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部编版： 必修1
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  • 1． 进行化学实验，观测实验现象，通过分析推理得出正确的结论是化学学习的方法之一．对下列实验事实的解释正确的是（   ）
    A: 浓硝酸在光照条件下变黄，说明浓硝酸不稳定生成有色产物能溶于浓硝酸
    B: 在KI淀粉溶液中通入氯气，溶液变蓝，说明氯气能与淀粉发生显色反应
    C: 在某溶液中加入硝酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成，说明含SO42﹣
    D: 将铜片放入浓硫酸中，无明显实验现象，说明铜在冷的浓硫酸中发生钝化
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年四川省资阳市简阳市阳安中学高一下学期第一次月考化学试卷
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  • 2． 把少量的溴水注入KI溶液中，经充分反应后，加入CCl4用力振荡，静置后可观察到（   ）
    A: 液体分成两层，下层呈紫色
    B: 液体分成两层，上层呈紫色
    C: 混合液不分层，且无色透明
    D: 混合液不分层，且呈褐色
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年陕西省西安三十三中高一下学期第一次月考化学试卷
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  • 3． 不能用检验新制氯水和长期放置的氯水的试剂是（   ）
    A: 石蕊试液
    B: 品红溶液
    C: FeCl2溶液
    D: AgNO3溶液
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省淄博市高青一中高一下学期月考化学试卷（4月份）
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  • 4． 自来水常用Cl2消毒，某学生用这种自来水去配制下列物质的溶液，不会产生明显的药品变质问题的是（  ）
    A: AgNO3
    B: FeCl2
    C: Na2SO3
    D: AlCl3
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省淄博市高青一中高一下学期月考化学试卷（4月份）
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  • 5． 丰富多彩的颜色变化增添了化学实验的魅力，下列有关反应颜色变化的叙述中正确的是（   ）

    ①新制氯水久置后→浅黄绿色消失

    ②Cl2通入石蕊试液中→先变红后褪色

    ③SO2通入石蕊试液中→先变红后褪色

    ④SO2通入品红溶液中→红色褪去

    ⑤氨气通入酚酞溶液中→红色．
    A: ①②③④
    B: ②③④⑤
    C: ①②④⑤
    D: 全部
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省淄博市高青一中高一下学期月考化学试卷（4月份）
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  • 6． 实验室中用下列仪器和药品来制取纯净的氯气，进而制取CuCl2 ， 图中的A，B，C，D，E，F表示玻璃管接口，接口的弯曲和伸长部分未画出．

    如果所制气体从左到右流向，上述各仪器装置正确连接顺序是（填序号）；其中②与③装置相连时，玻璃管口应是接（填字母）
    装置⑤发生反应的离子方程式．
    装置④发生的化学方程式为．此反应中，氧化剂和还原剂的物质的量之比为．每生成标准状况下11.2L气体，转移电子的物质的量为．

    87g二氧化锰与足量浓盐酸反应和足量二氧化锰与含4mol HCl的浓盐酸反应，哪个生成的氯气多？（填“前者”或“后者”），原因．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省淄博市高青一中高一下学期月考化学试卷（4月份）
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  • 7． 下列说法正确的是（  ）
    A: 新制氯水显酸性，向其中滴加少量紫色石蕊试液，充分振荡后溶液变红
    B: Na2O与Na2O2组成元素相同、阴阳离子个数比相同，但跟水反应的产物不同
    C: 只存在共价键的物质一定是共价化台物、离子化合物中一定含有离子键
    D: 元素原子的最外层电子数越多，得电子能力越强，失电子能力越弱
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省烟台市招远二中高一下学期月考化学试卷（3月份）
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  • 8． 将氯水分别滴加到盛有下列物质的试管中，没有明显现象的是（   ）
    A: 紫色石蕊溶液
    B: 石灰石粉末
    C: 硝酸银溶液
    D: 硫酸钠溶液
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年宁夏银川市唐徕回民中学高一上学期月考化学试卷（10月份）
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  • 9． 氯水具有多种性质，根据新制氯水分别与如图五种物质发生的反应填空（氯水足量）：

    b中反应的化学方程式为．
    能证明氯水具有漂白性的现象是．
    久置的氯水变为．
    工业上用氯气和石灰乳反应制漂白粉，漂白粉的有效成分是，漂白粉长时期露至在空气中会失效，用化学方程式表示其失效的原因：，．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年宁夏石嘴山三中高一上学期第一次月考化学试卷
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  • 10． 非金属溴与氯气的性质很相似．在探究溴单质的性质时，其基本程序应该是（    ）
    A: 做实验并观察实验现象→分析、解释，得出结论
    B: 观察溴的外观性质→做实验并观察实验现象→分析、解释，得出结论
    C: 观察溴的外观性质→预测溴的化学性质→做实验并观察实验现象→分析、解释，得出结论
    D: 预测溴的性质→做实验并观察实验现象→分析、解释，得出结论→观察溴的外观性质
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015-2016学年宁夏石嘴山三中高一上学期第一次月考化学试卷
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