万考题-全国中小学题库

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1．如图所示，一个质量为2kg的物体，与桌面间的动摩擦因素为0.25，现用一个劲度系数为500N/m的轻弹簧沿水平方向拉着该物体沿水平面向右做匀速直线运动．g=10m/s²试求：

物体所受的摩擦力的大小和方向．

弹簧的伸长量是多少？

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年河北省石家庄市正定中学高一上学期期中物理试卷

2．某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了图甲所示实验装置，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将钩码逐个挂在弹簧下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在下面的表中．（弹簧始终在弹性限度内）

测量次数	1	2	3	4	5	6
弹簧弹力大小F/N	0	0.49	0.98	1.47	1.96	2.45
弹簧总长x/cm	0	7.16	8.34	9.48	10.85	11.75

根据实验数据在图乙的坐标纸上已描出了前四次测量的弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长X之间的函数关系点，请把第5、6次测量的数据对应的点描出来，并作出F﹣X图线．

图线跟坐标轴交点的物理意义是

该弹簧的劲度系数k=（保留两位有效数字）

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年河北省石家庄市正定中学高一上学期期中物理试卷

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3．关于弹力，下列叙述正确的是（）

A: 两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力

B: 两物体不接触，就一定没有相互作用的弹力

C: 两物体有弹力作用，物体不一定发生了形变

D: 只有弹簧才能产生弹力

难度：简单题型:常考题来源：2016-2017学年河北省石家庄市正定中学高一上学期期中物理试卷

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4．如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量0.6kg，弹簧测力计读数为2N，滑轮摩擦不计，若轻轻取走盘中的部分砝码，使总质量减小到0.3kg，将会出现的情况是（g=10m/s²）（）

A: 弹簧测力计的读数将变小

B: A仍静止不动

C: A对桌面的摩擦力不变

D: A所受的合力将要变大

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年河北省石家庄市正定中学高一上学期期中物理试卷

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5．一个质量均匀的铅球静止在水平的角落里，如图所示，并与竖直的墙面相接触，A，B两点是铅球与墙和地面的接触点，则下列说法正确的是（）

A: 铅球受二个力，重力、地面的支持力

B: 铅球受三个力，分别是重力、地面的支持力和墙面的弹力

C: 只有两个物体相互接触，才可能产生弹力

D: 只要发生形变就一定产生弹力

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年贵州省遵义市遵义四中高一上学期期中物理试卷

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6．下列关于弹力方向的说法中正确的是（）

A: 支持力的方向一定与重力的方向相反

B: 放在水平面上的物体受到弹力的方向是竖直向下

C: 杆对物体的弹力方向总是沿着杆，并指向杆的收缩方向

D: 在细绳下端系上的物体受到向上的拉力，是由于细绳发生微小形变而产生

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年贵州省遵义市遵义四中高一上学期期中物理试卷

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7．在一次实验课上，有两名同学各用F=30N的水平力拉轻弹簧，如图所示，若弹簧的原长为12cm，劲度系数k=10³N/m，当两人静止时弹簧的长度为（）

A: 18 cm

B: 15 cm

C: 9 cm

D: 19 cm

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年贵州省遵义市遵义四中高一上学期期中物理试卷

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8．一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中正确的是（）

A: 地面受到了向下的弹力是因为地面发生了形变

B: 地面受到了向下的弹力是因为物体发生了形变

C: 物体受到了向上的弹力是因为地面发生了形变

D: 物体受到了向上的弹力是因为物体发生了形变

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年广东省佛山一中高一上学期期中物理试卷

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9．如图所示，将两相同的木块a、b置于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳固定于墙壁．开始时a、b均静止，弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a所受摩擦力F_fa≠0，b所受摩擦力F_fb=0，现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间（）

A: F_fa大小不变

B: F_fa方向改变

C: F_fb方向向右

D: F_fb仍然为零

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年安徽省淮南二中高一上学期期中物理试卷（理创班）

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10．将两根自然长度相同、劲度系数不同、粗细也不同的弹簧套在一起，看作一根新弹簧，设原粗弹簧（记为A）劲度系数为k₁ ，原细弹簧（记为B）劲崖系数为k₂、套成的新弹簧（记为C）劲度系数为k₃ ．关于k₁、k₂、k₃的大小关系，同学们做出了如下猜想：

甲同学：和电阻并联相似，可能是 $\text{[math]}$

乙同学：和电阻串联相似，可能是k₃=k₁+k₂

丙同学：可能是k₃= $\text{[math]}$

为了验证猜想，同学们设计了相应的实验（装置见图甲）．

简要实验步骤如下，请完成相应填空．

a．将弹簧A悬挂在铁架台上，用刻度尺测量弹簧A的自然长度L₀；

b．在弹簧A的下端挂上钩码，记下钩码的个数”、每个钩码的质量m和当地的重力加速度大小g，并用

刻度尺测量弹簧的长度L₁；

c．由F=计算弹簧的弹力，由x=L₁﹣L₀计算弹簧的伸长量，由k= $\text{[math]}$ 计算弹簧的劲度系数；

d．改变，重复实验步骤b、c，并求出

弹簧A的劲度系数的平均值k₁；e．仅将弹簧分别换为B、C，重复上述操作步骤，求出弹簧B、C的劲度系数的平均值k₂、k₃ ．比较k₁ ， k₂、k₃并得出结论．

图乙是实验得到的图线，由此可以判断同学的猜想正确．

难度：中等题型:常考题来源：2017年四川省成都市高考物理一诊试卷

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