万考题-全国中小学题库

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1．下列关于基因、蛋白质和性状三者之间的关系的叙述，其中不正确的是（）

A: 生物体的性状完全由基因控制

B: 蛋白质的结构可以直接影响性状

C: 基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的

D: 蛋白质的功能可以影响性状

难度：中等题型:常考题来源：黑龙江省牡丹江市第一高级中学2017-2018学年高二上学期生物10月月考试卷（文科）

2．昆虫学家用人工诱变的方法使昆虫产生基因突变，导致酯酶活性升高，该酶可催化分解有机磷农药。近年来已将控制酯酶合成的基因分离出来，通过生物工程技术将它导入细菌体内，并与细菌内的DNA分子结合起来。经过这样处理的细菌仍能分裂繁殖。请根据上述资料回答：

人工诱变在生产实践中已得到广泛应用，因为它能提高，通过人工选择获得。

酯酶的化学本质是，基因控制酯酶合成要经过和两个过程。

通过生物工程产生的细菌，其后代同样能分泌酯酶，这是由于。

请你具体说出一项上述科研成果的实际应用.

难度：困难题型:常考题来源：广东省佛山市第一中学2017-2018学年高二上学期生物10月月考试卷

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3．豌豆的圆粒和皱粒是一对R、r基因控制的相对性状，当R基因插入一段800个碱基对的DNA片段时就成为r基因．豌豆种子圆粒性状的产生机制如图所示．下列分析正确的是（）

A: R基因插入一段800个碱基对的DNA片段属于基因重组

B: 豌豆淀粉含量高、吸水多涨大、呈圆粒是表现型

C: 在a、b过程中均能发生A﹣T、C﹣G碱基互补配对

D: 参与b过程的tRNA有20种，每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸

难度：中等题型:常考题来源：江苏省启东中学2018届高三上学期生物第一次月考试卷

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4．细菌脂肪酶水解脂肪产生的脂肪酸能和某种蛋白质结合后再转移到mRNA上，从而抑制脂肪酶基因的表达．下列有关叙述错误的是（　　）

A: 细菌脂肪酶基因的转录和翻译过程可同时进行

B: 脂肪酸可能通过抑制脂肪酶基因的翻译来抑制基因的表达

C: 搬运脂肪酶中相同氨基酸的tRNA可能不同

D: 细菌遗传信息传递的方向只能是DNA→RNA→蛋白质

难度：中等题型:常考题来源：河北省邯郸市2017-2018学年高三上学期生物摸底试卷

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5．如图为人体某种遗传病的产生机理示意图．据图分析，以下说法正确的是（　　）

A: 图中a、b、c分别为DNA，mRNA，蛋白质，过程①和②分别表示转录和翻译

B: 过程①需要RNA聚合酶的催化，该酶与RNA一端的特定序列相结合

C: 由图可知，翻译过程中，核糖体沿着mRNA由左向右移动

D: 该图体现了基因通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状

难度：中等题型:常考题来源：河南省郑州一中2017-2018学年高三上学期生物入学考试试卷

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6．果蝇是做遗传实验很好的材料，在正常的培养温度25℃时，经过12天就可以完成一个世代，每只雌果蝇能产生几百个后代．某一兴趣小组，在暑期饲养了一批纯合长翅红眼果蝇幼虫，准备做遗传实验，因当时天气炎热气温高达35℃以上，他们将果蝇幼虫放在有空调的实验室中，调节室温至25℃培养．不料培养的第七天停电，空调停用一天，也未采取别的降温措施．结果培养出的成虫中出现了一定数量的残翅果蝇（有雌有雄）．

基因对性状的控制有两种情况，一些基因通过来控制代谢过程，从而控制生物的性状；另一些基因是通过控制来直接控制性状．

关于本实验中残翅变异的形成有两种观点：

①残翅是单纯温度变化影响的结果，其遗传物质没有发生改变．

②残翅的形成是遗传物质改变造成的．

请设计一个实验探究关于残翅形成的原因，简要写出你的实验设计思路，并对可能出现的结果进行分析．

实验设计：

结果分析：．

你认为基因、环境因素、性状三者关系是怎样的？．

难度：中等题型:常考题来源：安徽省合肥168中2017-2018学年高二上学期生物入学考试试卷

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7． 34、图①﹣③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程．以下相关叙述，正确的是（　　）