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必修1 政治史
必修2 经济史
必修3 文化史
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修 中外历史纲要(上)
必修 中外历史纲要(下)
选择性必修1 国家制度与社会治理
必修1 政治文明历程
必修2 经济成长历程
必修3 文化发展历程
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选修6 世界文化遗产荟萃
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必修1 政治史
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全部
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中等
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1. 华盛顿在1787年给友人的一封信中谈到:“新英格兰出现的骚乱,我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪,在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。”华盛顿这段话表明美国建国之初所要解决的首要问题是
A: 人民起义不断
B: 大州与小州之间的矛盾
C: 中央政府软弱无力
D: 南北生产方式的差异
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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2. 林肯总统在某次内阁会议上就某个方案征询意见,结果出席会议的七名成员都表示反对,但是林肯在宣布结果时却说:“七票反对,一票赞成,反对无效,方案通过。”你认为林肯的做法
A: 符合民主集中制原则
B: 违反了权力制衡原则
C: 违背宪法,林肯反对无效
D: 符合宪法对总统权限的规定
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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3. 在西方代议制中,突出体现分权与制衡原则的法律文件是
A: 英国《权利法案》
B: 美国1787年宪法
C: 法兰西第三共和国宪法
D: 《德意志帝国宪法》
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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试题篮
4. 美国 《1787 年宪法》 具有“一定的民主性”,其内容中最能体现出这一性质的是
A: 三权分立
B: 总统和议员由人民选举产生
C: 允许奴隶制存在
D: 人民有言论、出版、集会和信仰自由
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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5. “要想当议员,就得有30个美元。这么说吧,我有一头驴,它值30个美元,那我就可以被选为议员了,一年后,我的驴死了,我这个议员就不能继续当下去了。请问,究竟谁是议员呢?——是我,还是驴?”富兰克林这番话,说明他认为美国独立后忽视了
A: 白人的利益
B: 穷人的利益
C: 黑人的利益
D: 议员的利益
难度: 中等
题型:常考题
来源:川教版初中历史七年级下册7.3宋代的社会生活同步检测
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6. 民主政治是历史发展的必然,但各国民主政体形式由本国国情决定。1787年宪法使独立后的美国从邦联制发展成为联邦制,其重要作用是
①结束了松散状态,维护了国家统一
②满足了人民群众对权益的要求
③确立了美国的责任内阁制
④促进了美国资本主义的发展
A: ②③
B: ①②
C: ①④
D: ③④
难度: 中等
题型:常考题
来源:川教版初中历史七年级下册7.3宋代的社会生活同步检测
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7. 美国总统乔治•布什在国庆演说中讲到:“人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大师们的经典著作,不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。”美国实现把统治者“关在笼子里的梦想”主要是通过
A: 实行三权分立
B: 实行君主立宪
C: 实行民主选举总统
D: 国会制约总统权力
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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8. 奥巴马是美国历史上第一位黑人总统。下列有关美国总统选举的说法正确的是
A: 总统由议会直接选举产生并对议会负责
B: 总统由议会间接选举产生并对议会负责
C: 总统由选民间接选举产生并对选民负责
D: 总统由选民直接选举产生并对选民负责
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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9. 如图,小明根据美国宪法分权与制衡原则设计了如下示意图。下列对该图的看法最合理的是
A: 正确,体现了美国政府将国家权力分割为立法、行政、司法三大权力
B: 正确,反映了任何一项权力都要受到另外两项权力的制约
C: 错误,违背了任何一项权力都不允许在权力的天平上大于另外两项权力的原则
D: 错误,国家的权力中心是国会,立法权应大于行政权和司法权
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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10. 美国内战、德意志统一、日本明治维新使三国资本主义经济都得到迅速发展,其相同的政治原因是
A: 政局稳定和国家统一
B: 资产阶级政府对外扩张
C: 封建势力被推翻
D: 第二次工业革命的推动
难度: 中等
题型:常考题
来源:北师大版初中历史九年级上册第一单元第2课探险者的梦想同步练习
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