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  • 1. 下列句子表述失误,有语病的一项是(    )
    A: 立法指引制度,是指法规的起草、审核和审议单位,须就法规草案条文内容的立法依据、事实、理由等进行详细的书面诠释,并提供其他省、市和国际的相关立法经验等资料。
    B: 教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现,在财富、权力等社 会资源存在较大差异的情况下, 教育权力平等和教育机会均等是保证教育公平的两个主要因素。
    C: 宗璞笔下的战争没有刀光剑影,却烙刻了深重的精神创痕,并具有一种柔性的书卷气息。 那种浸入骨髓的文化质感,在阅读中竟令人犹如置身于《红楼梦》的情境之中。
    D: 正在指导冬训的总教练告诉记者,中国跳水队的健儿们能否在2008年北京奥运会上,夺取男子双人10米跳台项目的冠军,关键在于两个队员届时能否发挥出最佳水平。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版必修5语文《装在套子里的人》练习
  • 2. 写一个片段, 用夸张的手法描写一个人物, 以突显其性格, 200 字左右。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版必修5语文《装在套子里的人》练习
  • 3. 下列各句中,没有语病的一句是(  )
    A: 他的脸也好像蒙着套子,因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。
    B: 别里科夫把他的思想也极力藏在一个套子里。只有政府的告示和报纸上的文章,其中规定着禁止不让做什么,他才觉得一清二楚。
    C: 他所去的那个挤满了人的学校,分明使得他满心害怕和憎恶;跟我并排走路,对他那么一个性情孤僻的人,显然也是苦事。
    D: 由于校长太太的尽力撮合,使得华连卡开始对我们的别里科夫明白地表示好感了。在恋爱方面,特别是在婚姻方面,怂恿总要起很大的作用的。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2019_2020学年高中语文第一单元中外小说第2课装在套子里的人同步作业新人教版必修5
  • 4. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  )

    我们教师们都怕他。信不信由您。我们这些教师都是有思想的、很正派的人,受过屠格涅夫和谢德林的陶冶,________!________?________!________;________。________。他们不敢大声说话,不敢写信,不敢交朋友,不敢看书,不敢周济穷人,不敢教人念书写字……

    ①可是光辖制中学算得了什么

    ②我们这儿的太太们到礼拜六不办家庭戏剧晚会,因为怕他听见

    ③全城都受着他辖制呢

    ④教士们当着他的面不敢吃荤,也不敢打牌

    ⑤可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物,却把整个中学辖制了足足十五年

    ⑥在别里科夫这类人的影响下,全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年,什么事都怕

    A: ③①④②⑤⑥
    B: ③①⑤⑥②④
    C: ⑤①③②④⑥
    D: ⑤⑥③①④②
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  • 5. 仿照下面的示例,另写一段话。要求:以“生命”为主题,句式一致,字数基本相同,语言简洁明了。

    示例:把每一个黎明看作生命的开始,把每一个黄昏看作生命的小结,让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点可爱的事业的脚印。

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  • 6. 下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(  )

    ①开口“三个代表”,闭口“为人民服务”,这位正人君子台上一套,背后又是一套,实在令人讨厌。

    ②操场上锣鼓喧天,人声鼎沸,可是高三同学安然无恙地坐在教室里,看书的看书,做习题的做习题,谁也没有关注教室外的事情。

    ③王老师为人谨慎,战战兢兢地工作,勤勤恳恳地教书,深受学生爱戴。

    ④班主任告诉我们,下学期我们班的语文将由特级教师王军来上,这真是大快人心的消息。

    ⑤他凭他那种唉声叹气 , 他那种垂头丧气,和他那苍白的小脸上的眼睛,降服了我们,我们只好让步。

    ⑥他通宵做噩梦,到早晨我们一块儿到学校去的时候,他没精打采 , 脸色苍白。

    A: ①③⑤
    B: ①⑤⑥
    C: ②③④
    D: ②④⑥
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  • 7. 下列各句中,表达得体的一句是(  )
    A: 听说李鸣病了,我代表同学们屈驾前往探视,希望李鸣早日康复,回到学校上课。
    B: 你爸爸刚才来找过你,恰好你不在,有几句话让我转告你,你一定要洗耳恭听。
    C: 昨日收到您的来信,十分高兴。好久不见,甚是想念;我现在工作、身体、家庭都很好,承蒙垂念,本人不胜感激。
    D: 父母在,不远游,我今天要出远门,如果不给令尊、令堂说一声,真怕二老牵挂。
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  • 8. 阅读下面的文字,完成后面的题目。

    轻蔑的一瞥

    [德]库尔特·库什贝格

            电话铃响了。警察局长拿起听筒:“喂?”

        “我是警察凯尔策西。刚刚有个行人轻蔑地看着我。”

        “或许您搞错了,”警察局长考虑了一会儿说,“碰上警察的人几乎都有些负疚感,所以走过警察身边时看看他,您就以为是种藐视的神情了。”

        “不,”警官答道,“并非如此。他轻蔑地从上到下打量了我一会儿呢。”

        “您为什么不逮捕他呢?”

        “我当时大惊失色,当我意识到这是一种侮辱时,那人已经溜走了。”

        “您能认出他来吗?”

        “那当然,他留着红胡子。”

        “您现在感觉怎么样?”

