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  • 1. 同窗好友将随父去西藏就读,请选择古诗名句赠别留恋,以示万水千山隔不断真挚友谊:“海内存知已,天涯若比邻”;唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“,不洒离别间”的诗句,由此可联想到《王勃送杜少府任蜀州》的两句诗句是“,儿女共沾巾。”

    难度: 简单 题型:常考题 来源:《影视名作欣赏》人教版语文选修第八课《三国演义》:历史是由人书写的同步练习
  • 2. 分别情愫的名句有但愿人长久,千里共婵娟(苏轼《水调歌头·明月几时有》);劝君更尽一杯酒,(王维《送元二使安西》);。(李白《送孟浩然之广陵》)

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  • 3. 下列各句中,句意明确、没有病句的一项是(  )

    A: 贾平凹的长篇力作《秦腔》,以一个陕南村镇为焦点,书写了农民沉重的负担及农村文化的失落所寄予的深层忧虑。
    B: 记者在此次投资贸易洽谈会上了解到,由于西部大开发战略的实施,使中国西部的基础设施、民生、生态都有了明显改善。
    C: 自从今年全国扶贫工作会议调整扶贫标准后,全国便有更多低收入的人被纳入国家扶持与救助的范围,城乡分割的社会救助制度开始趋向城乡一体化。
    D: 做好今年的经济工作,重点是要在促进发展方式转变上下工夫,这是因为发展方式是决定中国经济能否可持续发展的根本性问题。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:《影视名作欣赏》人教版语文选修第八课《三国演义》:历史是由人书写的同步练习
  • 4. 阅读以下文字,结合文中信息,探究书斋命名的意图。

    俞樾(1821—1907),清代学者。字荫甫,号曲园,浙江德清人。俞樾于道光二十四年(1844年)中举人。道光三十年,时年30岁,他进京参加进士复试。当时朝廷对科举考试很注重书写字体,而俞樾素来不工小楷,却被取为一等第一名。原来,在保和殿应礼部复试,试题为“淡烟疏雨落花天”,俞樾首句为“花落春仍在,天时尚艳春”,深得主考官的赏识,列部试第一名,由是入翰林。此为俞樾最得意时。后来削职归乡,隐居苏州“曲园”,专注著述,以期“倘有一字流传,或亦可言春在乎”,并给书斋取名为“春在堂”。

    书斋命名的意图:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:《影视名作欣赏》人教版语文选修第八课《三国演义》:历史是由人书写的同步练习
  • 5. 学校组织“感动中国”课本历史人物评选活动,汉代苏武当选。请你根据课文《苏武传》的内容,给苏武写一段颁奖词,要求以第二人称的角度来写,不超过70字。

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  • 6. 在反映战争的古代诗词中,除写征战沙场,更多的是写思念故乡,如范仲淹《渔家傲》:

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  • 7. 曹操的“烈士暮年,壮心不已”;顾炎武的“天下兴亡,”;陈胜的“王侯将相宁有种乎”;陆游的“,尚思为国戍轮台”;范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。李白的“长风破浪会有时,。”

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  • 8. 古人写诗往往蕴含哲理,引人思考。有王安石的《登飞来峰》中的不畏浮云遮望眼,。有朱熹的《观书有感》中的问渠那得清如许,为有源头活水来。有陆游的《游山西村》中的山重水复疑无路,。体现出当人感到绝望时,突然见到希望。有苏轼《水调歌头·明月几时有》中的人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。有杜甫在《望岳》中表达的一切有所作为的人都应具备有不怕困难、敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概哲理的“,一览众山小。”有刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句“,病树前头万木春”蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理。

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  • 9. “我爱水,愿以水裁衣,以云织绵,做一条弯弯的川流,在斜晖脉脉时,送千帆天际;愿以山切割,以石嗟磨,做一涧高高低低的急流,在猿啼虎啸中,将一叶轻舟,载过万重山。以上的句子分别化用的诗句是“过尽千帆皆不是,”和“,轻舟已过万重山”。

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  • 10. 能和下面一段话衔接的句子是(    )

    历史考察同历史文献学习相比,诚然在内容的系统性、概括性上显得薄弱,但在具体性、形象性方面却独具特色。

    A: 所以,历史考察是比文献学习更重要的认识历史的方式。
    B: 所以,历史考察和文献学习是两个不能互相替代的认识历史的方式。
    C: 因而,历史考察在认识历史方面比文献学习具有更大的意义。
    D: 因而,历史考察的作用并不比历史文献逊色。
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