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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 如图是生命活动的直接能源物质ATP的结构式，其中能作为RNA的基本单位的是（　　）

    A: ①
    B: ②
    C: ③
    D: ④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年浙江省杭州市余杭区高二上学期期末生物试卷
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  • 2． 下列有关细胞生命活动中，一定需要ATP供能的是（　　）
    A: 氧气进入细胞
    B: 卡尔文循环
    C: 载体蛋白的形状改变
    D: 酶﹣底物复合物的形状改变
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年浙江省杭州市萧山区二、三、五中联考高二上学期期末生物试卷
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  • 3． 某同学对ATP进行了如下总结，你认为合理的是（  ）
    A: 在剧烈运动状态时，细胞消耗大量ATP，因此ATP的含量不再保持动态平衡
    B: 细胞内蛋白质的合成总是与ATP的合成相关联
    C: ATP在给细胞提供能量时，其中两个高能磷酸键都易断裂、易形成
    D: 细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省临沂市高一上学期期末生物试卷
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  • 4． 下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是（    ）
    A: 含有两个高能磷酸键的ATP是DNA的基本组成单位之一
    B: 加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少，ATP生成增加
    C: 无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成
    D: 光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年江西省赣州市兴国三中高二上学期期中生物试卷
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  • 5． 下列生理过程和现象中，能发生“ATP ADP+Pi+能量”反应的是（    ）
    A: 氨基酸进入肝细胞
    B: 塑料袋中土豆变酸
    C: 小肠绒毛上皮细胞吸收甘油
    D: 植物根尖成熟区细胞吸水
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年江西省赣州市兴国三中高二上学期期中生物试卷
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  • 6． 分析未进食的白鼠细胞内ADP与ATP的含量比，若发现ADP的含量偏高时（　　）
    A: 表示此细胞能量充足
    B: 表示此细胞内葡萄糖多被用以合成糖原
    C: 表示此细胞内的葡萄糖氧化分解将加快
    D: 表示此细胞缺少能量
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山西省晋中市灵石一中2016-2017学年高一上学期生物期中考试试卷
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  • 7． ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的叙述正确的是（　　）
    A: 三磷酸腺苷是生命活动的直接能源物质，其结构简式为ATP
    B: 蓝藻内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体以及叶绿体
    C: 萤火虫发光与ATP的水解反应相联系，属于吸能反应
    D: ATP水解失去2个磷酸基团后，剩余部分是DNA的组成单位之一
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山西省太原五中2016-2017学年高一上学期生物期中考试试卷
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  • 8． 下列关于适宜条件下大豆植株中ATP的叙述正确的是（　　）
    A: 有氧呼吸和无氧呼吸的全过程都有ATP的合成
    B: 叶绿体和线粒体中的【H】被消耗的过程中都会伴随ATP含量的增加
    C: 细胞以主动运输方式吸收钾离子的过程中，ATP中两个高能磷酸键中的能量都会释放出来
    D: 光合作用产生氧气的过程中，ATP从类囊体薄膜向叶绿体基质运动
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河北省邯郸市武安三中2016-2017学年高三上学期生物期中考试试卷
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  • 9． 下列生理过程和现象中，能发生“ATP→ADP+Pi+能量”反应的是（　　）
    A: 分泌蛋白的合成和分泌过程
    B: 葡萄糖进入哺乳动物成熟红细胞
    C: 小肠绒毛上皮细胞吸收甘油
    D: 植物根尖成熟区细胞吸水
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河北省唐山市开滦二中2016-2017学年高二上学期生物期中考试试卷
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  • 10． ATP是细胞内生命活动的直接能源物质，回答下列问题：
    ATP的合成一般与反应相关联，生物体对ATP的需求较大，细胞内ATP的含量填“较多”或“较少”），能满足生物体对ATP的需求的主要原因是．
    植物叶肉细胞内合成ATP的场所有．
    利用“荧光素﹣﹣荧光素酶生物发光法”对市场中腊肉含细菌多少进行检测步骤如下：

    第一步：将腊肉研磨后离心处理，取一定量上清液放人分光光度计（测定发光强度的仪

    器）反应室内，加入适量的荧光素和荧光素酶，在适宜条件下进行反应；

    第二步：记录发光强度并计算ATP含量；

    第三步：测算出细菌数量．

    ①荧光素接受提供的能量后就被激活，在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光．

    ②根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量，原因是发光强度与ATP含量成（填“正比”或“反比”）．

    ③根据ATP含量进而测算出细菌数量的依据是每个细菌细胞中ATP含量．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河北省唐山市开滦二中2016-2017学年高二上学期生物期中考试试卷
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