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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 根据材料并结合所学知识回答问题

    材料一:19世纪初,德意志仍然是一个政治分裂、经济落后的封建农奴制国家。1807年,德意志邦国之一的普鲁士进行了农奴制改革,率先踏上资本主义发展道路,其他一些邦也相继进行了类似改革。1834年,以普鲁士为首的德意志关税同盟宣告成立,促进了统一市场的形成,德意志的工业化进程由此开始,并对政治统一提出了迫切要求。——摘编自李工真《德意志道路:现代化进程研究》

    材料二:1870年以后,德国工业化进程加快,通过普法战争,德国从法国夺取了矿产资源丰富的阿尔萨斯﹣洛林地区,并获得50亿法郎的战争赔款,统一后的德国继续扩大军费支出,大大刺激了与军火生产有关的重工业。军事上的需要使铁路和海运获得迅速发展,进而带动了钢铁、机器制造等一系列重工业部门的发展。由于德国工业化起步较晚,这使得它能够集中力量投资于新兴产业,因此电气、化工等现代化工业部门遥遥领先于其他国家。19世纪后半期,德国在学习外国先进科技的基础上,完成了科学研究向应用转变的重大突破,新的科学发现很快就能应用于生产、转化为生产力。——摘编自孙炳辉、郑寅达《德国史纲》

    根据材料一并结合所学知识,指出与英国相比,德国工业化启动的特点。

    根据材料一,二并结合所学知识,简析1870年后德国工业化迅速发展的原因。

    难度: 中等 题型:真题 来源:2014年海南省高考历史试卷
  • 2. 根据材料并结合所学知识回答问题。

    材料一:法国在大革命后的近一个世纪内,君主制与共和制的斗争此起彼伏,国家政体变动频繁。1870年9月4日,巴黎人民通过革命推翻了法兰西第二帝国,建立了法兰西第三共和国,但共和制仍然前途未卜。当时国民议会中派别林立,有君主派、温和共和派、激进共和派、小资产阶级民主派等,各派之间展开错综复杂的斗争。1875年1月30日国民议会以353票对352票确定了选举共和国总统的方法,意味着确认了共和制。随后,主张君主制的议员越来越多地转而支持共和制,并且君主派已是资产者的派别。国民议会通过了5部宪法性法律,合称为第三共和国宪法或1875年宪法。

    ——摘编自郭华榕《法国政治制度史》

    材料二:1875年宪法规定,总统为国家元首、政府首脑,由国民议会两院依绝对多数票选出,拥有统率军队、任命内阁各部部长和一切军政要员、解散众议院等权力。总统的命令须经由各部部长副署。国民议会由参议院与众议院组成。众议员由直接普选产生,参议员由间接选举产生。内阁向议会负责,内阁总理须由议会多数党领袖担任,议员可以兼任内阁官职。

    ——摘编自洪波《法国政治制度变迁——从大革命到第五共和国》

    根据材料一,二及所学知识,说明法国1875年宪法得以通过的原因。

    根据材料二及所学知识,指出法兰西第三共和国的政体与美国相比有何不同。

    难度: 中等 题型:真题 来源:2013年海南省高考历史试卷
  • 3. 拿破仑帝国灭亡后,路易十八在反法联军的护送下重返法国王宫,波旁王朝复辟,路易十八颁布宪法,承认《拿破仑法典》继续有效,这表明复辟后的波旁王朝(    )

    A: 恢复了革命前的封建政体
    B: 推动了法国大革命深入发展
    C: 实行了君主立宪制
    D: 继承了拿破仑的军事独裁政策
    难度: 中等 题型:真题 来源:2012年海南省高考历史试卷
  • 4. 根据材料并结合所学知识回答问题。

    材料一:德国总统由全体德意志人民选举之,任期为七年,可连选连任,德国总统掌握德国全部武装力量之最高统帅权。如某一邦不履行其依照德国宪法或德国法律所规定之义务时,德国总统得使用武力强制之。如德国境内之公共安宁和秩序受到严重扰乱或危害时,德国总统得采取必要之措施,需要时并得使用武力。德国总理和各部部长行使其职责,应取得德国国会之信任,当国会以明显之决议对其中之一员撤销其信任时,该员应即退职。

    摘编自德国“魏玛共和国宪法”(1919年)

