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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 物质甲是不能被某植物根毛区细胞吸收的小分子物质,物质乙是由物质甲经脱水缩合后形成的;现将该植物的根放到质量百分比浓度为a的物质甲溶液中进行实验。下列叙述合理的是(    )。
    A: 物质甲不能被根毛区细胞吸收这一事实不能体现细胞膜的功能特点
    B: 若物质甲溶液的渗透压等于细胞液,则没有水分子通过原生质层
    C: 若物质甲溶液的渗透压大于细胞液,则细胞发生质壁分离后会自动复原
    D: 若细胞在物质甲溶液中发生渗透失水,则该细胞在质量百分比浓度为a的物质乙溶液中可能发生渗透吸水
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:浙江省普通高校2018届招生选考科目考试生物仿真模拟试卷
  • 2. 下列关于物质运输的叙述,错误的是(  )
    A: 海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离
    B: 小分子物质不可能通过胞吐的方式运输到细胞外
    C: RNA聚合酶和DNA聚合酶可经核孔向细胞核内运输
    D: 水稻叶肉细胞无氧呼吸产生的CO2被光合作用利用至少要跨过2层生物膜
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广西防城港市2018届高三生物高考模拟试卷(1月)
  • 3. 下列关于物质跨膜运输的叙述,不正确的是(     )
    A: 酵母菌的无氧呼吸产物都是自由扩散出细胞
    B: 在静息状态下,神经细胞仍进行离子的跨膜运输
    C: 胞吞和胞吐的共同点是运输过程中形成囊泡,需要消耗能量
    D: 细胞通过主动运输方式吸收离子的速率与细胞呼吸强度始终呈正相关
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:广东省七校联合体2018届高三生物第三次联考试卷
  • 4. 图表示巨噬细胞的吞噬作用与细胞内消化过程。此过程不能体现细胞膜结构和功能的是(     )

    A: 流动性
    B: 细胞识别
    C: 胞吞胞吐
    D: 主动运输
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:上海市浦东新区2018届高三下学期生物高考二模试卷
  • 5. 人体神经细胞外Na+浓度约为细胞内的13倍,但仍然不断排出Na+ , 说明Na+排出人体神经细胞的方式是(   )
    A: 被动运输
    B: 协助扩散
    C: 主动运输
    D: 胞吞
    难度: 中等 题型:常考题 来源:上海市鲁迅中学2017-2018学年高一下学期生物5月月考试卷
  • 6. 如图表示物质进入细胞的四种方式,有关说法错误的是(     )

    A: 温度会影响图中②和③过程的速率
    B: 吞噬细胞通过④过程吞噬病原体,体现了细胞膜的功能特点
    C: 呼吸抑制剂不影响①和②过程的速率
    D: 神经细胞动作电位后,离子进出细胞的方式是③
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:(缺题锁定)河南省沧州市普通高中2018届高三上学期生物联考试卷
  • 7. 当人体血糖浓度偏高时,细胞膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至肝细胞内,血糖浓度偏低时则转运方向相反。下列叙述正确的是(     )
    A: 该载体在血糖浓度偏低时的转运需要消耗ATP
    B: 转运速率随血糖浓度升高不断增大
    C: 转运方向是由细胞内外葡萄糖浓度决定的
    D: 胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:江苏省海门中学2018届高三生物高考模拟试卷
  • 8. 下列对生命现象及其生物学意义的表述,错误的是(    )
    A: 主动运输能使膜内外物质浓度趋于一致
    B: 细胞凋亡有利于生物体内部环境的稳定
    C: 光合作用是生态系统中能量流动的基础
    D: 细胞分化使多细胞生物体的细胞趋向专门化
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广西来宾市2018届高三上学期生物第一次联考试卷
  • 9. 下列有关物质进出细胞方式的叙述,正确的是(   )
    A: 分泌蛋白排出细胞需要穿过2层磷脂分子
    B: 同一离子(如K+)进出同一细胞的方式相同
    C: 激素必须进入细胞内才能完成其对细胞代谢的调节
    D: 突触后膜上与神经递质结合的受体最可能是糖蛋白
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:河南省天一联考2018届高三第三次联考生物试卷
  • 10. 已知肌细胞吸收葡萄糖的方式为主动运输,红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散。某生物兴趣小组为了验证肌细胞和红细胞吸收葡萄糖的方式进行了相关实验。请完善该实验并回答下列问题:
    实验目的:
    实验器材:5%的葡萄糖溶液、葡萄糖载体抑制剂、呼吸抑制剂、葡萄糖浓度测定仪、洁净培养瓶若干、肌细胞和红细胞等。

    实验步骤:

    第一步:取6支洁净的培养瓶,分别编号为肌1、肌2和肌3,红1、红2和红3。

    第二步:向6支培养瓶中分别添加等量的,然后向肌1和红1培养瓶中分别添加适量且等量的,向肌2和红2培养瓶中分别添加相应量的,向肌3和红3培养瓶中分别添加相应量的生理盐水。

    第三步:向肌1、肌2和肌3培养瓶中分别加入等量且适量的肌细胞,向红1、红2和红3培养瓶中分别加入等量且适量的红细胞。

    第四步:培养相同且适宜的时间后,用葡萄糖浓度测定仪检测各培养瓶中葡萄糖的浓度。

    实验结果:肌1、肌2和肌3培养瓶中葡萄糖的浓度依次为5%、4.8%、2.3%,红1、红2和红3培养瓶中葡萄糖的浓度依次为、3.5%、

    ①肌2和肌3两组比较,可得出的结论是

    ②根据肌1和红1,肌3和红3的结果可得出的结论是

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:湖北省稳派教育2018届高三上学期生物第二次联考试卷