万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题多选题填空题解答题单选题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．某实验小组利用气垫导轨验证机械能守恒定律及求得当地的重力加速度。实验装置如图甲所示。气垫导轨水平固定在水平桌面上，导轨A点处有一带遮光条的滑块，其总质量为M，遮光条的宽度为d，左端通过跨过轻质光滑定滑轮的细线与一质量为m的钩码相连，连接滑块的细线与导轨平行，导轨上B点处固定一光电门，可以测得遮光条经过光电门时的挡光时间t，遮光条到光电门的距离为L（L小于钩码到地面的距离），已知当地重力加速度为g。

图片_x0020_100012

若将滑块自A点由静止释放，则在滑块从A点运动至光电门的过程中，滑块、遮光条与钩码组成的系统重力势能的减少量可表示为，动能的增加量可表示为。若代入测量数据在误差允许的范围内相等，则验证了系统机械能守恒。

若某同学实验中测得遮光条的宽度d＝0.50 cm，m＝50 g，M＝150 g，多次改变光电门的位置，每次均令滑块自同一点（A点）由静止开始滑动，测量相应的L与t值，作出 $\text{[math]}$ 图象如图乙所示，则当地的重力加速度g＝m／s²。

难度：中等题型:常考题来源：内蒙古通辽市科左后旗甘旗卡第二中学2019-2020学年高三上学期12月月考物理试题

解析收藏试题篮

2．如图，气垫导轨上滑块的质量为M，钩码的质量为m，遮光条宽度为d，两光电门间的距离为L，气源开通后滑块在牵引力的作用下先后通过两个光电门的时间为△t₁和△t₂。当地的重力加速度为g。

图片_x0020_1721300275

用上述装置测量滑块加速度的表达式为（用已知量表示）；

用上述装置探究滑块加速度a与质量M及拉力F的关系，要使绳中拉力近似等于钩码的重力，则m与M之间的关系应满足；

用上述装置探究系统在运动中的机械能关系，滑块从光电门1运动到光电门2的过程中满足关系式时（用已知量表示），系统机械能守恒。若测量过程中发现系统动能增量总是大于钩码重力势能的减少量，可能的原因是。

难度：中等题型:常考题来源：内蒙古赤峰二中2019-2020学年高三上学期物理第三次月考试卷

解析收藏试题篮

3．用如图所示的实验装置验证m_l、m₂组成的系统机能守恒．m₂从高处由静止开始下落，m_l上拖着的纸带打出一系列的点。对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。如图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离s₁=38.40 cm、s₂=21.60 cm、s₃=26.40 cm、s₄=31.21 cm、s₅=36.02 cm，如图所示，己知m_l=50g、m₂=150g，频率为50Hz，则（g取9.8 m/s² ，结果保留两位有效数字）

图片_x0020_100017

由纸带得出m_l、m₂运动的加速度大小为a=m/s² ，在纸带上打下计数点5时的速度v₅=m/s；

在打点0~5过程中系统动能的增量△E_k=J，系统势能的减少量△E_p=J；

若某同学根据实验数据作出的 $\text{[math]}$ -h图象如图，当地的实际重力加速度g=m/s²。

图片_x0020_100018

难度：中等题型:常考题来源：江西省鹰潭一中2020届高三上学期物理第四次月考试卷

解析收藏试题篮

4．某同学利用如图甲所示装置验证机械能守恒定律。他在打好点的纸带中挑选出一条点迹清晰的纸带，如图乙所示。把打下的第一点记作0，从0点后某个点开始，依次为1、2、3…，分别测出各个计时点到0的距离，已标在图乙中，已知打点计时器打点周期T=0.02s，当地重力加速度大小g=9.80m/s² ，回答下列问题。

图片_x0020_100012

通过该纸带上的数据，可得出重物下落的加速度a=m/s²。(结果保留三位有效数字)

若重物的质量为0.5kg，从开始下落到打图中计时点4时，重物的机械能损失为J。(结果保留两位有效数字)

在处理纸带时，测出各点的速度v后，描绘v²—h(各点到0点的距离)图像如图丙所示，若选取的重物质量较大而密度不是很大，所受空气阻力会随重物的速度增大而明显增大，则v²—h图像可能是A，B，C中的。

难度：中等题型:常考题来源：江西省宜春市上高二中2019-2020学年高三上学期理综物理第四次月考试卷

解析收藏试题篮

5．在验证机械能守恒实验中，由 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 组成的系统，当 $\text{[math]}$ 由静止开始下落， $\text{[math]}$ 拖着的纸带打出一系列的点，从而验证机械能守恒定律。其中一条纸带中：0为打下第一个点，每相邻两个计数点间还有4个点未画出（图中未标出），计数点间距离如图。已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，交流电频率为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$ 。

图片_x0020_100013 图片_x0020_100014

纸带上打下计数点5时的速度 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （保留2位有效数字）

在计数点0到计数点过程中系统动能的增加量 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，系统势能的减少量 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。（保留3位有效数字）

实验结论：。

难度：中等题型:常考题来源：广东省茂名市第一中学2019-2020学年高一上学期物理期中考试试卷

解析收藏试题篮

6．如图甲所示的装置叫做“阿特伍德机”，它是早期英国数学家和物理学家阿特伍创制的一种著名的力学实验装置，用来研究匀变速直线运动的规律某同学对该装置加以改进后用来验证机械能守恒定律，如图乙所示已知重力加速度为g.

