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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 某校生物兴趣小组利用以下装置探究光照强度对植物净光合速率的影响.

    本实验可通过改变来完成对自变量的控制.可通过测量得出装置中气体的变化量.
    为防止温度变化影响实验结果,实验最好选择(填“冷光源”或“热光源”).为防止气压等因素引起误差,应设置对照组来校正误差,对照组与实验组的区别在于
    若要测量植株的细胞呼吸速率,需要对装置作出的改变有:①;②(写出两点).
    假如在第(3)小题测量植株的呼吸速率时,将装置中的NaHCO3溶液改为清水,红色液滴向左移动,最可能的原因是________
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年湖南省郴州市高考生物三模试卷
  • 2. 为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响,将某植物在黑暗中放置一段时间.然后取生理状态一致的叶片,随机平均分成8组,实验处理如表所示.一段时间后,检测叶片中有无淀粉,结果如表.

    编号

    组1

    组2

    组3

    组4

    组5

    组6

    组7

    组8

    处理

    葡萄糖溶液浸泡溶液中通入空气

    葡萄糖溶液浸泡溶液中通入O2和N2

    蒸馏水浸泡水中通入空气

    蒸馏水浸泡水中通入O2和N2

    光照

    黑暗

    光照

    黑暗

    光照

    黑暗

    光照

    黑暗

    检测结果

    有淀粉

    有淀粉

    有淀粉

    有淀粉

    有淀粉

    无淀粉

    无淀粉

    无淀粉

    请回答下列问题:

    将植物在黑暗中放置一段时间的目的是 . 各组实验的温度、光照强度和通入气体的量等条件应该
    据表可知,叶片能进行光合作用的组别有 . 在暗反应中,CO2固定生成的三碳化合物在NADPH的氢和ATP的等物质存在的情况下,被还原为三碳糖磷酸.
    据表可知,叶片中检测到的淀粉是由吸收的葡萄糖经脱水缩合后产生的组别有;如果组4的溶液只通入N2 , 预期组4叶片中的淀粉产生量比组2叶片中的淀粉产生量少,原因是
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年河南省三门峡市高考生物二模试卷
  • 3. 如图所示生理过程中,P680和P700表示两种特殊状态的叶绿素a,M表示某种生物膜.据图回答问题:

    此膜M的名称是 . CF0和CF1是复杂的蛋白质,其在图中所示生理过程中的作用是 . ATP的合成除发生于图中的膜M上,还发生于真核细胞的膜上.
    该场所产生的NADPH和ATP将参与暗反应的过程,并将它们中活跃的化学能转变为稳定的化学能储存在糖类等有机物中.
    乙侧的H+除来自甲侧,还来自乙侧的过程,并使乙侧的H+远高于甲侧,在该浓度差中储存一种势能,该势能是此处形成ATP的前提.
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年河北省邯郸市高考生物一模试卷
  • 4. 七子花是一种国家重点保护植物,某研究小组研究了七子花树冠不同层次叶片净光合速率日变化,结果如图所示,回答下列问题.

    本实验的自变量是 , 七子花树冠上层叶片13:00左右净光合速率明显降低的主要原因是 . 与10:00相比,七子花树冠上层叶片13:00左右叶绿体中C3相对含量(填“增加”或者“减少”).
    七子花树干中层、下层叶片净光合速率比上层低,可能是受到什么环境因素的限制?
    与25°相比,0.5°C条件下七子花果实通过呼吸作用生成CO2的速率较低,主要原因是
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年广东省揭阳市高考生物一模试卷
  • 5. 图1表示某植物在不同光照强度下氧气和二氧化碳的吸收量(单位:mL•h﹣l).请回答下列问题:

