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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 下图是具有两种常染色体遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若II-7为纯合体，请据图回答：

    图片_x0020_187416507

    甲病是致性遗传病；乙病是性遗传病。
    II—5的基因型可能是，III—8的基因型是。
    III—10是纯合体的概率是。
    假设III—10与III—9结婚，生下正常男孩的概率是。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：黑龙江省哈尔滨市三十二中2021届高三上学期生物期末考试试卷
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  • 2． 动物中存在野生型和突变型性状，现有甲、乙两种不同的二倍体动物，甲动物野生型毛色为黑色，突变型毛色为白色，乙动物野生型尾为短尾，突变型尾为长尾。现对甲进行如下实验：

    A：野生型1× 野生型2→全表现为白毛，F1雌雄杂交→ F2黑毛：白毛=6 ： 10

    B：A组的F1×白毛→黑毛：白毛=1 ： 1

    C：野生型3的个体相互杂交→F1黑毛：白毛=3 ：1

    回答下列问题：
    由题意判断，甲种动物毛色至少由对等位基因控制，控制该性状的基因的遗传 遵循定律。
    若野生型1与野生型3杂交，则子代的表现型及比例为。
    研究发现，乙动物的长尾突变为隐性突变。现有两个雌雄长尾突变个体，若要探究长尾性 状是发生在同一基因上，还是发生不同基因上，请设计实验思路并预期实验结果及结论。

    实验思路： 。

    预期实验结果及结论：。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：辽宁省辽阳市2020-2021学年高二上学期生物期末考试试卷
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  • 3． 某种甘蓝的叶色有绿色和紫色。已知叶色受2对独立遗传的基因A/a和B/b控制，只含隐性基因的个体表现隐性性状，其他基因型的个体均表现显性性状。某小组用绿叶甘蓝和紫叶甘蓝进行了一系列实验。实验①：让绿叶甘蓝(甲)的植株进行自交，子代都是绿叶。实验②：让甲植株与紫叶甘蓝(乙)植株杂交，子代个体中绿叶∶紫叶＝1∶3。回答下列问题。
    甘蓝叶色中隐性性状是，实验①中甲植株的基因型为。
    实验②中乙植株的基因型为，子代中有种基因型。
    用另一紫叶甘蓝(丙)植株与甲植株杂交，若杂交子代中紫叶和绿叶的分离比为1∶1，则丙植株所有可能的基因型是；若杂交子代均为紫叶，且让该子代自交，自交子代中紫叶与绿叶的分离比为15∶1，则丙植株的基因型为。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：甘肃省兰州市第四片区2020-2021学年高二上学期生物期末考试试卷（理）
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  • 4． 南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）对球状（d）显性，两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是（   ）
    A: WwDd×wwdd
    B: WWdd×WWdd
    C: WwDd×wwDD
    D: WwDd×WWDD
    难度： 中等 题型:常考题 来源：甘肃省兰州市第四片区2020-2021学年高二上学期生物期末考试试卷（理）
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  • 5． 下列有关遗传和变异的叙述，正确的是（　　）
    A: 花药离体培养过程中，基因突变、基因重组、染色体变异均有可能发生
    B: 一个基因型为AaBb的精原细胞，产生了四种不同基因型的精子，这两对等位基因不一定位于一对同源染色体上
    C:
    D: 基因型为Ee的个体由于交叉互换可实现E和e的基因重组
    难度： 中等 题型:常考题 来源：天津市静海区一中2021届高三上学期生物期末考试试卷
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  • 6． 女娄莱是一种雌雄异株的植物，其性别决定方式为XY型。女娄莱的高茎与矮茎、红花与白花、圆粒与皱粒各受一对等位基因控制。科研人员利用高茎红花圆粒雌株与矮茎红花圆粒雄株杂交，其子一代表型如下表。

