材料一：反贫困计划是约翰逊总统争取选票的一个法宝，其核心内容主要有：对贫困家庭3至6岁儿童进行学龄前教育，联邦政府为青年提供临时性的工作，以减轻上大学的学费压力。为16至21岁的辍学失业青年提供两年的职业和基本技能训练，并派他们去从事自然资源保护工作。将部分反贫困计划交给有当地穷人参加的社区行动局负责管理和协调。同时，改善落后地区经济也是反贫困计划的主要内容，比较典型的就是在1965年通过的阿巴拉契亚地区发展法，拨款10.9亿美元对阿巴拉契亚地区进行开发，包括修路、治水、兴建林场和牧场以及复兴煤炭工业等。最后，大量资产阶级反对自身资产被强制征税后用于贫困人口的支援，随着约翰逊总统的下台，其反贫困计划也宣告失败。

——摘编自王庆安《约翰逊反贫困计划及其影响研究》

材料二：新中国成立后，面对一穷二白、百业凋敝的困难局面，中国共产党在全国开展轰轰烈烈的土地改革，消除了造成农民贫困的主要制度因素。社会主义的基本制度，为从根本上解决贫困问题提供了最基本制度保证。开展大规模社会主义建设，社会主义建设在曲折中向前推进，人民物质生活和文化水平逐步提高。改革开放是中国人民和中华民族发展史上的又一次伟大革命。在农村实施以家庭联产承包为主的生产责任制，中国经济社会快速发展，中国减贫过程加快推进，贫困人口大幅度减少。以习近平同志为核心的中共中央，把贫困人口全部脱贫作为全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的底线任务和标志性指标。贫困地区农村居民人均可支配收入，从2013的6079元增长到2020年的12588元，年均增长11.6%。

——摘编自国务院新闻办公室《人类减贫的中国实践》白皮书

“方寸之间”的中国

材料：邮票被誉为“国家名片”，是传播国家形象的重要载体之一。1949至 2016 年的68年间，新中国共261套样本邮票中中国的国家形象发生了巨大变化。

下表  国家形象的变迁

下图  中层枢架与年代的交叉表格分析

——摘编自杨柳等《“方寸之间”的中国：1949-2016年邮票上的国家形象变迁》

根据材料并结合史实，围绕新中国的国家形象，自拟题目，写一则历史短文。

（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）

材料：下面是某同学在探究学习新中国经济建设内容时，根据相关资料编写的提纲。

根据材料并结合所学知识，对该提纲提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实）

材料：表《人民日报》“五一”社论标题（部分）

——摘编自焦平亚《节日动员的话语解读》

整体把握上表信息（两条以上），自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（论题正确，持论有据，论证充分，表达清晰。）