①制备轮叶黑藻浸提液备用

②把6只烧瓶进行标号

③往每个烧瓶添加湖水样300mL

④往1、2、3号瓶各加30mL蒸馏水，4、5、6号瓶各加30mL轮叶黑藻提液；

⑤在相同且适宜的条件下培养，分别于第2、4、6天测量各瓶中混合藻类的生物量（用叶绿素a的含量表示，单位mg/L），记录如下表：

根据实验回答如下问题：

（1）为什么不用显微计数法来描述培养瓶中混合藻类的生物量？

（2）本实验的自变量是 ，因变量 ，无关变量有 ．（答两个）

（3）本实验的对照组是 号瓶，实验组是 号瓶．

（4）根据上述研究，你认为减轻水体富营养化可采取的措施是  ．

（5）在答题卷的坐标轴中用直方图表示轮叶黑藻对混合藻类的抑制率（抑制率%=1﹣实验组叶绿素a平均含量/对照组叶绿素a平均含量） ．

（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中自变量有 个．

（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：

①“环境条件”的设计：甲组 ， 乙组 ．

②“实验材料”的选择： ．

（3）请写出支持假设的预期实验结果（选填“变绿”或“变黄”）：

甲组植株： ；乙组植株： ．

①配制培养基：1号（含蔗糖、水、植物必需的各种矿质元素等），2号（不含Mg，其他成分与1号相同）．

②小麦种子用清水浸泡后消毒，在无菌条件下，将种子的胚剥离，去掉胚乳．

③在无菌条件下，将胚接种在培养基上．培养两周后，观察幼苗的颜色．如下表所示：

请分析回答下列问题：

（1）实验结果中A、B、C依次是、 、 ．

（2）在该实验设计中，为什么不是每组只用1个培养瓶或每个培养瓶中只接种1粒种子的胚？ ．

（3）实验中为何不采用完整种子萌发的方法，而是去掉胚乳，将胚接种在不同的培养基上？ 

（4）根据上述实验内容，请列出各对对照实验及其相关结论： ．

注：O₂相对变化量，+表示增加，﹣表示减少，

（1）叶绿体中色素的功能是 ． 实验中加入NaHCO₃溶液的作用是 ， 无关变量有 ．（至少写2个）

（2）在绿光条件下，金鱼藻叶肉细胞产生ATP的场所有 ．

（3）图为叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱（暗带部分表示被吸收的光线），已知在漫射光环境中，光线以较短波长的光占优势，与阳生植物相比，推测阴生植物叶绿体中 色素含量较高．

（4）在红光条件下，该植物经过2小时光合作用，产生氧气总量相对值是 ，

（5）根据实验结果，推测在大棚种菜时，为提高产量需要用的玻璃．

（1）叶绿素等光合色素分布在叶绿体的 上，与糖类相比，叶绿素分子中特有的元素是 ．

（2）将绿叶中提取的色素溶液放在光源和分光镜之间，在光谱中可以看到明显变暗的区域是 ．分离色素所依据的原理是 ，使用的方法是 ．

（3）植物种子在黑暗中萌发形成的幼苗，节间特别长，叶子很小，呈黄色或黄白色，即“黄化现象”．从光合色素形成所需要的环境条件进行分析，“黄化现象”说明了 ．