    子一代

    高茎：矮茎

    红花：白花

    圆粒：皱粒

    1/2雌性

    1：1

    1：0

    3：1

    1/2雄性

    1：1

    1：1

    3：1
    通过分析可以确定属于显性性状的是。能否确定女娄莱的粒型和花色是否遵循自由组合定律，请说明原因：。
    已知株高基因位于常染色体上，高茎为显性性状。当株高为隐性纯合时雌性植株性反转，而雄性植株没有此现象。让F1中的高茎植株相互杂交，后代雌雄比为。
    一对同源染色体中的两条染色体在相同域同时缺失为缺失纯合子；一条正常、而另一条染色体缺失为缺失杂合子；缺失杂合子生活力下降，但是能存活；缺失纯合子往往个体死亡。红花雄株与白花雌株杂交，子代出现了一株白花雌株。为探究此白花雌株的出是由于缺失还是突变，将白花雌株与杂交，如果杂交子代中红花：白花为，则白花雌株为缺失杂合子；如果后代杂交子代中红花：白花为，则白花雌株为突变体。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：天津市静海区一中2021届高三上学期生物期末考试试卷
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  • 7． 致死基因的存在可影响后代性状分离比。现有基因型为 AaBb的个体，两对等位基因独立遗传，但具有某种基因型的配子或个体致死，不考虑环境因素对表现型的影响，若该个体自交，下列说法错误的是（   ）
    A: 后代分离比为5：3：3：1，则推测原因可能是基因型 AABb个体致死
    B: 后代分离比为6：3：2：1，则推测原因可能是某一对基因显性纯合致死
    C: 后代分离比为4：1：1，则推测原因可能是基因型为 ab的雄配子或雌配子致死
    D: 后代分离比为7：3：1：1，则推测原因可能是基因型为 Ab的雄配子或雌配子致死
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省济宁市2021届高三上学期生物期末考试试卷
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  • 8． Muller-5品系果蝇与野生型果蝇的差异在于其X染色体上带有B（棒眼，显性）和wa（杏色眼，隐性）基因，其它性状均表现为野生型（如图所示）。回答下列问题

    果蝇的一个染色体组含条染色体。控制眼型（棒眼/野生型）和眼色（杏色/野生型）的两对等位基因的遗传是否符合自由组合定律，为什么?。
    现有一批经过一定剂量辐射处理的野生型雄果蝇，请利用Muller-5品系检测雄果蝇的X染色体上是否发生了隐性突变或隐性致死突变（突变不发生在B和wa基因的位点上，不考虑交叉互换），请完成以下实验思路和预测。

    ①将诱变处理后的野生型雄果蝇分别与Muller-5品系纯合雌果蝇进行交配，获得F1；

    ②；

    结果预测与分析：

    a；        b ；      c。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：福建省福州市八中2021届高三生物1月新高考适应性试卷
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  • 9． 大豆有紫花和白花、茎叶茸毛棕色和灰色两对相对性状分别由基因A/a和B/b控制，另有一对基因C/c控制茸毛的有无。育种工作者进行了如下实验：

    实验一：紫花棕毛×紫花无毛→9紫花棕毛：3紫花灰毛：3白花棕毛：1白花灰毛

    实验二：白花棕毛×紫花灰毛→3紫花棕毛：1紫花无毛：3白花棕毛：1白花无毛

    实验三：紫花棕毛×白花无毛→1紫花棕毛：1紫花灰毛：1白花棕毛：1白花灰毛
    由实验结果可知，三对相对性状的显性性状是，且A/a 、B/b、C/c三对等位基因位于对同源染色体上。
    实验二白花棕毛与紫花灰毛亲本的基因型是，实验一和实验三的F1白花灰毛个体基因型相同的概率是。如让实验三F1中的紫花棕毛个体自交，则F2中白花无毛个体所占的比例是。
    已知绿茎幼苗的大豆成熟后开白化。紫茎幼苗的大豆成熟后开紫花，若要探究大豆茎色与花色是否由同一对等位基因控制。可让纯合绿茎大豆与纯合紫茎大豆朵交得F1 ， F1自交得F2 ， 如F2中出现，则可判断大立茎色与花色不是由一对等位基因控制。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：新疆维吾尔自治区2021届高三生物第二次联考试卷（理）
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  • 10． 桑蚕蚕茧的颜色有黄色和白色，黄色对白色显性，受等位基因Y和y控制，但该基因的表达受到另一对等位基因（I/i）的影响。为进一步研究蚕茧颜色的遗传方式，研究人员做了下列两组杂交实验：

    实验一：P黄茧×白茧→F1全黄茧

    实验二：P 黄茧×白茧→F1全为白茧→F2白茧：黄茧＝13：3
    实验一中亲代黄茧的基因型为；实验二F2中白茧的基因型有种；让F2中黄茧家蚕自由交配，后代的表现型及比例为。
    控制桑蚕蚕茧颜色基因的遗传遵循定律，判断依据是 。
    桑蚕的性别决定为ZW型。与雌蚕相比，雄蚕食桑少、出丝率高且蚕丝品质更好，因此蚕农更喜欢饲养雄蚕。研究人员发现等位基因A、a和B、b都只位于Z染色体上，且基因a和b均具有纯合致死效应（胚胎时期死亡，ZAW、ZaW视为纯合子）。现有ZABZaB、ZABZAb、ZAbZaB三种基因型的个体分别与基因型为ZABW的个体杂交，不考虑变异，则基因型为的杂交组合得到的后代更符合蚕农的要求，原因是该杂交组合得到的后代全为 ，另外两种杂交组合得到的后代中雌蚕所占的比例为 。
    难度： 困难 题型:模拟题 来源：江苏省南京市盐城市2021届高三下学期生物高考一模试卷
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