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部编版：必修1《分子与细胞》

题型	全部单选题多选题判断题填空题解答题综合题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．果蝇1个精原细胞中的1个核DNA分子用¹⁵N标记，在正常情况下，其减数分裂形成的精子中，含有¹⁵N的精子数占（）

A:
B:
C:
D:

难度：困难题型:常考题来源：高中生物浙科版（2019）必修二3.3DNA通过复制传递遗传信息同步练习

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2．一个基因型为AaX^bY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个基因型为AaaY的精子，则另外三个精子的基因型分别是（）

A: AY、X^b、X^b
B: AAaX^b、X^b、Y
C: AaaY、AX^b、AX^b
D: AX^b、X^b、Y

难度：困难题型:常考题来源：高中生物浙科版（2019）必修二第二章染色体与遗传章末检测

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3．下图是细胞有丝分裂和减数分裂过程不同时期的模式图，其中表示减数分裂的是（）

A: ①②
B: ③④
C: ①④
D: ②③

难度：中等题型:常考题来源：高中生物浙科版（2019）必修二第二章染色体与遗传章末检测

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4．下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1～8表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是

图片_x0020_836928122

A: 1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因

B: 同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1～8

C: 1与3都在减数第一次分裂分离，1与2都在减数第二次分裂分离

D: 1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子

难度：中等题型:常考题来源：高中生物浙科版（2019）必修二第二章染色体与遗传章末检测

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5．如图表示某生物细胞分裂过程，两对等位基因A、a和B、b分别位于两对同源染色体上，若不考虑交叉互换，则下列叙述正确的是（）

图片_x0020_656505571

A: 细胞Ⅱ可能是次级卵母细胞，无同源染色体

B: 细胞Ⅳ中有2个B基因和2个b基因

C: 细胞V中可能含有2条染色体，1个b基因

D: 细胞Ⅲ中的染色体数目与核DNA数目的比例始终为1∶2

难度：困难题型:常考题来源：高中生物浙科版（2019）必修二第二章染色体与遗传章末检测

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6．如图是某生物体（2n=4）正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述正确的是（）

图片_x0020_385521004

A: 该细胞分裂结束产生的两个子细胞中各含2个染色体组

B: 若染色体①上有基因A，则染色体④上一定有其等位基因a

C: 染色体②、③的形态、大小均不同，所以②、③不是同源染色体

D: 该细胞处于减数第二次分裂后期，其子细胞为精细胞或第二极体

难度：中等题型:常考题来源：高中生物浙科版（2019）必修二第二章染色体与遗传章末检测

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7．基因型为AaX^BY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A，a位于2号染色体上。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是（）

A: 2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离

B: 2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离

C: 性染色体一定在减数第二次分裂时未分离

D: 性染色体一定在减数第一次分裂时未分离

难度：中等题型:常考题来源：高中生物浙科版（2019）必修二第二章染色体与遗传章末检测

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8．如图是某红眼果蝇细胞分裂示意图（用B、b表示相关基因），若图Ⅲ中的a与一只异性红眼果蝇产生的配子结合发育成一只白眼雄果蝇，则d与异性红眼果蝇产生的配子结合发育成的果蝇表现型为（）

A: 白眼雄果蝇
B: 红眼雄果蝇
C: 白眼雌果蝇
D: 红眼雌果蝇

难度：中等题型:常考题来源：高中生物浙科版（2019）必修二2.2基因伴随染色体传递同步练习

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9．有关遗传图解的说法，正确的是（）

图片_x0020_2143240213

A: ①②表示产生配子的减数分裂过程，能体现基因的分离定律

B: ③表示雌雄配子随机结合的过程，能体现基因的自由组合定律

C: 基因型为Aa的亲本能产生数目相等的配子，即A雄配子：a雌配子=1：1

D: 子代中，Aa个体在显性个体中所占的比例为1/2

难度：中等题型:常考题来源：高中生物浙科版（2019）必修二2.2基因伴随染色体传递同步练习

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10．下列关于细胞增殖的叙述中，正确的是（　　）

A: 在蛙的生长发育过程中，细胞增殖仅发生有丝分裂和减数分裂

B: 一个含n对同源染色体的卵原细胞，减数分裂后可形成2ⁿ种卵细胞

C: 同源染色体上的非等位基因重组，发生在四分体时期

D: 果蝇精子含4条染色体，则果蝇的次级精母细胞中有8个DNA分子、8条染色单体

难度：中等题型:常考题来源：高中生物浙科版（2019）必修二2.1染色体通过配子传递给子代同步练习

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