当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 必修1 政治史
题型
难度
年份
  • 1. 有学者认为“从世界史的观点来看,美国革命之所以重要,并不是因为它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家”。对“新的、不同类型”的正确理解是(   )
    A: 确立了现代政党制度
    B: 开创了现代民主共和政体
    C: 充分保障人民的权利
    D: 实现了美利坚民族的独立
    难度: 中等 题型:常考题 来源:云南省大理州祥云县2019-2020学年高一下学期历史期末统测试卷
  • 2. 英国是世界上最早实行文官制度的国家之一。文官不包括内阁成员,而仅指“事务官”,他们构成了政府中所谓的“非政治”的分子,即不参与党派之争的人。其职责是执行当时政府的政策,而非对政党活动的参与。这种文官制度(   )
    A: 改变了英国的君主立宪政体
    B: 强化了英国的责任制内阁
    C: 削弱了政党对国家政治的控制
    D: 推动了政府管理的科学化
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2020_2021学年新教材高中历史第二单元官员的选拔与管理单元检测卷
  • 3. 1883年1月,美国国会通过的《文官制度条例》规定:文官终身任职,非犯大错不能解雇,不与执政党共进退。这一做法(   )
    A: 扩大了政府的行政职能
    B: 确立了文官政治中立原则
    C: 克服了两党政治的弊端
    D: 有效防止了政治舞弊现象
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2020_2021学年新教材高中历史第二单元官员的选拔与管理单元检测卷
  • 4. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:纵观中国古代文官选拔制度的发展趋势,其选拔范围在不断地走向扩大和开放,逐渐由统治阶级内部选拔发展到向全社会开放。隋唐时期,中国再度实现了大一统,创立科举制,把平等竞争机制引入选官制度,向社会各阶层人士敞开了入仕的大门,使封建政府可以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入各个管理部门。

    ——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》

    材料二:光荣革命后,旧制度带来贪污腐败、卖官鬻爵,政治丑闻屡见不鲜。这些严重影响到工业资产阶级要求加速发展经济和实现自由竞争的愿望。19世纪50年代,英国工业革命的完成,加大了政府工作量,也使得政府工作变得更加复杂化、更加专业化,需要更多的专业人员管理这些新老产业。

    ——摘编自徐愿《英国近代文官制度的建立及其影响》

    材料三:(英国)文官职责是执行政府的政策。他们是“非政治分子”,不参加党派斗争,不参加政党政治活动,不得竞选议员,保持政治中立。在内阁时常更迭的情况下,他们不与内阁共进退,无过错不被免职。还经常受大臣们的咨询,向其提供情报、知识、经验。这些职能的行使,使文官成为统治阶级“从不更迭”的幕后政府。

    ——摘编自鲍红信《英国近代文官制度的建立》

    根据材料一并结合所学知识,分析中国古代文官选拔的特点和作用。
    根据材料二并结合所学知识,说明英国近代文官制度建立的原因。
    根据材料二、三并结合所学知识,概括英国近代文官制度建立的影响。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2020_2021学年新教材高中历史第二单元官员的选拔与管理单元检测卷
  • 5. 1870年英国枢密院关于文官制改革的命令规定:多数重要文官职位必须按照文官制度委员会的要求,通过公开竞争考试,择优录用。英国近代的文官制度建立(   )
    A: 标志英国君主立宪制形成
    B: 适应政府专业化和制度化管理
    C: 推动英国建立责任制内阁
    D: 标志英国过渡到近代工业社会
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2020_2021学年新教材高中历史第二单元官员的选拔与管理单元检测卷
  • 6. 英国1855年文官改革,以择优录取的方式取代官职恩赐制。1870年,枢密院规定,多数重要官员通过公开竞争考试,择优录用。英国近代文官考试制度与中国古代科举制在推动社会进步方面的不同点是(   )
    A: 大大加强了中央集权
    B: 扩大了政府官员的来源
    C: 推进了社会公平公正
    D: 打破特权阶层对官场的垄断
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2020_2021学年新教材高中历史第二单元官员的选拔与管理单元检测卷
  • 7. 一位意大利爱国者在1814年写道:“我这样说是痛苦的,因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢,没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是,我必须说这样一句真实的话,看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐。”这段话不能反映出(   )
    A: 拿破仑的对外战争在客观上具有进步作用
    B: 拿破仑的对外战争具有侵略性的一面
    C: 拿破仑战争促进了意大利民族意识觉醒
    D: 拿破仑战争奠定了国际法的基础
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2020_2021学年新教材高中历史第四单元民族关系与国家关系单元检测卷
  • 8. “前进,祖国儿女,快奋起,光荣的一天等着你!你看暴君正对着我们举起染满鲜血的旗,听见没有?凶残的士兵嗥叫祖国土地,他冲到你的身边,杀死你的儿女和妻。武装起来,公民们!把队伍组织好!奋起!奋进!”这是《马赛曲》的部分歌词,《马赛曲》是(   )
    A: 英国国歌
    B: 美国国歌
    C: 德意志国歌
    D: 法国国歌
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2020_2021学年新教材高中历史第四单元民族关系与国家关系单元检测卷
  • 9. 阅读材料,完成下列要求。

    材料 近现代西方民族主义的发展简表。

    时期 表现
    1500年~法国大革命时期 西欧的地域界限被打破,人口流动性提高,民族共同体内部的经济联系加强。通过马丁·路德翻译拉丁文《圣经》等方式,宗教共同体的地位下降,民族共同体的地位上升
    法国大革命时期~19世纪70年代 法国大革命爆发,等级制度和专制制度被摧毁,彰显了主权在民、人人平等的理念,国家成为大家共同拥有的祖国。西欧一系列革命都与建立民族国家的任务联系在一起,德国、意大利实现了统一
    19世纪70年代~第二次世界大战时期 狭隘民族主义以及极端民族主义兴起,其煽动对其他民族的排斥敌视。日本产生“民族优越论”,把日本的富强建立在对亚洲邻国的侵略上
    第二次世界大战后 欧洲国家在合作的基础上,出现共享和共融,典型的代表是欧共体发展为欧盟。本民族的利益是各国制定政策的首要考量。民族主义代替意识形态,在相当一部分国家起到主导作用

    ——摘编自杨宁一《世界历史视野中的民族主义》

    从表中提取信息,拟定一个论题,并结合世界史的相关史实就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2020_2021学年新教材高中历史第四单元民族关系与国家关系单元检测卷
  • 10. 英国的君主立宪制是以责任内阁制为核心。其中的“责任内阁”是指(   )
    A: 内阁实际对国王负责
    B: 内阁向议会负责
    C: 内阁是国家最高权力机关
    D: 内阁责任重大
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2020_2021学年新教材高中历史第一单元政治体制单元检测卷