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必修1《分子与细胞》
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1. 根据达尔文自然选择学说(图解如下),下述对现代生物进化理论的补充、完善等内容中,不正确的是( )
A: 现代生物进化理论是在研究种群基因频率变化的基础上发展起来的
B: 种群是生物进化的基本单位
C: 物种形成包括突变和基因重组、自然选择、隔离三个基本环节
D: 种群中每个个体都含有该种群基因库的全部基因
难度: 中等
题型:常考题
来源:陕西省延安市吴起高级中学2020-2021学年高二上学期生物第一次月考试卷
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2. 古代神话对生物遗传现象有很多荒谬的猜测和臆想。例如,古代神话认为长颈鹿是( )
A: 梅花鹿变来
B: 骆驼和豹杂交所生
C: 上帝创造而成
D: 斑马和豹杂交所生
难度: 简单
题型:常考题
来源:贵州省铜仁市思南中学2020-2021学年高二上学期生物第一次月考试卷
解析
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3. 下列有关生物进化的叙述中,不正确的是( )
A: 新物种产生一定存在进化,进化不一定意味着新物种的产生
B: 调查得知某学校10年内红绿色盲的基因频率呈下降趋势,由此可推知该校学生在这10年内发生了进化
C: 达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因,也能很好地解释生物界的适应性与多样性,但不能解释遗传与变异的本质,且对进化的解释仅限于个体水平
D: 一个符合遗传平衡的群体,随机交配后,基因频率及基因型频率都不发生改变
难度: 中等
题型:常考题
来源:吉林省白城市洮南一中2020-2021学年高二上学期生物第一次月考试卷
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4. 现代生物进化理论对达尔文自然选择学说进行了修改,下列哪项不是修改内容( )
A: 进化的基本单位是种群,而不是生物个体
B: 突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程中的基本环节
C: 基因频率的改变是生物进化的实质
D: 自然选择是通过生物存在过度繁殖而导致生存斗争来实现的
难度: 简单
题型:常考题
来源:山西省朔州市怀仁县怀仁一中云东校区2020-2021学年高二上学期生物9月月考试卷
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5. 有关进化的叙述中,不正确的是( )
A: 新物种产生一定存在进化,进化一定意味着新物种的产生
B: 某校学生(男女各半)中,有红绿色盲患者3.5%(均为男生),色盲携带者占5%,则该校学生中的色盲基因频率为5.67%
C: 达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因,也能很好地解释生物界的适应性与多样性,但不能解释遗传与变异的本质,且对进化的解释仅限于个体水平
D: 一个符合遗传平衡的群体,随机交配后,基因频率及基因型频率都不发生改变
难度: 中等
题型:常考题
来源:山西省朔州市怀仁县怀仁一中云东校区2020-2021学年高二上学期生物9月月考试卷
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6. 生物的适应性是生物进化理论研究的核心问题之一,下列关于生物的适应性叙述,错误的是( )
A: 拉马克认为适应性的形成是用进废退和获得性遗传的结果
B: 达尔文认为适应性来源于生存斗争,是自然选择的结果
C: 适应性是相对的,自然界中没有绝对的的适应性
D: 适应性在自然界中是普遍存在的
难度: 中等
题型:常考题
来源:辽宁省六校协作体2020-2021学年高二上学期生物开学试卷
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7. 下列关于遗传漂变和自然选择的叙述,正确的是( )
A: 遗传漂变在大种群中更易发生
B: 遗传漂变能产生新的可遗传变异
C: 遗传漂变和自然选择不都是进化的因素
D: 遗传漂变和自然选择均可打破遗传平衡
难度: 中等
题型:真题
来源:2020年浙江省高考生物真题试卷(7月选考)
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8. 在下列几种简式中,能较确切地说明达尔文进化论的是( )
A: 生存斗争→用进废退→适者生存
B: 环境变化→定向变异→去劣留优
C: 遗传变异→生存斗争→适者生存
D: 环境变化→用进废退→获得性 遗传→适者生存
难度: 简单
题型:常考题
来源:黑龙江省哈师大附中2020-2021学年高二上学期生物开学试卷
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9. 腕足类动物海豆芽,从4亿年前出现至今面貌基本没变,又没有灭绝,对此现象的合理解释是。( )
A: 自然选择对其不发生作用
B: 海豆芽在漫长的年代中基因频率发生了较大变化
C: 海豆芽很少变异,适应性强
D: 海豆芽的生活环境基本没有改变
难度: 中等
题型:常考题
来源:黑龙江省大庆中学2019-2020学年高一下学期生物期末考试试卷
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10. 下列关于生物进化理论的叙述,错误的是( )
A: 生物进化理论本身也在“进化”
B: 达尔文摒弃了获得性遗传的观点
C: 千姿百态的物种是共同进化的结果
D: 自然选择定向改变种群的基因频率
难度: 简单
题型:模拟题
来源:江苏省泰州市2020届高三生物高考二模试卷(5月)
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