    与c点相比,b点时叶肉细胞内C5的含量较(多/少).
    c点之后限制光合作用速率的主要环境因素是 , 在c点对应的光照强度下植物叶肉细胞(不考虑其他能进行光合作用的细胞)每小时固定的二氧化碳为mL,叶绿体释放的氧气的去向是
    人们从生长状况相同的植物叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片,抽取圆叶片细胞内的气体,平均分成若干份,然后置于一定范围的、不同浓度的NaHCO3溶液中,使其沉于底部,在适宜温度下给予相同的、一定强度光照,测量圆叶片上浮至液面所需时间,其记录结果绘成曲线如图2.据图分析,导致d点圆叶片上浮至液面所用时间大于e点的主要原因是
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年福建省漳州市八校高考生物三模试卷
  • 6. 图一为夏日晴朗天气,光合作用强度的日变化曲线.请回答下列关于光和“午休”的问题:

    中午轻度缺水会使气孔关闭,导致胞间CO2浓度
    水分亏缺是光合产物输出变慢,对光合作用产生作用.
    气孔关闭会阻止O2溢出叶片,高氧浓度下产生图二光呼吸现象.光呼吸通过消耗光反应产生的过剩 , 减少能量积累对叶绿体的伤害.光呼吸与无氧呼吸区别有 , 相同点是

    A.反应场所都是线粒体

    B.都消耗O2释放CO2

    C.光呼吸消耗ATP,有氧呼吸产生ATP

    D.光呼吸光下才能发生有氧呼吸黑暗和光照都能发生

    综上所述,光合“午休”现象是多因素共振产生的,大田生产中可以采取__________措施,避免或减轻此现象.
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年东北三省三校高考生物一模试卷
  • 7. 水绵是常用的生物实验材料,下列说法正确的是(    )
    A: 恩格尔曼利用水绵和好氧细菌设计实验时,自变量是氧气的有无
    B: 水绵没有叶绿体,但细胞内含有色素和相关的酶,因此可以进行光合作用
    C: 在水绵进行无性繁殖的过程中,会出现核膜的消失、重建过程
    D: 利用光学显微镜观察有丝分裂间期的水绵,能观察到染色体和中心体
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年东北三省三校高考生物一模试卷
  • 8. “阳光”生物学兴趣小组设计了如图所示的实验,请将下列探究活动的有关内容填写完整.

    ①暗处理:将一盆天竺葵放到黑暗处24小时,目的

    ②部分遮光:选择天竺葵的某个叶片,将其半部从上、下两面用黑纸片遮盖来,用曲别针夹紧,该步骤的目的是设置实验.

    ③照光:在将该盆天竺葵移至阳光下照射30分钟,目的是使天竺葵能够进行作用.

    ④脱色:对该叶片进行酒精脱色、漂洗等处理,其中脱色用到的试剂是

    ⑤滴加碘液:对该叶片滴加碘液、显色、观察.原理是淀粉遇碘变色.

    ⑥分析实验结果,得出结论.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年辽宁省大连市庄河高中高一上学期开学生物试卷
  • 9. 图1为某植物在不同O2浓度条件下,无氧呼吸与无氧呼吸的CO2释放量变化曲线.图2为不同光照强度条件下,光合作用CO2体积变化量曲线.假定图2情况下与图1呼吸速率相同,呼吸底物全部为葡萄糖;图1中氧气的吸收量用a表示,有氧与无氧呼吸共同释放的二氧化碳总量用b表示.请据图回答下列问题:

    图1中,当O2浓度在范围时(填字母),a=b.O2浓度为A时,a与b的关系式是
    图2为氧浓度为C点时开始测量的光合速率随光照强度变化的曲线.当光照强度为F时,光合作用固定的CO2量可表示为(仅用字母a表示).
    图2中G点处叶肉细胞中叶绿体内进行的主要生理活动的反应式是
    在黑暗条件下,叶肉细胞中消耗ADP的场所有
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年黑龙江省哈尔滨三中高一上学期开学生物试卷
  • 10. 下列关于绿叶中色素提取分离实验的说法中,不正确的是(    )
    A: 分离色素是使用丙酮,是因为不同色素在丙酮中溶解度不同
    B: 提取色素时需加入少量的碳酸钙粉末,防止色素分子被破坏
    C: 画滤液细线时需要重复2﹣3次,使色素更多地沉积在滤纸条上
    D: 滤液线不能接触层析液液面,否则滤纸条上没有明显色素带
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年黑龙江省哈尔滨三中高一上学期开学生物试卷