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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 下图表示温棚内光照强度(X)与农作物净光合作用强度(实际光合作用强度与呼吸作用强度之差)的关系(棚内温度、水分和无机盐均处于适宜的条件下)。请据图分析,下列说法中不正确的是 (    )

    A: 当X﹥Q时,可采取遮光措施确保作物的最大光合速率
    B: 和Q点相比,P点时叶肉细胞内C5化合的含量较Q点低
    C: 在N和Q点时分别取农作物上部成熟叶片用碘蒸气处理, Q点所取的叶片显色较深
    D: 当X=P时,叶肉细胞内形成ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 光合作用是生物界最重要的物质代谢与能量代谢。下列关于光合作用的叙述,正确的是(   )

    A: 给绿色植物提供含有H218O的水,只会在植物释放的O2中发现18O
    B: 根据光合作用释放的O2量,可以计算光合作用中有机物的积累量
    C: 停止光照,暗反应很快会停止;停止供应CO2则光反应不受影响
    D: 温室大棚采用红色薄膜可以有效提高作物产量
    难度: 中等 题型:易错题 来源:
  • 3. 关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是(  )

    A: 使用定性滤纸过滤研磨液
    B: 将干燥处理过的定性滤纸条用于层析
    C: 在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2 ~ 3 次
    D: 研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 一同学研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸时,设计了如下操作。①取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c,并将a用不透光的黑布包扎起来;
    ②用a、b、c三个瓶子均从湖中X深度取满水,并测定c瓶中水的溶氧量;③将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中,24小时后取出;④测定a、b两瓶中水的溶氧量,三个瓶子的测量结果如图所示。则24小时内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的情况分析正确的是

    A: 光合作用产生的氧气量为(k-w)mol/瓶
    B: 光合作用产生的氧气量为(k-v)mol/瓶
    C: 有氧呼吸消耗的氧气量为(k-v)mol/瓶 
    D: 有氧呼吸消耗的氧气量为vmol/瓶
    难度: 困难 题型:常考题 来源:
  • 5. 细胞中不能合成ATP的部位是

    A: 线粒体的内膜
    B: 叶绿体中进行光反应的膜结构
    C: 内质网的膜
    D: 蓝藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 6. 下列有关叶绿体及光合作用的叙述,正确的是

    A: 破坏叶绿体外膜后,O2不能产生
    B: 植物生长过程中,叶绿体内各种色素的比例保持不变
    C: 与夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短
    D: 离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后,可进行暗反应
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 7. 下图表示高等植物光合作用与呼吸作用过程中各阶段的物质变化。下列说法不正确的是

    A: ①、③、④、⑤阶段都可产生ATP,②阶段要消耗ATP
    B: ①和⑤阶段都是在生物膜上进行的
    C: 除阶段③外,其他阶段都发生在细胞器中
    D: 在叶片表皮细胞中,①、②、③、④、⑤阶段都可进行
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 如图表示绿色植物体内某些代谢过程中物质的变化,a、b、c分别表示不同的代谢过程。以下表述正确的是(  )

    A: 水参与c的第二阶段的反应
    B: b在叶绿体囊状结构上进行
    C: a中产生的O2参与c的第二阶段
    D: X代表的物质从叶绿体的基质移向叶绿体的囊状结构
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系,得到如图曲线,下列有关叙述不正确的是(  )

    A: 随着环境温度的升高,cd段位置不断上移
    B: a点时叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体
    C: 其他条件适宜,当植物缺Mg时,b点将向右移动
    D: 外界条件均适宜时,c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10. 植物气孔是由两个保卫细胞组成的,其张开度有多种调节机制,其中的一个调节机制如右图(ABA代表脱落酸),则下列说法错误的是(   )

    A: 当SO2浓度过高时,可能会抑制光合速率
    B: ABA在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏
    C: 当SO2浓度过高时,植物体内C3的含量上升
    D: CO2进出保卫细胞的方式为自由扩散
    难度: 中等 题型:常考题 来源: