万考题-全国中小学题库

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1．关于滑动摩擦力，下列说法中正确的是（）

A: 滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反

B: 滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积成正比

C: 滑动摩擦力的大小与物体所受的重力大小成正比

D: 滑动摩擦力的大小与接触面间的压力大小成正比

难度：中等题型:常考题来源：山西省浑源县第五中学校2019-2020学年高一上学期年级第三次考试物理试题

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2．关于摩擦力，以下说法中正确的是（）

A: 运动的物体只可能受到滑动摩擦力

B: 静止的物体有可能受到滑动摩擦力

C: 滑动摩擦力的方向总是与运动方向相反

D: 滑动摩擦力的方向不可能与运动方向一致

难度：中等题型:常考题来源：山西省浑源县第五中学校2019-2020学年高一上学期年级第三次考试物理试题

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3．关于摩擦力，有如下几种说法，其中错误的是（）

A: 摩擦力总是阻碍物体间的相对运动

B: 摩擦力与物体运动方向有时是一致的

C: 摩擦力的方向与物体运动方向总是在同一直线上

D: 摩擦力的方向总是与物体间相对运动或相对运动趋势的方向相反

难度：中等题型:常考题来源：山西省浑源县第五中学校2019-2020学年高一上学期年级第三次考试物理试题

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4．为了测量木块与长木板之间的动摩擦因数，小周、小钱两位同学分别设计了如下实验：

小周同学先将木块挂到一弹簧上，如甲所示，测出弹簧的长度 L₁。再将木块放置在水平的长木板上，弹簧的一端连着木块，另一端固定在墙上，如图乙所示。拉动长木板，将其从木块的下方缓缓抽出，在拉动过程中，测得弹簧的长度 L₂。要测得动摩擦因数，还必须测量的一个物理量为（写出物理量的名称并用字母表示），由该实验测得动摩擦因数的表达式为μ=。（用测得的物理量的字母及 L₁、L₂等表示）

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小钱同学的设计如图所示。他在长木板的一端固定一个定滑轮，将其放置在水平桌面上，木块连着打点计时器上（交流电频率为 50Hz）的纸带，用一细绳连接木块，细绳跨过滑轮，另一端挂一钩码。放手后，钩码拉动木块，木块先做匀加速运动，钩码着地后，木块开始做匀减速运动，得到一条纸带，其减速时的纸带上打点情况如图丁所示，则木块减速时的加速度 a=m/s²（结果保留两位有效数字）。若当地重力加速度为 g，则乙测得的动摩擦因数的表达式为 μ=。（用相关的物理量的字母表示）

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难度：中等题型:常考题来源：浙江省“七彩阳光”新高考研究联盟2019-2020学年高三物理12月适应性考试试卷

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5．关于摩擦力,下面说法正确的是( )

A: 摩擦力的方向总是和物体的运动方向相反

B: 相互压紧,接触面粗糙的物体之间总有摩擦力

C: 相互接触的物体之间,压力增大,摩擦力不一定增大

D: 静止的物体受到静摩擦力的大小和材料的粗糙程度有关

难度：中等题型:常考题来源：山西省应县第一中学2019-2020学年高一上学期物理第三次月考试卷

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6．如图所示，质量为 $\text{[math]}$ 的木块放置在质量为 $\text{[math]}$ 的长木板上，受到水平向右的拉力 $\text{[math]}$ 的作用而向右滑行，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为 $\text{[math]}$ ，木板与地面间的动摩擦因数为 $\text{[math]}$ 下列说法中正确的是（）

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