万考题-全国中小学题库

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1．图甲是“研究平抛物体的运动”的实验装置图。

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实验前反复调节实验装置，直到斜槽末端切线水平，实验时每次让小球从同一位置由静止释放，以上两步操作的目的是：。

实验取得的数据如图乙所示，其中O为抛出点，则此小球做平抛运动的初速度为m/s。（g取9.8m/s²计算结果保留两位有效数字）

在另一次实验中将白纸换成方格纸，每个格的边长L，通过实验：记录了小球在运动途中的三个位置，如图丙所示，则该小球做平抛运动的初速度表达式为v₀=（用g、L表示）；B点的速度v_B=（用g、L表示）。

难度：简单题型:常考题来源：重庆市巴蜀中学2019-2020学年高一下学期物理期末考试试卷

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2．利用图甲装置做“研究平抛运动”的实验。

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为保证测量的准确性，需要使斜槽末端保持水平，检测斜槽末端水平的方法是。

下列说法正确的是_____。

若用频闪相机对小球拍照，所得的点迹如图乙所示，图中每小格的边长为1.09cm，闪光的频率为每秒30次，则小球离开斜槽末端时的速度大小为m/s，当地的重力加速度大小为m/s²。

难度：中等题型:常考题来源：陕西省西安市莲湖区2019-2020学年高一下学期物理期末联考试卷

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3． “探究平抛运动的特点”实验有以下几步。

用如图所示竖落仪装置探究平抛运动竖直分运动的特点：

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用小锤击打弹性金属片后，A球沿水平方向抛出，做平抛运动；同时B球被释放，自由下落，做自由落体运动，下列说法中正确的是和；

A．两球的体积、材料和质量可以任意选择，对实验结果没有影响

B．改变小球距地面的高度和小锤击打的力度，可以改变两球在空中的运动时间和A球的水平初速度大小

C．如果两球总是同时落地，则可以验证平抛运动的竖直分运动是自由落体运动

D．通过该实验装置也能研究平抛运动的水平分运动特点

用如图所示平抛仪装置探究平抛运动水平分运动的特点。以下是关于本实验的一些做法，其中不合理的选项有和。

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A．调整斜槽，使小球放置在轨道末端时，不左右滚动

B．将坐标纸上竖线与重垂线平行

C．将小球静止在斜槽末端位置时重心位置在背板上的投影记录为坐标原点

D．不断改变挡片P的位置，使小球从斜槽上不同位置释放

E．不断改变水平挡板的位置，记录下小球落到挡板上的位置

F．将坐标纸上确定的点用直线依次连接

难度：中等题型:常考题来源：北京市西城区2019-2020学年高一下学期物理期末考试试卷

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4．图甲是“研究平抛物体的运动”的实验装置图：

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下列说法正确的是_____；

图乙是正确实验取得的数据，其中O点为抛出点，则此小球做平抛运动的初速度为 m/s（g=9.8m/s²）；

在另一次实验中将白纸换成方格纸，每个格的边长L=5cm，通过频闪照相机，记录了小球在运动途中的三个位置，如图丙所示，则照相机的闪光频率为Hz，该小球做平抛运动的初速度为m/s；抛出点距A点的竖直距离 cm（g=10m/s²）。

难度：中等题型:常考题来源：黑龙江省七台河市第一中学2019-2020学年高一下学期物理期末考试试卷

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5．用如图所示装置研究平抛运动。钢球从斜槽上滚下，离开斜槽轨道后做平抛运动。每次都使钢球从斜槽上由静止滚下，在钢球运动轨迹的某处用带孔的卡片迎接钢球，使球恰好从孔中央通过而不碰到边缘，然后对准孔中央在白纸上记下该位置。通过多次实验，在竖直白纸上记录钢球所经过的多个位置，用平滑曲线连起来就得到钢球做平抛运动的轨迹。

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关于本实验下列说法正确的是___________；

实验中，斜槽轨道末端点到钢球落地点的高度相同，若钢球每次从斜槽上不同的初始位置滚下，那么钢球每次在空中运动的时间；（填“相同”或“不相同”）

如图所示是实验中记录的一段轨迹，已知O点为钢球的抛出点，测得A点的坐标为（40cm，20cm），g取10m/s²。则钢球从O点到达A点的时间t=s，钢球平抛的初速度v=m/s。

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难度：中等题型:常考题来源：北京市平谷区2019-2020学年高一下学期物理期末考试试卷

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6．用如图1所示装置研究平抛运动．将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上．钢球沿斜槽轨道PQ滑下后从Q点飞出，落在水平挡板MN上．由于挡板靠近硬板一侧较低，钢球落在挡板上时，钢球侧面会在白纸上挤压出一个痕迹点．移动挡板，重新释放钢球，如此重复，白纸上将留下一系列痕迹点．

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下列实验条件必须满足的有____________．

为定量研究，建立以水平方向为x轴、竖直方向为y轴的坐标系．

a．取平抛运动的起始点为坐标原点，将钢球静置于Q点，钢球的（选填“最上端”、“最下端”或者“球心”）对应白纸上的位置即为原点；在确定y轴时（选填“需要”或者“不需要”）y轴与重锤线平行．

b．若遗漏记录平抛轨迹的起始点，也可按下述方法处理数据：如图2所示，在轨迹上取A、B、C三点，AB和BC的水平间距相等且均为x，测得AB和BC的竖直间距分别是y₁和y₂ ，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （选填“大于”、“等于”或者“小于”）．可求得钢球平抛的初速度大小为（已知当地重力加速度为g，结果用上述字母表示）．

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为了得到平抛物体的运动轨迹，同学们还提出了以下三种方案，其中可行的是____________．

伽利略曾研究过平抛运动，他推断：从同一炮台水平发射的炮弹，如果不受空气阻力，不论它们能射多远，在空中飞行的时间都一样．这实际上揭示了平抛物体_________．

牛顿设想，把物体从高山上水平抛出，速度一次比一次大，落地点就一次比一次远，如果速度足够大，物体就不再落回地面，它将绕地球运动，成为人造地球卫星．

同样是受地球引力，随着抛出速度增大，物体会从做平抛运动逐渐变为做圆周运动，请分析原因．

难度：中等题型:常考题来源：北京巿第九中学2019-2020学年高二下学期物理期末考试试卷

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7．用如图甲所示装置研究平抛运动，将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上，钢球沿斜槽轨道PQ滑下后从Q点水平飞出，落在水平挡板MN上。由于挡板靠近硬板一侧较低，钢球落在挡板上时，钢球侧面会在白纸上挤压出一个痕迹点。移动挡板，重新释放钢球，如此重复，白纸上将留下一系列痕迹点。

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下列实验条件必须满足的有____________；

为定量研究，建立以水平方向为x轴、竖直方向为y轴的坐标系。

a．取平抛运动的起始点为坐标原点，将钢球静置于Q点，钢球的（选填“最上端”、“最下端”或者“球心”）对应白纸上的位置即为原点；

b．若遗漏记录平抛轨迹的起始点，也可按下述方法处理数据：如图乙所示，在轨迹上取A、B、C三点，AB和BC的水平间距相等且均为x，测得AB和BC的竖直间距分别是y₁和y₂ ，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （选填“>”、“=”或者“<”）。可求得钢球平抛的初速度大小为（已知当地重力加速度为g，结果用上述字母表示）。

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