        “很不好受。”

        “您坚持一下,我派人接您的班。”

           警察局长接通电话,派了辆救护车到凯尔策西所属的管区,并下令逮捕所有蓄着红胡子的市民。巡逻队一接到命令便迅疾投入战斗。他们封锁了大街,来到商店、饭店和居民家中,只要发现蓄着红胡子的人便强行带走。交通到处中断,警笛声让人惊恐万状,有谣传说警方在追捕一名杀了许多人的凶手。

           搜捕几个小时后便取得了辉煌战果:58名红胡子男人被带到了警察局。警官凯尔策西由两名男护士搀扶,仔细察看嫌疑犯,但他没能认出罪犯来。警察局长把这归因于凯尔策西警长的健康状况,命令警察们拘留并审讯这批嫌疑犯。他说:“就算他们在这件案子里清白无辜,他们肯定也犯过别的错误,审讯一下总是会有收获的。”

           但审讯毫无收获。那名正受缉捕的男子回到家里已经好久了。警察揿他家门铃时,他正往浴缸里放水,没有听见。待洗澡水准备好,他听到邮递员的按铃声,电报带来了一个令人欣喜的消息,有人为他推荐了一个国外的好职位,条件是必须马上动身前往。“好,”他说,“现在还需做两件事:剃掉讨厌的胡子,马上搞到护照。”他舒舒服服地洗了澡,穿上衣服;为了庆贺这个大喜的日子,又着意挑选了一条特别漂亮的领带。他打电话询问,该乘坐哪一次航班,然后出了家门去理发,最后前往警察局办护照。

           这里还得追忆一下,事实上这位男子的确是鄙夷地瞧过那名警察的人,因为凯尔策西酷似他的堂兄埃贡。对于这个没用又欠他债的堂兄,他心怀蔑视之意,这在他看到凯尔策西时无意从眼神中流露出来了。凯尔策西观察敏锐,他的告发是无可非议的。

           办护照的事可不像那名男子所想的那么轻而易举。任凭他随身携带着各种各样的证件并出示电报也无济于事:警察局里忙乱不堪的情景把负责办理护照的官员吓坏了。他解释说:“护照是很重要的证件。签发护照需要时间,这只能让警察局长来决定。请他来办吧。”官员收起文件,站起来,“您也同去,”他说着,“我们抄近路——穿过机关办公室。”

           他们走过三四个房间,里面坐着的全是红胡子男人。“真滑稽,”那男的想,“我不知道竟会有那么多的‘红胡子’,但我现在已不再是他们中的一员了。”

            警察局长显得很善于交际应酬,他说:“小官员胆小怕事,避免作任何决定。您理所当然应该立即得到护照。您去伊斯坦布尔任职是我市的荣耀。祝贺您。”他在护照上盖了章,签了名,懒洋洋地将证件递给了客人。“您戴的这条漂亮领带,”他说,“上面似乎绘着一幅地图。”

         “对,”那男的回答,“是一张伊斯坦布尔的市区图。”

         “好主意。那么现在,”警察局长站起来,将手伸给他,“祝您一路顺风。”他把客人送到门口,热情地挥手告别,接着便到审讯被拘留者的房间去了。

           为了减轻自己的痛楚,那些“可怜虫”替某些犯罪行为承担了责任,但对被指控的罪行却一致矢口否认。“继续审讯!”

           警察局长下过命令,便径直吃午餐去了。餐后回来,他发现一份报告。有个理发师作证说,上午他应一名顾客的要求,刮去了那人的红胡子。他无法描述那男人的长相,可还记得他系着一条绘有地图的领带。

         “我真蠢!”警察局长喊道。他急匆匆地走下楼梯,汽车正在大院里待命。“快去机场!”他大声命令司机。汽车风驰电掣地向前冲去,先后碾死了两条狗、两只鸽子和一只猫,擦伤了一辆有轨电车,损坏了一辆装有废纸的手推车,使成百上千个行人惊慌失措。到达机场时,远远望去,只见那架开往伊斯坦布尔的飞机正从滑行道上缓缓升空。

    (有删改)

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    难度: 困难 题型:常考题 来源:2019_2020学年高中语文第一单元中外小说第2课装在套子里的人同步作业新人教版必修5
  • 9. 下列各句中加点的词语,能够用括号里的词语替换的一项是(  )
    A: 他也真怪,即使(即便)在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣。
    B: 也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧,他老是(有时)歌颂过去,歌颂那些从没存在过的东西。
    C: 在教务会议上,他那种慎重,那种多疑,那种纯粹套子式的论调,简直(甚至)压得我们透不出气。
    D: 那位画家一定画了不止(不只)一夜,因为男子中学和女子中学里的教师们、神学校的教师们、衙门里的官儿,全接到一份。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2019_2020学年高中语文第一单元中外小说第2课装在套子里的人同步作业新人教版必修5
  • 10. 对《装在套子里的人》一文的理解,不恰当的一项是(    )
    A: 小说的夸张手法主要体现在:一是夸张人物性格本身,像别里科夫这样整天躲在“套子”里的人,在现实生活中不可能存在;其次是夸张人物的作用,说他把“整个中学”辖制了“足足十五年”,连“全城都受着他辖制”,大家什么都不敢干。这些夸张是作者对生活的高度概括,是当时社会现实的缩影。
    B: 大多数老师是“有思想”“很正派”受过民主思想的陶冶的人,别里科夫只是“老穿着雨鞋、拿着雨伞”的小人物 ,可是结果却是后者胜利,前者战战兢兢地过日子。
    C: 别里科夫这个装在套子里的人,差点就结婚了,结婚可以说是一场关于别里科夫的拯救运动,如果他结婚了,在华连卡的影响下,就能走出套子而过上正常人的生活。
    D: 别里科夫死了,“可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复就样子”。这个结局暗示着,虽然别里科夫死了,但是禁锢社会、束缚人们思想的“套子”任然存在。另外还有许多“套中人”活着,别里科夫现象是社会现实的普遍反映。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版2017-2018学年高中语文必修五第2课装在套子里的人同步练习