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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1.

    某生态系统的碳循环如图所示.图中A是一种气体,B、C、D、E和F表示生物成分,箭头表示碳流动的方向.下列分析错误的是(  )

    A: 生物成分E能进行光合作用
    B: 生物成分F表示分解者
    C: 负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定
    D: 能量在营养级E与A之间可以循环流动
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 2.

    如图为某 生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分,A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物.回答下列问题:

    (1)该生态系统中的分解者是  , ①过程中碳的传递形式是 

    (2)图中A为 营养级,B和D两种生物之间的种间关系为 和  , 若由于某种原因造成了生物B灭绝,则短期内丙中D的数量变化是 

    (3)该生态系统稳定性的维持主要通过 调节.若由于某种原因造成了C生物灭绝,而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定,是由于生态系统具有 能力.

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 3.

    经调查,某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级,每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种).一段时间后个体数量发生变化,结果如图乙所示.

    下列叙述正确的是(  )

    A: Y营养级中有新物种的形成
    B: Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的
    C: X到Y的能量传递效率一般在10%﹣20%
    D: X营养级的生物被捕食的压力明显增加
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 4.

    下列图1是以种植小麦为主的农田生态系统一年内能量流动示意图,数值单位为J/cm2;图2是图1中B、C两类生物在一段时间内的种群密度变化曲线.请回答下列问题:

    (1)图1中直接揭示了生态系统的主要功能是 .图2中甲、乙二者的种群密度由于 调节而处于动态平衡状态.

    (2)统计发现图1中生产者同化的能量尚有300J/cm2未被利用,由此可知,生产者用于生长发育繁殖的能量有 J/cm2 , 由A到B的能量传递效率为 

    (3)图2中乙生物在P点的出生率 于其死亡率,年龄组成类型为 

    (4)当地村民响应政府号召,实施了“退耕还林”,多年后原有耕地逐渐变为森林.耕地逐渐变为森林的过程属于 演替.调查发现,该森林中的植物具有斑块镶嵌分布的特点,该现象体现了群落的结构.

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 5.

    植物光合作用固定的能量中,有一部分被植物的呼吸消耗掉了,剩下的才用于植物的生长和繁殖,这部分能量为净初级生产量.如图表示某人工林的能量流动过程(图中能量值的单位均为1010J•m2•a1).下列相关分析正确的是(  )

    A: 该人工林中植物固定的总能量为754
    B: 木材中的能量占净初级生产量的24.4%
    C: 净初级生产量被分解者利用的比例最低
    D: 木材运出时部分净初级生产量随之输出
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 6. 对某小型湖泊生态系统的能量流动情况调查结果如表[表中甲乙丙丁为不同营养级.GP为同化量,R为呼吸消耗量.单位l02kJ/(m2 . a)]:


    GP

    X

    R

    12.6

    2.9

    9.7

    838.2

    166.0

    672.2

    0.9

    0.4

    0.5

    105.0

    38.8

    66.2

    分解者

    184.5

    23.8

    160.7

    请分析表格回答下列问题.

    (1)表格中X的含义是 . 该生态系统初级消费者到次级消费者的能量传递效率是 上一营养级的能量不能100%流入下一营养级,原因在于

    (2)流经该生态系统总能量是 kJ/(m2 . a).分析表格可知,该生态系统有机物的总量呈现 趋势.

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 7. 多营养层次综合水产养殖法(IMTA)是一种全新的养殖方式.例如在加拿大的芬迪湾,人们用网笼养殖鲑鱼,鲑鱼的排泄物顺水而下,为贝类和海带提供养料.下列与之相关的说法中正确的是(  )

    A: 贝类和海带属于生态系统组成成分中的分解者
    B: IMTA有利于的物质循环再生
    C: IMTA的实施提高了能量的传递效率,使人类获得了更多的产品
    D: 笼养鲑鱼的种群密度远大于野生种群,是由于笼养区域的生产者数量更多
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016年北京市高考生物模拟试卷(3月份)
  • 8.

    如图表示一生态系统碳循环的示意图,表格表示生态系统的能量流动情况(单位:106J).请分析回答:


    同化能量

    储存能量

    呼吸消耗

    A

    900

    200

    700

    B

    180

    60

    120

    C

    15

    2

    13

    D

    100

    15

    85

    (1)E指的是生态系统中的 ,其主要来源除图中所示过程外,还有 

    (2)图中以CO2形式流动的是 (填序号);在生态系统的成分中,B属于 

    (3)写出图中含有三个营养级的食物链(用字母和箭头表示) .

    (4)流入该生态系统的总能量为9×108J,能量在第二和第三营养级之间的传递效率为 

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 9.

    某地为解决生活污水(以有机物为主)的净化问题,而建立了一个人工湿地,该人工湿地中的生物主要有芦苇、荷花、藻类、轮虫以及人工放养的鱼和鸭等.如图为该人工湿地生态系统的碳循环图解,请据图回答问题:

    (1)流经该人工湿地的总能量为 .

    (2)图中的A、B、D共同构成了  , 碳在①②两个过程中分别主要以 形式进行传递.

    (3)鱼类属于图中的 (填字母),我们常用 法调查鱼类的种群密度.

    (4)人工湿地中的芦苇、荷花属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这一现象体现了群落具有 结构.

    (5)当人工湿地遭到生活污水的轻微污染时,主要通过 、 和微生物的降解作用消除污染,河流中的生物种类和数量不会受到明显的影响.

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 10.

    图为生态系统中碳循环的部分示意图,甲~丁表示生态系统的组成成分,①~⑤表示相关过程.请据图回答:

    (1)图中甲表示 ,⑤表示 .

    (2)图中位于能量金字塔最底层的是 

    (3)碳在生物群落和无机环境之间主要是以 的形式进行循环.

    (4)由于生态系统具有 能力,能维持碳循环的相对稳定.目前,由于化石燃料的过量使用,大气中CO2增加,形成温室效应,据此图分析,可采取 措施缓解温室效应.

    难度: 中等 题型:模拟题 来源: