中等题型:常考题来源：山东省济南市金牌一对一2019届高三高考复习近代史专题练习历史试题

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8．伦敦《泰晤士报》社论：“天子已退位，清朝统治不复存在„„历史上很少见到如此惊人的革命，或许可以说，从来没有过一次规模相等的、在各个阶级中流血这样少的革命。这足以称之为中国的‘光荣革命’”。对该社论的正确理解是（）

A: 辛亥革命反映了中国资产阶级的软弱性和妥协性

B: 辛亥革命体现了妥协的智慧

C: 辛亥革命的意义影响深远

D: 辛亥革命和英国光荣革命都推翻了君主专制统治

难度：中等题型:常考题来源：江西省南康中学、于都中学2019届高三下学期历史第二次联考试卷

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9．近代学者认为 “泰西革命之所以成功者，在有中等社会主持其事；中国革命之所以不成功者，在无中等社会主持其事”，中国革命的前途“惟有使中等社会皆知革命主义，渐普及下等社会”，才有成功希望。近代中国“中等社会”的革命目标是（）

A: 推翻满清政权，建立人间天国

B: 推翻皇权专制，建立君主立宪

C: 推翻专制政权，建立民主共和

D: 推翻反动政权，建立工农政权

难度：中等题型:模拟题来源：江苏省无锡市2018-2019学年高二下学期历史学业水平模拟试卷

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10．民国初年，教育部下令将各地孔庙学田归公，有人悲愤地质问“不谓今之毁孔者，……或罢其祀，或欲废其经，或欲拆其庙，或欲夺其产……是而可忍孰不可忍”，呼吁政府收回成命。这说明当时（）

A: 重建人们价值观的迫切性

B: 孔教已经成为社会进步的障碍

C: 无政府主义思想日益盛行

D: 民族资产阶级革命的两面性

难度：中等题型:常考题来源：甘肃省河西五市部分普通高中2019届高三历史第一次联考试卷

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