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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1.

    如图表示叶片光合速率对叶肉细胞间隙中CO2浓度的关系.下列有关叙述正确的是(  )

    A: BC段斜率与叶绿体内固定CO2酶活性呈正相关
    B: 温室效应能有提高植物光合速率
    C: 当CO2浓度低于b时植物不进行光合作用
    D: 当CO2浓度高于s时Pm值主要受光反应速率的限制
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 2.

    下图甲为研究光照强度对某植物光合作用强度实验示意图,图乙表示其细胞气体交换情况,图丙表示光照强度与光合速率的关系,图丁表示夏季晴朗的一天,某种绿色植物在24小时内02吸收和释放速率的变化示意图(单位:mg/h).A、B点对应时刻分别为6点和19点.

    (1)图乙中光反应的具体部位字母及名称是[ ] ,反应中的能量变化是 .

    (2)叶肉细胞处于图乙状态时,对应图丙中的部位是 .

    (3)图丙中限制A~C段光合速率的主要因素是  . A点时,细胞中产生ATP的场所是 

    (4)丁图中24小时内不进行光合作用的时段是 

    (5)丁图中测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg,假设该植物在24小时内呼吸速率不变,则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是 mg.

    (6)丁图中,若适当增加植物生长环境中CO2浓度,B点将向 (左/右)移动.在生产实践中,常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度,其原理是

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 3. 除CO2浓度外,温度、光照强度等因素都能影响光合作用.某小组用伊乐藻进行光合作用实验:将一枝伊乐藻浸在水族箱中,以光下单位时间该枝条放出的气泡数(O2)作为光合速率.用太阳灯作光源,当太阳灯与水族箱的距离从75cm缩短到45cm时,虽然产生一定量气泡,但数量基本无变化,而光强增加了278%;只有从45cm移到15cm这一短距离时,光合速率才随距离的缩小而增加.

    (1)解释实验结果:从75cm缩短到45cm时,光照强度增加,那么,最可能是由于较低限制了(光、暗)反应的速率,进而影响了气泡的产生量.从45cm移到15cm,光合速率增加的主要非生物因素是 

    (2)对于上述现象,小组成员分别提出了如下的假设:①距离大于45cm时,光太弱导致植物不能进行光合作用;②伊乐藻在弱光下光合作用较强,强光则抑制光合作用;③伊乐藻利用室内的散射光进行光合作用.

    A.你赞同上述的假设 (填数字序号).

    B.现有绿色安全灯、白色纱布、伊乐藻、相同水族箱等若干材料用具,请完善实验方法步骤,初步验证你所支持的假设.

    a.将状况相同的健康伊乐藻各1枝分别放入3个相同的水族箱,水族箱分别编号为甲、乙、丙.

    b. .

    c.控制室内温度相同.

    d. 

    支持你所赞同的假设的结果应该是

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 4.

    绿色植物叶表皮上分布有气孔,气孔由两个半月形的保卫细胞组成,可以张开或关闭,是植物气体交换的“窗口”;保卫细胞控制气孔开闭,如图甲所示.乙图表示某植物叶片的光合作用速率与光照强度的关系曲线.请回答下列问题.

    (1)炎热夏季中午由于保卫细胞通过 作用失水,部分气孔处于 状态,因而会影响叶肉细胞光合作用的 反应,在较短时间内,使叶肉细胞内三碳化合物的含量  , 进而使光合作用合成的有机物

    (2)图乙曲线代表气孔关闭前,植物叶片二氧化碳吸收量与光照强度的关系,当光照强度为4klx时,植物每小时叶片面积的二氧化碳的固定量为 mg.

    (3)假设气孔关闭前后温度等其它条件不变,则气孔关闭后,图中C点将内 移动,D点将向移动.

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 5.

    在提供叶绿体悬浮液必要的物质和适宜温度、光照强度下,测得光合作用强度与二氧化碳含量的关系如图所示.下列叙述中正确的是(  )

    A: a点时,悬浮液的光合作用和呼吸作用速率相等
    B: a~b时,限制光合作用强度的因素是CO2浓度
    C: b点时限制光合作用的内因有C5含量和酶的含量
    D: 如增加悬浮液中叶绿体的数量,c点将向左上方移
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 6. 下列关于生物科学研究方法的叙述,不正确的一项是(  )

    A: 采用模型建构的方法,能够帮助我们认识人体内血糖的调节机制
    B: 遗传学家采用假说一演绎法,证明了基因位于染色体上
    C: 鲁宾和卡门利用同位素标记法,探明了光合作用中碳原子的转移途径
    D: 用样方法和取样器取样法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 7. 下列关于生物教材中实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述,正确的是(  )

    A: 分离叶绿体中的色素时,绿色的色素带距离滤液细线最远
    B: 秋水仙素可抑制染色体着丝点分裂,能诱导染色体数目加倍
    C: 将胚芽鞘分别置于单侧光下和无光环境中,探究其感光部位
    D: 豌豆杂交实验中,应注意母本去雄及套袋时机
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 8. 没有在光合作用暗反应中被消耗的物质是(  )

    A: [H]和ATP 
    B: H2O和CO2
    C: 五碳化合物和酶
    D: 三碳化合物
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 9.

    如图所示某植物上的绿叶经锡箔覆盖处理后在阳光照射24小时后,将其脱色并用碘液处理,结果有锡箔覆盖的位置不呈蓝色,而不被锡箔覆盖的部分呈蓝色,本实验证明(  )

    ①光合作用需要CO2  ②光合作用需要光

    ③光合作用需要叶绿体      ④光合作用放出氧

    ⑤光合作用制造淀粉.

    A: ①②  
    B: ③⑤ 
    C: ②⑤  
    D: ①③
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 10.

    如图所示为探究光照强度与某高等植物光合速率之间关系而绘制的曲线图.

    回答下列问题:

    (1)图中曲线反映的光合速率为 (填“真光合速率”或“净光台速率”).

    (2)图中D点,该植物叶肉细胞产生[H]的场所有 ;圈中A点,该植物叶肉细胞内,能为主动运输提供ATP的细胞器是 .

    (3)光补偿点时,该植物叶肉细胞的呼吸速率(填“大于”“等于”或“小于”)光合速率.光饱和点以后,限制该植物光合速率的外部因素可能是 (至少答出2种).

    (4)请写出该植物进行的光合作用总反应式: .

    难度: 中等 题型:模拟题 来源: