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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 《逸礼·王度记》曰:“天子驾六马,诸侯驾五,卿驾四,大夫三……”自2002年洛阳东周王城广场地下“六马驾一车”考古遗存发现以来,天子驾六还是驾四的争议便不证自明。可见(    )

    A: 没有遗址辅证的古书必然有争议
    B: 遗址需要古书辅证才能得出结论
    C: 古代书籍与历史遗址有互证作用
    D: 《逸礼》的其他记载也真实无误
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届四川省达州市高三一模文综历史
  • 2. 中国衣冠服饰制度夏商时期已见端倪,到周代渐趋完善并成为“昭名分,辨等威”的工具;战国时期则出现了“七国异族,诸侯制法,各殊习俗”的现象。这表明战国时期(    )

    A: 服饰多元成为主流
    B: 等级政治走向消亡
    C: 思想领域百家争鸣
    D: 宗法礼制逐渐崩溃
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届四川省成都外国语学校高三12月一诊模拟文科综合历史
  • 3. 中国衣冠服饰制度夏商时期已见端倪,到周代渐趋完善并成为“昭名分,辨等威”的工具;战国时期则出现了“七国异族,诸侯制法,各殊习俗”的现象。这表明先秦时期(    )

    A: 服饰多元成为主流
    B: 宗法礼制逐渐崩溃
    C: 思想领域百家争鸣
    D: 等级政治走向消亡
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届四川省成都七中高三一诊模拟考试文综历史
  • 4. 战国时期,秦国就表现出与其他国家的不同,如他国都是卿大夫当官,而秦国则有庶长(俗称“庶人”之头)。这种“不同”反映出秦国(   )

    A: 宗族势力的弱小
    B: 官僚体制的探索
    C: 庶民政治的建设
    D: 等级秩序的破除
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届河南省中原名校豫南九校高三第四次质量考评历史
  • 5. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:平王东迁后的混乱形势,表现为三个方面:一,周王室丧失了对诸侯国的约束能力。东迁依靠晋、郑两国。东迁后,周室仅有洛阳周围数百里之地,相当于一个小国。春秋初晋国内乱无暇外顾,郑国操王室权柄。郑武公死后,平王想立虢公为卿士,因郑庄公不满而罢。为取信于郑国,平王还与郑庄公交换太子为质,史称“周郑交质”。平王死后,桓王又想使虢公执政,郑庄公派士兵抢收周地温和成周的庄稼,史称“周郑交恶”。桓王十三年(前707年),桓王罢免了郑庄公的王室卿士之职,郑便与周兵戎相见,战斗中郑军“射中王肩”,天子威信扫地。西周有诸侯定期向王室述职纳贡的制度,而春秋时诸侯国不再遵守。被视为执行周礼典范的鲁国也不照旧制行事了,“春秋之世、鲁之朝王者二,如京师者一,而如齐至十有一,如晋至二十”,“鲁大夫聘周者仅四,其聘齐至十有六,聘晋至二十四”。失去朝贡使王室陷入贫困,甚至要向诸侯“求赙”(要财物助丧)、“求车”、“求金”。

    二,诸侯国内部和诸侯国之间篡杀、攻伐层出不穷。春秋初,有100多个大小不等的诸侯国,齐、秦、晋、楚四国最大,鲁、曹、宋、郑、卫、燕、陈、蔡、吴、越十国次之。各诸侯国内部以及它们之间的等级秩序,以往受周室制约。现在失去约束,各诸侯国内部争夺及各诸侯国之间的争夺空前激化。仅鲁桓公在位的19年间(前722年至前694年)就发生鲁桓公杀隐公自立、宋华督杀殇公、齐襄公杀鲁桓公一系列变乱。春秋初的强国郑国,在庄公死后发生了长达20年的内乱。

    ——摘自《中国历史》先秦卷 张岂之

    材料二:孔子很重视周礼,把西周看作是理想的时代,尽管他对于旧制度认为应该有损有益。在他看来,作为贵族行动规范的礼,不应该仅是一种形式,最重要的是礼跟仁的结合。如果离开了仁,礼就没有意义了。所谓的仁就是“爱人”,是贵族才能具备的一种品德。孔子周游列国,受到各国的款待,但他没有得到亲自检验自己政治理想的机会。

    面对当时的实际,墨家要求“官无常贵,民无终贱”,反对当时君主和贵族的奢侈无度,以“去无用之费”。墨家还竭力宣扬天下如能“兼相爱则治,交相恶则乱”。由此出发,墨家反对当时以强欺弱的残酷战争。

    ——摘编子白寿孨《中国通史》等

    根据材料一并结合所学知识,说明春秋时期社会秩序混乱的原因及其影响。

    根据材料二并结合所学知识,概括孔子与墨家在稳定社会秩序方面的主张,并加以简要评价。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届四川省巴蜀高三黄金大联考文综历史
  • 6. 商汤以夏桀“弃捐五帝之恩刑,推厥三王之法籍”,方以“有夏多醉,天命噬(杀死)”为词进行征伐;周武王伐纣也以纣“自弃其先祖肆祀不答”作为兴兵的理由之一。这些做法反映了当时(    )

    A: 以不行宪法作为开战说辞
    B: 王朝更替须得到先祖支持
    C: 统治者利用尊祖崇礼观念
    D: 中华民族的核心文化形成
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届四川省巴蜀高三黄金大联考文综历史
  • 7. 据钱穆《国史大纲》记载:“盖耕稼城郭之国,本已先周而有。周人不能尽灭之,以与周之诸侯并存;在而此诸邦亦力不敌周人,认为共主,以天子礼奉亊之。”对此理解正确的是(    )

    A: 异姓封国已显露出反叛之心
    B: 推行分封实际是西周势力的拓展
    C: 西周的大一统格局已经形成
    D: 诸侯纷争的局面在西周已经出现
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届河南省中原名校高三上学期第三次质量检测历史
  • 8. 学者冯天瑜说:“西周的封邦建国实现了以姬姓为主的贵族阶层、被征服的臣仆、封地土著三种人的结合,突破了(以前)纯粹的血缘组织框架。”对此观点理解正确的是(    )

    A: 分封制强化了血缘宗法关系
    B: 分封制扩大了西周疆域领土
    C: 分封制保证了周灭商的成功
    D: 分封制奠定了地缘政治基础
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届河南省中原名校高三第一次质量考评历史
  • 9. 西周以血缘关系为纽带的宗法制,不仅是周朝分封制的基础,对后世也有深刻影响。这主要表现在(    )

    A: 一夫一妻多妾制习俗长期延续
    B: “三纲五常”的伦理观念
    C: 皇位继承“立嫡以长不以贤”
    D: 传统的“门当户对”观念
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届河南省郑州市高三一模历史
  • 10. 《孟子·离娄上》说:“人有恒言,皆曰天下国家。天下之本在国,国之本在家,家之本在身”;《礼记·大学》说:“一家仁,一国兴仁;一家让,一国兴让”。材料体现的理念是(    )

    A: 中央集权
    B: 官僚政治
    C: 君主专制
    D: 家国一体
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届河南省开封市高三一模文综历史