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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 种内斗争是指同种生物个体之间，由于争夺食物，栖息地或其它生活条件而发生的斗争，下列有关种内斗争的说法中正确的是（     ）
    A: 种内斗争会导致同种生物个体之间发生共同进化
    B: 种内斗争将使种群的基因频率朝着一定方向发生改变
    C: 研究种内斗争对个体数量的影响属于群落水平的研究
    D: 种内斗争引起优胜劣汰，最终必然导致新物种的产生
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广西壮族自治区河池市高级中学2019届高三上学期生物第二次月考试卷
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  • 2． 长期使用某种农药，会发现灭虫效果越来越差，这是因为有些害虫产生了抗药性。根据达尔文的观点，害虫产生抗药性的原因是（   ）
    A: 害虫对农药进行选择的结果
    B: 定向变异的结果
    C: 遗传的结果
    D: 农药对害虫的抗药变异进行选择的结果
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省哈尔滨市第六中学2018-2019学年高二上学期生物开学考试试卷
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  • 3． 下列关于自然选择的叙述，错误的是（   ）
    A: 自然选择是生物进化的重要动力
    B: 自然选择加速了种群生殖隔离的进程
    C: 自然选择获得的性状都可以通过遗传进行积累
    D: 白然选择作用于对个体存活和裴殖有影响的变异性状
    难度： 中等 题型:真题 来源：浙江省2018年4月普通高校招生选考科目考试生物试卷
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  • 4． 某地因甲虫成灾，长期使用某种杀虫剂，甲虫的数量先减少后又逐渐回升。下列相关叙述正确的是(    )
    A: 数量回升是甲虫通过与杀虫剂之间的生存斗争来实现的
    B: 使用杀虫剂后，甲虫的基因频率发生改变从而出现新的物种
    C: 长期使用杀虫剂，将诱导甲虫产生抗药性突变
    D: 使用杀虫剂后，甲虫数量逐渐恢复是主动适应环境的结果
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：江苏省泰州中学2018届高三生物高考二模试卷
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  • 5． 秋天来临，许多植物的叶子变黄或变红，然后就会纷纷枯萎落地，而松柏类植物却依然翠绿葱茏，关于这种现象的解释，错误的是（      ）
    A: 叶片变黄或变红的原因是叶绿素在低温下分解，叶片呈现类胡萝卜素的颜色
    B: 松柏类植物在低温下依然翠绿葱茏，抗寒能力强可能与叶片的结构有关
    C: 植物落叶过冬与松柏类叶片抗寒都是对环境适应的表现，是自然选择的结果
    D: 秋季植物叶片逐渐衰老脱落与植物体内脱落酸等激素的含量变化有关
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省阳东广雅学校2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷
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  • 6． 达尔文自然选择学说未能解释的是(      )
    A: 生物进化的原因
    B: 生物适应性的原因
    C: 生物多样性的原因
    D: 生物遗传变异的本质
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省揭阳市第三中学2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷（文）
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  • 7． 现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论观点对自然选择学说的完善和发展表现在(  )
    A: 突变和基因重组产生进化的原材料
    B: 群落是进化的单位
    C: 生物进化的实质是种群基因频率的改变
    D: 隔离导致物种形成
    难度： 简单 题型:常考题 来源：广东省揭阳市第三中学2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷（文）
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  • 8． 在超市中无公害蔬菜很多，也很受市民的欢迎。这些无公害蔬菜生产中，不使用农药、杀虫剂和化肥等。假如在蔬菜生产中，长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是(  )
    A: 杀虫剂诱发害虫抗药性产生
    B: 杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加
    C: 杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达
    D: 抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省揭阳市第三中学2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷（文）
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  • 9． 长颈鹿具有很长的颈可以啃食高处的树叶，该特性的形成是 （  ）
    A: 长期啃食高处树叶的结果
    B: 环境变化的结果
    C: 定向变异的结果
    D: 自然选择的结果
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省揭阳市第三中学2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷（文）
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  • 10． 达尔文的进化论被认为是科学史上的一次革命，下列可体现其进步性的是（    ）
    A: 对生物进化的解释局限于个体水平
    B: 对遗传和变异的本质做出了科学的解释
    C: 摒弃了拉马克的用进废退和获得性遗传的观点
    D: 论证了生物是进化的，并合理解释了生物进化的原因
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广西陆川县中学2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷
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