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1. 如图所示,两个相同的木块,在水平外力的拉动下,在同一水平面上分别以5 m/s、8 m/s的速度匀速向右滑动.以下说法正确的是 ( )
A: F
甲
>F
乙
B: F
甲
=F
乙
C: F
甲
乙
D: 无法确定
难度: 中等
题型:常考题
来源:宁夏石嘴山市第三中学2017-2018学年高一上学期(创新班)物理期末考试试卷
解析
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试题篮
2. 如图所示,顶端装有定滑轮的斜面体放在粗糙水平面上,A、B两物体通过细绳相连,并处于静止状态(不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦).现用水平向右的力F作用于物体B上,将物体B缓慢拉开一定的距离,此过程中斜面体与物体A仍然保持静止.在此过程中( )
A: 水平力F一定变大
B: 斜面体对地面的摩擦力大小一定不变
C: 物体A所受斜面体的摩擦力可能变大
D: 斜面体所受地面的支持力一定不变
难度: 中等
题型:常考题
来源:宁夏石嘴山市第三中学2017-2018学年高一上学期(创新班)物理期末考试试卷
解析
收藏
试题篮
3. 如图所示为建筑工地上搬运石板用的“夹钳”,工人夹住石板沿直线匀速前进过程中,下列判断正确的是 ( )
A: 石板受到 4 个力的作用
B: 夹钳对石板的作用力的合力竖直向上
C: 夹钳夹的越紧,石板受的摩擦力越大
D: 前进的速度越快,石板受的摩擦力越大
难度: 中等
题型:常考题
来源:(下架)浙江七彩阳光联盟2018届高三物理第二次联考试卷
解析
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试题篮
4. 作用于O点的五个恒力F
1
、F
2
、F
3
、F
4
、F
5
的矢量图的末端跟O点恰好构成一个正六边形,如图所示,已知这五个恒力中的最大力F
3
=10 N,则这五个力的合力的大小是( )
A: 0
B: 10 N
C: 20 N
D: 30 N
难度: 中等
题型:常考题
来源:高中物理人教版必修1第三章第4节力的合成同步练习
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试题篮
5. 如图所示,一个重10 N的光滑重球被一根细绳挂在竖直墙壁上的A点,绳子和墙壁的夹角θ为37°,取cos37°=0.8,sin37°=0.6。求:
绳子对重球的拉力T的大小;
墙壁对重球的支持力N的大小。
难度: 中等
题型:常考题
来源:高中物理人教版必修1第三章第4节力的合成同步练习
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试题篮
6. 如图所示,一个半球形的碗放在桌面上,碗口水平,O点为其球心,碗的内表面及碗口是光滑的。一根细线跨在碗口上,线的两端分别系有质量为m
1
和m
2
的小球。当它们处于平衡状态时,质量为m
1
的小球与O点的连线与水平线的夹角为α=90°,质量为m
2
的小球位于水平地面上,设此时质量为m
2
的小球对地面压力大小为F
N
, 细线的拉力大小为F
T
, 则( )
A: F
N
=m
2
g
B: F
N
=(m
2
-m
1
)g
C:
D:
难度: 中等
题型:常考题
来源:高中物理人教版必修1第四章第7节用牛顿运动定律解决问题(二)同步练习
解析
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试题篮
7. 两个力F
1
和F
2
之间的夹角为θ,两个力的合力为F,下列说法正确的是( )
A: F
1
和F
2
增大时,合力F一定增大
B: F
1
和F
2
增大时,合力F可能减小
C: F
1
和F
2
一定,夹角θ增大(θ≤180°)时,合力F一定增大
D: F
1
和夹角θ一定(θ≤180°)时,只要F
2
增大,合力F就一定增大
难度: 中等
题型:常考题
来源:高中物理人教版必修1第三章第4节力的合成同步练习
解析
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试题篮
8. 如图所示是骨折病人的牵引装置示意图,绳的一端固定,绕过定滑轮和动滑轮后挂着一个重物,与动滑轮相连的帆布带拉着病人的脚,整个装置在同一竖直平面内,为了使脚所受的拉力增大,可采取的方法是( )
A: 只增加绳的长度
B: 只增加重物的质量
C: 只将病人的脚远离该装置
D: 只将两定滑轮的间距增大
难度: 中等
题型:常考题
来源:高中物理人教版必修1第三章第4节力的合成同步练习
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试题篮
9. 如图,AB为半圆的一条直径,AO=OB,P点为圆周上的一点,在P点作用了三个共点力,大小分别为F
1
、F
2
、F
3
, 则它们的合力的大小为( )
A: 3F
2
B: F
1
+F
2
+F
3
C:
D:
难度: 中等
题型:常考题
来源:高中物理人教版必修1第三章第4节力的合成同步练习
解析
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试题篮
10. 如图(a)所示,两段等长细线将质量分别为2m、m的小球A、B悬挂在O点,小球A受到水平向右的恒力F
1
的作用、小球B受到水平向左的恒力F
2
的作用,当系统处于静止状态时,出现了如图(b)所示的的状态,小球B刚好位于O点正下方。则F
1
与F
2
的大小关系正确的是( )
A: F
1
=4F
2
B: F
1
=3F
2
C: F
1
=2F
2
D: F
1
=F
2
难度: 中等
题型:常考题
来源:高中物理人教版必修1第四章第7节用牛顿运动定律解决问题(二)同步练习
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