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1. 下面关于分子力的说法中正确的有( )
A: 铁丝很难被拉长,这一事实说明铁丝分子间存在引力
B: 水很难被压缩,这一事实说明水分子间存在斥力
C: 两个纯净的铅块紧压后合在一起,这一事实说明铅块分子间存在引力
D: 磁铁可以吸引铁屑,这一事实说明分子间存在引力
难度: 简单
题型:常考题
来源:黑龙江省哈尔滨市第三中学2019-2020学年高二下学期物理4月阶段性验收测试试卷
解析
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试题篮
2. 某同学用带有刻度的注射器做验证玻意耳定律的实验,温度计表明在整个实验过程中都是等温的,他根据实验数据绘出了p-
的关系图线EF,从图中的图线可以得出( )
A: 如果实验是从E状态→F状态,则表示外界有空气进入注射器内
B: 如果实验是从E状态→F状态,则表示注射器内有部分空气漏了出来
C: 如果实验是从F状态→E状态,则表示注射器内有部分空气漏了出来
D: 如果实验是从F状态→E状态,则表示外界有空气进入注射器内
难度: 中等
题型:常考题
来源:黑龙江省哈尔滨市第三中学2019-2020学年高二下学期物理4月阶段性验收测试试卷
解析
收藏
试题篮
3. 民间常用“拔火罐”来治疗某些疾病,方法是将点燃的纸片放入一个小罐内,当纸片燃烧完时,迅速将火罐开口端紧压在皮肤上,火罐就会紧紧地被“吸”在皮肤上.其原因是,当火罐内的气体( ).
A: 温度不变时,体积减小,压强增大
B: 体积不变时,温度降低,压强减小
C: 压强不变时,温度降低,体积减小
D: 质量不变时,压强增大,体积减小
难度: 中等
题型:常考题
来源:黑龙江省哈尔滨市第三中学2019-2020学年高二下学期物理4月阶段性验收测试试卷
解析
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试题篮
4. 如图所示,上下粗细不一样的气缸被轻绳通过活塞竖直吊在空中,气缸底面积为S,活塞横截面积为
,气缸上下两部分的长度相同。气缸侧壁有一个小孔与装有水银的U形轻质细玻璃管相通。最初室温为
时,活塞恰好在气缸上下两部分的分界处,玻璃管内左右水银液面高度差为h(U形管内的气体体积、水银质量不计)。已知大气压强为
,水银的密度为
,重力加速度g。不计活塞与气缸的摩擦。
求气缸的质量M;
现对气缸缓慢加热,则玻璃管内左右两侧水银液面高度差h是否变化?
在对气缸里的气体缓慢加热时,若活塞与气缸不会分离,则加热后的温度最多是多少?
难度: 中等
题型:常考题
来源:黑龙江省哈尔滨市第三中学2019-2020学年高二下学期物理4月阶段性验收测试试卷
解析
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试题篮
5. 如图所示,足够长U型管内分别由水银封有
、
两部分气体,则下列陈述中正确是( )
A:
B:
C:
D:
难度: 中等
题型:常考题
来源:黑龙江省哈尔滨市第三中学2019-2020学年高二下学期物理4月阶段性验收测试试卷
解析
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试题篮
6. 如图所示,密封的U形管中装有水银,左、右两端都封有空气,两水银面的高度差为h把U形管竖直浸没在热水中,高度差将( )
A: 增大
B: 减小
C: 不变
D: 两侧空气柱的长度未知,不能确定
难度: 简单
题型:常考题
来源:黑龙江省哈尔滨市第三中学2019-2020学年高二下学期物理4月阶段性验收测试试卷
解析
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试题篮
7. 已知湖水深度为20m,湖底水温为4℃,水面温度为17℃,大气压强为1.0×10
5
Pa.当一气泡从湖底缓慢升到水面时,其体积约为原来的(取g=10m/s
2
, ρ=1.0×10
3
kg/m
3
)( )
A: 12.8倍
B: 8.5倍
C: 3.1倍
D: 2.1倍
难度: 中等
题型:常考题
来源:黑龙江省哈尔滨市第三中学2019-2020学年高二下学期物理4月阶段性验收测试试卷
解析
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试题篮
8. 如图所示,活塞质量为m,气缸质量为M,通过弹簧吊在空中,气缸内封住一定质量的空气,气缸内壁与活塞无摩擦,活塞截面积为S,大气压强为
,则( )
A:
B:
C: 内外空气对气缸的作用力大小为(M+m)g
D: 内外空气对活塞的作用力大小为mg
难度: 中等
题型:常考题
来源:黑龙江省哈尔滨市第三中学2019-2020学年高二下学期物理4月阶段性验收测试试卷
解析
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试题篮
9. 一定质量的理想气体经过一系列变化过程,如图所示,下列说法中正确的是( )
A: a→b过程中,气体体积变小,温度降低
B: b→c过程中,气体温度不变,体积变小
C: c→a过程中,气体体积变小,压强增大
D: c→a过程中,气体压强增大,体积变小
难度: 简单
题型:常考题
来源:黑龙江省哈尔滨市第三中学2019-2020学年高二下学期物理4月阶段性验收测试试卷
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试题篮
10. 将墨汁稀释后,小炭粒的运动即为布朗运动。现取出一滴稀释后的墨汁,放在显微镜下观察,以下对观察结果的描述中,正确的是( )
A: 在显微镜下,看到水分子在不停地撞击炭粒
B: 小炭粒的无规则运动即是分子的热运动
C: 大一点的炭粒,看的更清晰,实验现象更明显
D: 可以通过升高温度,使实验现象更明显
难度: 简单
题型:常考题
来源:黑龙江省哈尔滨市第三中学2019-2020学年高二下学期物理4月阶段性验收测试试卷
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