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必修1《分子与细胞》
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1. 如图甲、乙、丙表示真核生物遗传信息传递的过程,以下分析正确的是( )
A: 图中酶1和酶2表示同一种酶
B: 图甲、乙、丙所示过程在高度分化的细胞中均会发生
C: 图丙过程需要tRNA,每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸,但某些氨基酸可以由不同tRNA转运
D: 图丙中核糖体的移动方向从右到左
难度: 中等
题型:常考题
来源:河北省保定市三中2019-2020学年高一下学期生物期末考试试卷
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2. 下列有关真核细胞内DNA复制、转录和翻译的说法,正确的是( )
A: DNA复制、转录只能发生在细胞核中,翻译发生在细胞质中
B: DNA复制、转录过程需要酶催化,翻译过程不需要酶催化
C: 三个过程都发生了碱基互补配对,形成了相同的碱基对
D: 三个过程的产物都不相同,但都进行了遗传信息的传递
难度: 中等
题型:模拟题
来源:广东省2020届生物高考二模试卷(理)
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3. 下列有关DNA复制和基因表达的叙述,不正确的是( )
A: DNA复制和转录过程中都有氢键的断裂和形成
B: 人体不同细胞中DNA复制方式不同
C: 翻译过程中mRNA都要与核糖体结合
D: 转录过程中遗传信息可由DNA流向RNA
难度: 中等
题型:常考题
来源:山东省枣庄市八中东校区2019-2020学年高一下学期生物期中考试试卷
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试题篮
4. 某双链DNA分子共有含氮碱基1400个,其中一条单链上的(A+T)∶(C+G)=2∶5,则该DNA分子连续复制两次,共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是( )
A: 1600个
B: 1200个
C: 600个
D: 400个
难度: 中等
题型:常考题
来源:山东省枣庄市八中东校区2019-2020学年高一下学期生物期中考试试卷
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试题篮
5. 下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述,正确的是( )
A: 表达载体应含有目的基因、启动子、终止子和标记基因等结构
B: 表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原点
C: 启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用
D: 表达载体中的胰岛素基因可以通过人肝细胞mRNA反转录获得
难度: 中等
题型:常考题
来源:江苏省南京师大附中2019-2020学年高二下学期生物期中考试试卷
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6. 线粒体是一种存在于大多数细胞中的由两层膜包被的细胞器,是细胞中进行能量转换的结构,是细胞进行有氧呼吸的主要场所,被称为“power house”。下图为线粒体中相关物质的生物合成示意图,下列分析错误的是( )
A: 线粒体中有核糖体以及RNA聚合酶、解旋酶等物质
B: 仅靠线粒体内基因的表达产物,线粒体不能完成全部的代谢
C: 图中遗传信息的流动过程中碱基互补配对方式完全相同
D: 与核DNA表达相比,线粒体DNA的表达没有空间上的障碍
难度: 中等
题型:模拟题
来源:宁夏三校(银川九中、石嘴山三中、平罗中学)2020届生物高考模拟联考试卷(理)
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7. 噬菌体有DNA型和RNA型,RNA型噬菌体又包含双链RNA噬菌体和单链RNA噬菌体。下列叙述错误的是( )
A: RNA噬菌体复制过程中所需的RNA复制酶需要以其RNA为模板合成
B: 噬菌体中U+C的含量占全部碱基的50%时,其可能为双链RNA噬菌体
C: 双链RNA分子中含有两个游离的磷酸基团,每个核糖分子连接两个磷酸分子
D: 某双链RNA噬菌体(U为m个)第n次复制时,需m·2
n–1
个游离的尿嘧啶核糖核苷酸
难度: 中等
题型:模拟题
来源:黑龙江省绥化市2020届生物高考模拟试卷(理)
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试题篮
8. 下列有关遗传信息及其传递过程的叙述,正确的是( )
A: 所有细胞分裂都伴随着 DNA 复制
B: 真核与原核生物不共用一套密码子
C: 真核生物的遗传信息只储存于细胞核中
D: 转录和翻译时的碱基互补配对方式都相同
难度: 简单
题型:常考题
来源:安徽省六安市第一中学2019-2020学年高二下学期生物第一次在线自测试题
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9. 一个用
15
N 标记的 DNA 分子含 120 个碱基对,其中腺嘌呤有 50 个。在不含
15
N 的培养基中经过 n 次复制后,不含
15
N 的 DNA 分子总数与含
15
N 的 DNA 分子总数之比为 7∶1,复制过程共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 m 个,则 n、m 分别是( )
A: 3、490
B: 3、560
C: 4、1050
D: 4、1120
难度: 中等
题型:常考题
来源:安徽省六安市第一中学2019-2020学年高二下学期生物第一次在线自测试题
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10. 下列有关生命现象及其生物学意义的叙述,不正确的是( )
A: 明显缩短DNA分子复制所需要的时间主要是通过半保留复制方式实现的
B: 基因突变、基因重组和染色体变异都能为生物进化提供原材料
C: 捕食者捕食个体数量多的物种,能避免生态系统中出现占绝对优势的物种
D: 性激素的分泌存在负反馈调节,能使性激素的含量不至于过高
难度: 中等
题型:常考题
来源:湖南省重点中学2020年高三生物2月月考试卷
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