万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题多选题填空题解答题单选题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．某同学参加“筷子夹玻璃珠”游戏。如图所示，夹起玻璃珠后，左侧筷子与竖直方向的夹角 $\text{[math]}$ 为锐角，右侧筷子竖直，且两筷子始终在同一竖直平面内。保持玻璃珠静止，忽略筷子与玻璃珠间的摩擦。下列说法正确的是（）

A: 两筷子对玻璃珠的合力大于玻璃珠的重力

B: 两筷子对玻璃珠的合力小于玻璃珠的重力

C: 两筷子对玻璃珠的合力与玻璃珠的重力大小相等

D: 左侧筷子对玻璃珠的弹力等于玻璃珠对左侧筷子的弹力

难度：中等题型:常考题来源：湖北省腾云联盟2022届高三上学期物理10月联考试卷

2．图1为伽利略研究自由落体运动实验的示意图，让小球由倾角为 $\text{[math]}$ 的光滑斜面滑下，然后在不同的 $\text{[math]}$ 角条件下进行多次实验，最后推理出自由落体运动是一种匀加速直线运动。分析该实验可知，小球对斜面的压力与其最大值的比值、小球运动的加速度与其最大值的比值、重力加速度与小球加速度最大值的比值随 $\text{[math]}$ 变化的图像分别对应题图2中的（）

A: ①、②和③

B: ②、③和①

C: ③、②和①

D: ③、①和②

难度：中等题型:常考题来源：陕西省十校联考2022届高三上学期物理阶段测试试卷

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3．有一种新的交通工具，为了增加乘客乘车的舒适度，座椅能随着坡度的变化而自动调整，使座椅始终保持水平，如图所示，当此车减速上坡时，则乘客(仅考虑乘客与水平面之间的作用)（）

A: 处于超重状态

B: 不受摩擦力的作用

C: 受到向后(水平向左)的摩擦力作用

D: 所受合力竖直向上

难度：中等题型:常考题来源：内蒙古通辽市赤峰市部分学校联考2022届高三上学期物理10月联考质量检测试卷

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4．如图所示，质量为 $\text{[math]}$ 的物体从倾角为 $\text{[math]}$ 的固定斜面的顶端恰好匀速滑下，所用时间为 $\text{[math]}$ ，下列说法中正确的是（）

A: 支持力冲量为零

B:

C:

D:

难度：中等题型:常考题来源：江苏省南京市校际联合体2021-2022学年高二上学期物理10月联考试卷

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5．如图所示，小车内两根不可伸长的细线AO、BO拴住一小球，其中BO水平，小车沿水平地面向右做加速运动，AO与BO的拉力分别为T_A、T_B ，若加速度增大，则（）

A: T_A、T_B均增大

B: T_A、T_B均减小

C: T_A不变，T_B增大

D: T_A减小，T_B不变

难度：中等题型:常考题来源：广西柳州市普通高中2022届高三上学期物理10月质量检测试卷

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6．如图所示，质量均为m的两木块a与b叠放在水平面上，a受到斜向上与水平成θ角的力作用，b受到斜向下与水平成θ角的力作用，两力大小均为F，两木块保持静止状态，则（）

A: a、b之间可能不存在静摩擦力

B: b与地之间一定不存在静摩擦力

C: b对a的支持力一定小于mg

D: 地对b的支持力一定大于2mg

难度：中等题型:常考题来源：广东省普宁市第二中学2022届高三上学期物理第一次月考试卷

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7．如图甲所示，点电荷 $\text{[math]}$ 绕点电荷 $\text{[math]}$ 做半径为r的匀速圆周运动，角速度为 $\text{[math]}$ ；如图乙所示，与甲图中完全相同的点电荷 $\text{[math]}$ 在相距为 $\text{[math]}$ 的两个固定点电荷 $\text{[math]}$ 所在连线的中垂面上，做角速度为 $\text{[math]}$ 的匀速圆周运动， $\text{[math]}$ 到 $\text{[math]}$ 的距离始终为r。则 $\text{[math]}$ 为（）

A: 1∶1

B:

C:

D: 2∶1

难度：中等题型:常考题来源：浙江省十校联盟2022届高三上学期物理10月联考试卷

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8．如图所示，小球A、B、C分别套在光滑“T”型杆的水平杆MN和竖直杆OP上，小球A、B由轻弹簧相连，小球C由两根不可伸长的等长细线分别与小球A、B相连，水平杆MN可以绕竖直杆OP在水平面内转动，静止时，细线AC、BC与杆OP的夹角均为 $\text{[math]}$ ，小球A、B间的距离 $\text{[math]}$ ，已知细线的长度 $\text{[math]}$ ，弹簧原长 $\text{[math]}$ ，球A、B的质量 $\text{[math]}$ ，球C的质量 $\text{[math]}$ ，三个小球均可视为质点，取重力加速度 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 。