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  • 1. 下列对本词的理解分析不正确的一项是(    )

    念奴娇·赤壁怀古

        大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

        遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

    A: 词的开篇从滚滚东去的长江入手,把大江与千古人物联系起来,布置了极为广阔而悠久的空间和时间背景。
    B: 词的上片重在写景,将时间和空间的距离缩短到三国时代的豪杰人物身上。
    C: “谈笑间,樯橹灰飞烟灭”抓住了火攻水战的特点,集中概括了这次战争胜利的过程。
    D: 这首词从总的方面来看,气势磅礴,格调雄浑,清丽自然。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:福建省安溪八中2018-2019学年高一下学期语文第二次月考试卷
  • 2. 对《念奴娇•赤壁怀古》的理解欠妥的一项是(     )
    A: “大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”开头几句,写得气势磅礴。作者从眼前滚滚东去的长江写起,联想到历史就如一条流淌千古的长河,有多少风流人物,都被历史长河的波涛所淘尽。
    B: “乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”这三句正面描写赤壁的景色,历来为人所称道。“穿”“拍”“卷”三个动词,非常富有表现力,形象地传达了赤壁两岸悬崖绝壁、直插云霄的形态,惊涛拍岸所发出巨大的涛声,以及像千堆雪一样汹涌的波涛的情状。寥寥13字,绘声、绘形、绘色,写出了赤壁壮丽的景色。
    C: “江山如画,一时多少豪杰。”这两句中,“江山如画”是对前面写景的总结,“一时多少豪杰”既是对前面“千古风流人物”的照应,也为下阕写周瑜张本。
    D: 词的下阕通过对周瑜的回想,表达了诗人渴望建功立业的感情。但在词的最后,诗人得出人生如梦的感慨,不如及时行乐,因而觉得前面的感想是多余的,是自寻烦恼。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省诸暨市牌头中学2018-2019学年高一上学期语文期中考试试题
  • 3. 阅读词句,下列对词句内容的解说,不恰当的一项是(    )

    念奴娇·赤壁怀古

    苏轼

    大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

    遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

    A: “大江东去,浪淘尽、千古风流人物”总领全词,为下文赞美周郎埋下伏笔,创造出雄浑的气势。
    B: “乱石穿空,惊涛拍浪,卷起千堆雪”用词形象生动,绘声绘色地描绘了赤壁奇景。
    C: “小乔初嫁了”“羽扇纶巾,谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的年少得志、指挥若定的从容神态。
    D: “江山如画”承上总括,“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”,再为赞美周郎蓄势,自然过渡到下阕。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省湖州市菱湖中学2018-2019学年高一上学期语文12月月考试卷
  • 4. 对《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》评论不正确的一项是(    )

    A: 两首词都将写景、抒情、议论融为一体。
    B: 两首词都用典故,前者借以讥讽当时朝政,后者借以抒发情怀
    C: 两首词都是豪放派词人所写,前者雄奇、奔放,后者慷慨、沉郁
    D: 两首词都以怀古为题,怀念古代英雄,表达作者壮志难酬的情怀
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省温州市求知中学2018-2019学年高一上学期语文第二次月考试卷
  • 5. 对《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》评论不正确的一项是(    )
    A: 两首词都将写景、抒情、议论融为一体。
    B: 两首词都用典故,前者借以讥讽当时朝政,后者借以抒发情怀。
    C: 两首词都是豪放派词人所写,前者雄奇、奔放,后者慷慨、沉郁。
    D: 两首词都以怀古为题,怀念古代英雄,表达作者壮志难酬的情怀。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省舟山中学2017-2018学年高一下学期语文开学考试试卷
  • 6. 下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解与分析,不正确的一项是(    )

    念奴娇·赤壁怀古

    苏轼

    大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

    遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

    A: 开篇意境雄阔,大江东去让人有“逝者如斯夫”的联想,把永不止息的江水与随岁月消逝的英雄相联系,通古今而观之,有悠久深远的历史感。
    B: 称周瑜为周郎,意在突出周瑜的俊逸风流,年纪虽轻但已建功立业,与“小乔初嫁”相呼应,也用以反衬自己华发早生、功业难成。
    C: 整首词虚实相生,从眼前写起,回溯到“从前”,又从“从前”回到眼前,眼前的人、景与“从前”的人、景构成一种强烈的对比,构思巧妙。
    D: 词的下阅情感深沉,感慨于英雄风流已然逝去,叹息于自我理想落空,最后在江月永恒、江水长流中得到自我超脱。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:浙江省宁波市2017-2018学年高一上学期语文期末考试试卷
  • 7. 下列对苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的赏析,不恰当的一项是(    )

    大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

    遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。

    A: 开篇即景抒情,从东流的江水入手,用“浪淘尽”把永不止息的江水与历史上的英雄人物联系起来,为全词设置了一个广阔的时空背景。
    B: “穿”“拍”“卷”等动词的使用侧面展示了赤壁壮观的景物特点,为下阕追怀赤壁之战中的英雄人物——周瑜渲染了气氛。
    C: “小乔初嫁了”一句以美人衬英雄,显示出周瑜的年轻有为,春风得意,与上文中的“风流人物”“豪杰”相照应。
    D: 作者借“多情”一句既抒发了对英雄建功立业的仰慕之情,也有感伤自己年华虚掷,未能一展抱负的意味。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:浙江省湖州市2017-2018学年高一上学期语文期末考试试卷
  • 8. 补写出下列句子中的空缺部分。

    ①同为赤壁怀古诗词,苏轼塑造了青年将领周瑜的英雄形象,而在杜牧的《赤壁》中,却用“”,讽刺了周瑜赤壁之战中成功的侥幸。

    ②屈原在《离骚》中表明自己特立独行,粉身碎骨也不悔改的句子是“。”

    ③在《出师表》中,作者直呼国家危在旦夕,如不救亡存国,将会出现国破身亡的句子是“。”

    难度: 简单 题型:模拟题 来源:2017届广西玉林市、贵港市高中毕业班质量检测语文试卷
  • 9. 补写出下列句子的空缺部分。

    ①在《鱼我所欲也》中,孟子认为“失其本心”的行为的句子是“。”

    ②在《逍遥游》中,庄子以“。”两句表现了宋荣子看淡世间荣辱不因外界的评级而改变自己的人生态度。

    ③在《念奴娇·赤壁怀古》中,苏轼以“。”两句抒发了对人生顿生通达洒脱之情。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017届福建省福州市高三下学期高中毕业班3月综合质量检测语文试卷
  • 10. 补写出下列名篇名句的空缺部分。

    ①嗟乎!大阉之乱,,四海之大,?(张溥《五人墓碑记》)

    ,而为秦人及威之所劫,,以趋于亡。(苏洵《六国论》)

    ,佯狂不知所之者,,视五人之死,轻重固何如哉?(张溥《五人墓碑记》)

    ④多情应笑我,,一尊还酹江月。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

    ⑤哀斯墓之徒有其石也,,亦以明死生之大,。(张溥《五人墓碑记》)

    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省温州市“十五校联合体”2016-2017学年高一下学期期中联考语文试题