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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 1976年陕西出土的某青铜器上有铭文曰:“宪圣成王,左右绶□刚鲧,周肇彻周邦,渊哲康王,勔(勤勉)尹亿疆。”天子“勔尹亿疆”主要是由于(    )

    A: 别为字祖,继别为宗
    B: 普天之下,莫非王土
    C: 封建亲戚,以藩屏周
    D: 祖宗圣人,百世不迁
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西玉林市容县2016-2017学年下学期期末考试高二年级历史试卷
  • 2. 杨宁一曾说:“总体看来,周天子虽表面上为天下共主,但实际上控制力有限,各诸侯国实际上都是有很大独立性的政治实体。”这表明西周(    )

    A: 已经实现了权力的高度集中
    B: 形成了诸侯国对周王室众星捧月的格局
    C: 对地方进行垂直管理
    D: 统治具有松散性
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省揭阳市惠来一中、揭东一中2016-2017学年高一下学期期末联考历史试题
  • 3. 王家范在《中国历史通论》中说:“西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而‘共生’名义下的地方分权体体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。”引文中“‘共生’名义下的地方分权体制”指的是(    )

    A: 宗法制
    B: 分封制
    C: 君主制
    D: 郡县制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:福建省福州市闽侯县2016-2017学年高二下学期期末考试历史试题
  • 4. “家人有严君焉,父母之谓也”( 《周易·家天下》 ),该句体现的是(  )

    A: 家族和睦
    B: 等级秩序
    C: 君主专制
    D: 宗法观念
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省镇江市丹徒高级中学2016-2017学年高二下学期期末考试历史试卷
  • 5. 平王东迁后,在各封国之间逐渐形成了一种险恶的国际关系。他们都了解国王的权力和荣光已经一去不复返,唯有凭借自身力量才能生存。下列孟子的哪一言论与其背景相近(   )

    A: “地方百里而可以王”
    B: “民为贵,社稷次之,君为轻”
    C: “舍生而取义者矣”
    D: “教亦多术矣”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:福建省莆田二十五中2016-2017学年高二下学期期末考试历史试卷
  • 6. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的国际政治行为体并列存在,使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面,而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中,尽管历次朝代更迭都会出现土地及民心层面的天下分裂,但伴随着民族文化的碰撞与融合,也使得土地范围从中原地区不断向四方扩展,民心也更加凝聚到对共主的认同上,并在最终经历过春秋战国的重重洗礼之后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权体制的飞跃。

    ——摘编自王宣华《先秦中原文化区域“大一统”秩序观及当代价值探析》

    材料二:1924年11月,孙中山在日本的演说《中国内乱之原因》中说:“说到和平统一,是我在数年前发起的主张。不过那些军阀都不赞成,所以总是不能实行这种主张。这次我到北方去,能够做成和平统一,也未可知。不过要以后真是和平统一,还是要军阀绝种;要军阀绝种,便要打破串通军阀来作恶的帝国主义。”……孙中山始终把武装斗争视为达到国家统一应采取的主要方式。为实现国家统一,孙中山一生都在不断与各派势力作斗争。在坚持武力统一的同时,孙中山从未放弃过和平统一的努力。

    ——摘编自王建《论孙中山的国家统一思想》

    根据材料一,指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内涵的变化,并结合所学知识说明导致此变化的原因。

    根据材料二,概括孙中山的“国家统一”思想,并结合所学知识分析其思想在我国国家统一中的表现。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省衡水中学2017年高三上册历史第17周周测试卷
  • 7. 有学者认为,周代宗法制的逻辑,不是以血缘亲疏定君臣关系之远近,而是以君臣关系抹平血缘之亲疏。在公共事务中,君不是某个人的兄弟或者叔侄,君只存在于公共性君臣关系中,从而确立了其同等地面向所有人的普遍的公共性。材料说明周代宗法制(    )

    A: 与分封制互为表里
    B: 具有“公天下”的某些特征
    C: 以嫡长子继承制为核心
    D: 有利于形成稳定的统治秩序
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省衡水中学2017年高三上册历史第17周周测试卷
  • 8. 下图是某同学在学习政治制度史时完成的示意图,它对应的学习内容是(    )

    A: 禅让制
    B: 郡县制
    C: 礼乐制
    D: 宗法制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:(锁定)2016-2017学年黑龙江省绥滨县第一中学高一寒假作业考试历史试卷
  • 9. 春秋时期,齐桓公召集天下诸侯,头戴醒目的冕旒,享九鼎之食,行天子“宾礼”规格。据你判断,齐桓公破坏的是(    )

    A: 外服制
    B: 分封制
    C: 礼乐制
    D: 宗法制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:(锁定)2016-2017学年辽宁省沈阳市东北育才学校高中部高一历史周练2(必修一前三单元)
  • 10. 据《史记》记载,周公旦灭古唐国,成王得到消息后用刀削下一片桐叶,与弟弟叔虞开玩笑说:“用此桐叶作为珪(象征爵位的玉器)赏你”。史官因此请成王择日行封赏礼。遂封叔虞于唐。此则故事反映出(    )

    A: 成王分封时授予爵位
    B: 成王分封时以桐叶为封国之名
    C: 成王分封时要举行仪式
    D: 成王分封时是整国授予的
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年河南省新野县第一高级中学高二下册历史第一次周考试卷