图片_x0020_394055658

实验时，该同学进行了如下操作

①将质量均为M的重物A、B(A含挡光片及挂钩、B含挂钩)用绳连接后，跨放在定滑轮上，处于静止状态．测量出挡光片中心到光电门中心的竖直距离h；

②在B的下端挂上质量也为M的物块C，让系统(重物A、B以及物块C中的物体由静止开始运动，光电门记录挡光片挡光的时间为△t；

③测出挡光片的宽度d，计算有关物理量，验证机械能守恒定律。

如果系统(重物A、B以及物块C)的机械能守恒，应满足的关系式为.(用g、h、d和表示)

引起该实验系统误差的主要原因有.(写一条即可)

难度：中等题型:常考题来源：福建省福州四中2019-2020学年高三上学期物理第二次月考试卷

解析收藏试题篮

7．为测定物块与木板间的动摩擦因数，某课外实验小组设计了如图所示的实验装置，如图所示．实验步骤如下：

图片_x0020_100014

⑴某同学在实验室找到一个小正方体木块，并放置在木板上．

⑵调整木板的倾角．将弹簧（实验中的弹簧可视为轻质弹簧）的一端固定在木板上，另一端位于木板上的B点．正方体木块从木板上A点静止释放后沿木板下滑，压缩弹簧运动至C点后被弹回，上滑至D点时速度为零．

⑶测得AB间的距离为x₁ ， BC间的距离为x₂ ， BD间的距离为x₃ ．

⑷改变θ角的大小，按以上步骤重做实验，得出多组数据，利用所学规律算出物快与木板间的动摩擦因数，求其平均值．

请根据上述步骤以及所学的物理规律处理以下问题；

关于正方体木块从A下滑到B过程中的受力示意图（其中mg为木块的重力，N为斜面对木块的支持力，f为木块受到的摩擦力、F为弹簧对木块的弹力）．下图分析正确的是．

图片_x0020_100015

②若某次实验测得：x₁=40cm、x₂=5cm、x₃=25cm，θ=45°，则物快与木板间的动摩擦因数为

③试比较物快在上述过程中刚接触与刚离开弹簧时动能的大小，并简要说明理由．

难度：中等题型:常考题来源：吉林省德惠市实验中学、前郭五中等九校2019-2020学年高三上学期物理期中考试试卷

解析收藏试题篮

8．用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律，实验所用的电源为学生电源，输出电压有交流电和直流电两种，重锤从高处由静止开始下落，打点计时器在重锤拖着的纸带上打出一系列的点，对图中纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．

图片_x0020_1716488442

下列几个操作步骤中：

A．按照图示，安装好实验装置；

B．将打点计时器接到电源的“交流输出”上；

C．用天平测出重锤的质量；

D．先释放重锤，后接通电源，纸带随着重锤运动，打点计时器在纸带上打下一系列的点；

E．测量纸带上某些点间的距离；

F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能．

没有必要的是，操作错误的是．（填步骤前相应的字母）

图片_x0020_2059374929

在某次实验中,假设质量为m的重锤由静止自由下落，带动纸带打出一系列的点，如图所示。相邻计数点间的时间间隔为0.02s，距离单位为cm。（g＝9.8m/s²）（所有计算结果保留小数点后两位）

①打点计时器打下计数点B时，物体的速度 $\text{[math]}$ ＝m/s；

②从起点O到打下计数点B的过程中物体的动能增加量 $\text{[math]}$ ＝，势能减少量 $\text{[math]}$ ＝。

③通过计算，数值上 $\text{[math]}$ 小于 $\text{[math]}$ ，其主要原因为。

难度：中等题型:常考题来源：广东省蕉岭县蕉岭中学2019-2020学年高二上学期物理第一次段考试卷

解析收藏试题篮

9．

在实验室做力学实验时会经常用到重物，请为下列实验从图中选择最合适的“重物”（填“A”、“B”或“C”）

图片_x0020_100012

①“探究加速度与力、质量的关系”实验中驱动小车的重物是

②用自由落体运动“验证机械能守恒定律”中的重物是

按课本方案进行实验，每一次必须从同一位置静止释放的是（）

某一实验中物体做匀加速直线运动时打出一条纸带，其局部放大图如图所示，每两个计数点之间还有四个点未画出，则纸带上打下计数点D时，物体运动的瞬时速度大小为 m/s（保留二位小数）

图片_x0020_100013

难度：中等题型:常考题来源：浙江省杭州市长征中学2019-2020学年高二上学期物理期中考试试卷

解析收藏试题篮

10．某同学设计了如图甲所示的实验装置，来测量当地的重力加速度．质量未知的小钢球用一根不可伸长的细线与力传感器相连．力传感器能显示出细线上张力的大小，光电门安装在力传感器的正下方，调整光电门的位置，使小钢球通过光电门时，光电门的激光束正对小球的球心．

图片_x0020_100008

实验开始前，先用螺旋测微器测出小钢球的直径，示数如图乙所示，则小钢球的直径d=mm．

将小钢球拉到一定的高度由静止释放，与光电门相连的计时器记录下小钢球通过光电门的时间t，力传感器测出细线上张力的最大值F．若实验时忽略空气阻力的影响，该同学通过改变小钢球由静止释放的高度，测出多组t和F的值，为了使作出的图象是一条直线，则应作_____图象．(填正确答案的选项)

若该同学所作出的图象在纵轴上的截距为a，斜率为k，细线的长度为L，则小球的质量为，当地的重力加速度为．(用含有a，k，L，d的表达式表示)

若空气阻力不能忽略，则重力加速度的测量值真实值．(填“大于”、“小于”或“等于”)

难度：中等题型:常考题来源：北京市清华大学2019-2020学年高三上学期物理11月中学生标准学术能力诊断性测试试卷

解析收藏试题篮