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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 科学方法是生物学学习与研究的精髓之一，下列有关叙述错误的是(　　)
    A: 模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，如DNA双螺旋结构模型，种群“J”型增长的数学模型
    B: 差速离心法分离细胞器是利用在高速离心条件下的不同离心速度所产生的不同离心力，将各种细胞器分离开来
    C: 摩尔根及其同事运用假说—演绎法，合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象，并用实验证明基因在染色体上
    D: 采用样方法和标志重捕法可分别调查动物的种群密度和土壤动物的丰富度
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 实验开启生物科学的大门，下列关于实验或研究方法的描述中正确的是
    A: 利用高倍显微镜可以观察叶肉细胞中叶绿体的基粒
    B: 用取样器取样的方法可以调查土壤小动物类群的丰富度
    C: 孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了类比推理的方法
    D: 人工设计、制作生态缸时，运用了建构数学模型的方法
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 下列有关人体细胞内的化学反应，可以不在细胞器中进行的是(　　)
    A: CO2的生成
    B: 胃蛋白酶的合成
    C: 信使RNA的合成
    D: 抗体的生成
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 下列关于生物学实验的描述正确的是（  ）
    A: 观察细胞质流动时，换用高倍镜后视野会变暗，这时应该使用较大光圈或换平面镜采光
    B: 取人口腔上皮细胞，用吡罗红甲基绿染色并制成临时装片，在高倍镜下可观察到蓝绿色的线粒体
    C: 用光学显微镜可以观察叶绿体的基粒
    D: 在叶绿体中色素的提取和分离实验中，用丙酮或酒精作提取液
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 下图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述正确的是（   ）
    ①图中能产生ATP的结构有1、2、5
    ②1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子层的层数为4层
    ③2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素
    ④3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心
    A: ①④
    B: ②③④
    C: ①②④
    D: ①②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 细胞色素c是动植物细胞中普遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物，在生成ATP的过程中起着重要作用。那么，对于叶肉细胞来说，细胞色素c的合成场所及其发挥生理作用的细胞器分别是
    ①线粒体  ②叶绿体  ③内质网   ④高尔基体  ⑤核糖体
    A: ③，①④
    B: ④，②③
    C: ⑤，①②
    D: ⑤，①③
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 下列有关生物膜系统的说法正确的是（   ）
    A: 细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统
    B: 所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动
    C: 生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系
    D: 细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 8． 下列关于生物膜的叙述，错误的是(　　)。
    A: 衰老的细胞，其细胞膜的通透性会发生改变
    B: 细胞中生物膜相互转化的基础是膜的组成大致相同且具有选择透过性
    C: 温度、pH等环境条件会影响生物膜的流动性
    D: 在生物膜上既可以合成ATP又可以消耗ATP
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 从成分、功能方面将细胞器进行归类，不合理的是(　　)。
    A: 能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等
    B: 可以产生[H]和ATP的细胞器是线粒体和叶绿体
    C: 能发生碱基互补配对的细胞器只有线粒体和叶绿体
    D: 可能含有色素的细胞器有叶绿体和液泡等
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 下列关于细胞结构的说法中，正确的是(　　)
    A: 细菌没有线粒体，不能进行有氧呼吸
    B: 在植物叶肉细胞中，能够产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质
    C: 蓝藻在生物进化中起着重要的作用，是因为它具有叶绿体能进行光合作用
    D: 动物细胞膜上糖蛋白的功能体现了细胞膜的流动性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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