万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题多选题判断题填空题论述题材料分析题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．公元58年，驻守耶路撒冷的罗马军队指挥官下令对一名犹太人执行鞭刑，犹太人对指挥官说：“你难道可以合法地鞭打一位没有犯罪的罗马公民吗？”指挥官有些诧异：“我花了许多银子才获得了罗马公民身份。”对方说：“我生来就是。”这表明此时罗马公民（）

A: 身份的获得有不同途径

B: 必须具有较强的经济实力

C: 来自共和国内各个地区

D: 拥有免受法律处罚的权利

难度：中等题型:真题来源：2019年高考文综历史真题试卷（天津卷）

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2．在古罗马，由于简单商品经济的发展，客观上促成了当时市民社会与政治社会的分立，由此产生了公私法。后来，查士丁尼在《法学总论》中规定：“法律学习分为两部分，即公法和私法，公法涉及罗马帝国的政体，私法则涉及个人利益”。这说明（）

A: 罗马法内容十分完备

B: 罗马法私法比公法更重要

C: 罗马法维护平民利益

D: 罗马法注重调整公私关系

难度：简单题型:常考题来源：浙江省诸暨市海亮实验中学2020届高三上学期历史8月质量检测试卷

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3． 12世纪开始，西欧出现了研究和采用罗马法的热潮。以研究《民法大全》为突破口和中心，法学蓬勃发展起来，形成了一个世俗的法学家阶层。改变了只有教会僧侣掌握法律知识的情况，助推了市民等级力量的不断加强，推动了王权的加强和扩张，这次罗马法的“复兴”运动（）

A: 保障了封建等级代表制的建立

B: 有利于欧洲民族国家的形成

C: 奠定了社会契约的理论基础

D: 标志着西欧反封建斗争的开始

难度：简单题型:模拟题来源：湖北省黄石二中2018-2019学年高二下学期历史期末考试模拟试卷

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4．罗马共和国时代的思想家、政治家西塞罗曾说：“我们的国家政体之所以优于其它国家，是因为在那些国家（希腊）里差不多都有过这样一些人，他们以自己的立法和规章建立国家。……然而相反，我们的国家的存在不是靠一个人的智慧，而是靠许多人智慧，不是由一代人，而是经过数个，由数代人建立的”。由此可见，在古代（）

A: 罗马的制度优于希腊的制度

B: 罗马政制依靠思想家的设想

C: 罗马政制更多源于长久实践

D: 政体建立必须依靠人民支持

难度：中等题型:模拟题来源：广东省珠海市2020届高三上学期历史9月摸底考试试卷

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5．公元前5世纪中期，执政官、平民与贵族代表组成的家最高立法权成“十人委员会”，制定了《十二铜表法》，确定了“人民的福利必定是最高的”。可见罗马法律的制定（）

A: 推动共和政体的确立

B: 本质上维护平民的利益

C: 具有一定的民主色彩

D: 体现了人人平等的原则

难度：中等题型:常考题来源：黑龙江省哈尔滨市宾县2020届高三上学期历史第一次月考试卷

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6．《罗马法》规定，对无主物实行“先占制度（谁先发现谁占有）”，但同时又规定“遗弃物的原物主须有抛弃该物的意思和事实，故如漂流物、遗失物、沉没物，其所有人并无遗弃之意思，均不能先占”。由此判断罗马法（）

A: 法律规定存在形式主义

B: 主旨在于鼓励人们开拓进取

C: 注重对私有财产的保护

D: 倡导拾金不昧的精神和理念

难度：中等题型:常考题来源：吉林省吉林市一中2020届高三上学期历史第一次调研考试试卷

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7．罗马法中规定：并不是罗马法上所有自然人都可以成为买卖契约的主体，聋哑人、精神失常者、年幼的人和受监护的妇女被排除在买卖契约主体范围之外。这表明罗马法（）

A: 理论与实践严重地脱节

B: 注重当事人的行为能力

C: 缺乏对弱势群体的保护

D: 重视契约保护私有财产

难度：中等题型:常考题来源：浙江省杭州市名校联盟2018-2019学年高一下学期历史期末教学质量检测试卷

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8．罗马共和国时期。法律的创制者既有军伍大会、地区大会、平民大会及元老院等立法机构．又有裁判官等长官，还有包括被授予“公开解答权”的法学家在内的诸多法学家．这表明（）

A: 元老院具有法律解释权

B: 裁判官是罗马法的执行主体

C: 罗马法维护了平民利益

D: 罗马法创制主体的多元色彩

难度：中等题型:常考题来源：浙江省湖州市2018-2019学年高二下学期历史期末考试试卷

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9．《十二铜表法》规定：此时如债务人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得将其押至家中拘留，系以皮带或脚镣，但事重量最多为十五磅，愿减轻者听便。由此可见《十二铜表法》（）

A: 对平民没有一点好处

B: 维护贵族的利益

C: 维护平民利益

D: 是对后世影响最广泛的古代法律

难度：中等题型:常考题来源：吉林省抚松六中2019-2020学年高一上学期历史第一次月考试卷

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10．中国秦朝制定的法律细密严苛，实行“轻罪重罚”；古罗马《民法大全》规定“不得基于怀疑而惩罚任何人”。这主要是由于两者（）

A: 对犯罪的界定不同

B: 都依法治国形成法治社会

C: 立法的出发点不同

D: 打击犯罪的效果不同

难度：中等题型:常考题来源：吉林省抚松六中2019-2020学年高一上学期历史第一次月考试卷

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