    材料二:郑邦总统由联邦大会不经对论两选举产生,任期5年,只能连任一次。联邦政府由联邦总理和联邦各部部长组成,联邦总理根据联邦总统提名。由联邦议院不经讨论而选举产生,获得联邦议院过半数票者当选 为联邦总理,外交事务、联邦财政等由联邦行政和下属行政,便于以管理。联邦国防部长对武装部部队拥有命令权和指挥权。

    ——摘编自《德意志联邦共和国基本法》(1948年)

    根据材料一,二并结合所学知识,概括指出近代以来德国三部宪法中有关行政权规定的演变及其趋势。

    根据材料一,二并结合所学知识,简析联邦德国基本法关于行政权的规定发生变化的原因。

    难度: 中等 题型:真题 来源:2012年海南省高考历史试卷
  • 5. 根据材料并结合所学知识回答问题。

    材料一:国家最高权力属于全体人民,人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。主权“是完全绝对的、神圣的、完全不可侵犯的”。主权“永远不可转让;并且主权者既然只是一个集体的生命,所以就只能由他自己来代表本人”;“正如主权是不能转让的一样,同理,主权也是不能代表的。”人民主权只能通过直接民主实现。如果任何人拒不服从公共意志,全体就要强迫他服从,“这即是说,人们要迫使他自由”。

    ——摘编自卢梭《社会契约论》

    材料二:“人民主权的原则……是无可争议的”,但“主权只是一个有限的和相对的存在”。“如果你确信人民主权不受限制,你就等于随意创造并向人类社会抛出了一个本身过度强大的权力,不管它落到什么人手里,它必定构成一项罪恶。”

        18世纪英国政治理论家伯克说:“我相信,如果卢梭还活着,在他短暂的神志清明时刻,一旦看到他的思想引起那么疯狂的实践后果(指法国大革命中的“雅各宾派专政”),他一定会吓昏过去。”

    ——摘自贡斯当《古代人的自由与现代人的自由》等

    根据材料一,概括卢梭人民主权思想的主要内容。

    根据材料并结合法国大革命的史实,从理论和实践两个方面评价卢梭的人民主权思想。

    难度: 中等 题型:真题 来源:2011年海南省高考历史试卷
  • 6. 1875年的法国宪法规定:“立法权由众议院和参议院两院行使,参议院议员由间接选举产生,众议院议员用普选方式选出……总统掌握行政大权,经众议院同意,总统有权任命内阁……”对此理解不正确的是,当时的法国(   )

    A:   内阁只对总统负责
    B: 实行民主共和制
    C: 议会掌握立法权
    D: 奉行分权制衡原则
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016-2017学年湖南省六校联盟高一上学期期末联考历史
  • 7. 《西方政治制度史》中提到:“总统虽由两院议员选择产生,并在某些方面受到议会两院制约,但仍拥有巨大的权力。”材料反映的政治制度依据的法律(     )

    A: 《权利法案》
    B: 1787年宪法
    C: 1875年宪法
    D: 1871年宪法
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016-2017学年广东省肇庆市高一上学期期末考试历史
  • 8. 19世纪法国政治思想家托克维尔说美国“既像一个小国那样自由和幸福,又像一个大国那样光荣和强大。”这主要源于(     )

    A: 联邦制原则
    B: 中央集权原则
    C: 分权制衡原则
    D: 两党制原则
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016-2017学年广东省肇庆市高一上学期期末考试历史
  • 9. 1871年威廉一世加冕前夜,他对成为“德意志皇帝”持很大保留意见,他希望接受的皇帝称号是“德国皇帝”。与前者相比,此称号更为威严,但包含有对非普鲁士地区行使君主权利的意味。这表明德意志帝国即将实行 (   )

    A: 联邦制
    B: 君主专制
    C: 君主立宪制
    D: 民主共和制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017届湖南省怀化市高三上学期期末考试历史
  • 10. 德意志联邦议会由25个邦派出的58名代表组成,其中普鲁士占有17席。1871年帝国宪法规定,联邦议会中14票足以否决议案。以上材料说明

    A: 德国为君主立宪制,皇帝决策受制于各邦
    B: 德国是联邦制国家,普鲁士占居主导地位
    C: 联邦议会通过议案须得到帝国议会的批准
    D: 地方各邦保留了一些自治权,其权力均衡
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017届北京市西城区高三上学期期末测验历史