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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 设计试管婴儿没利用到的是下列哪种技术手段（   ）
    A: 转基因技术
    B: 体外受精技术
    C: 植入前胚胎遗传学诊断技术
    D: 胚胎移植技术
    难度： 中等 题型:常考题 来源：陕西省宝鸡市渭滨区2019-2020学年高二下学期生物期末考试试卷
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  • 2． 我国全面放开二孩政策已正式实施。一些高龄产妇希望通过试管婴儿技术圆二胎梦。请回答以下相关问题：
    由于女性的自然周期产生的卵子太少，在取卵前通常需要注射促性腺激素，而不通过直接服用雌激素来直接促进更多的卵泡发育，原因是。
    在体外受精前，医生借助超声波探测仪等工具用吸卵针从某女士卵巢中吸取卵母细胞；随后将取出的卵母细胞置于与中相似的环境，让它进一步发育成熟，精子也需要经过处理才具有受精能力。受精过程中，顶体内含有的能协助精子穿过卵子的，最终进入卵子内完成受精作用。
    胚胎的早期培养与动物细胞培养一样，都需要满足无菌无毒的环境、适宜的和相应的气体环境以及营养等条件。
    试管婴儿培育过程中涉及到的现代生物技术有（至少3个），其与设计试管婴儿培育过程主要区别是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省盐城市2018-2019学年高二下学期生物期末考试试卷
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  • 3． 下列关于试管动物技术的叙述，正确的是（    ）
    A: 该技术中首先要做的是体外受精和动物细胞培养
    B: 试管动物技术培育动物过程全部在体外进行
    C: 运用该技术繁育后代的过程属于无性生殖类型
    D: 从输卵管中冲取的卵子直接与获能的精子在体外受精
    难度： 中等 题型:常考题 来源：福建省厦门第一中学2018-2019学年高二下学期生物3月月考试卷
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  • 4． 下列不属于人工授精和体外受精区别的一项是(　　)
    A: 人工授精能更有效地发挥公畜的优良特性
    B: 体外受精能更有效地发挥母畜的繁殖潜能
    C: 人工授精和体外受精的本质不同
    D: 人工授精的精、卵结合在母畜体内，而体外受精过程在母畜体外
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017-2018学年高中生物人教版 选修3 专题3 胚胎工程 3.2 体外受精和早期胚胎培养
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  • 5． 为解决不孕夫妇的生育问题而诞生的试管婴儿与设计试管婴儿的区别是(　　)
    A: 前者根据愿望设计婴儿性别
    B: 前者在操作过程中需要对基因进行检测
    C: 后者可以根据需要取用婴儿的造血干细胞
    D: 后者可以根据需要取用婴儿的器官
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017-2018学年高中生物人教版 选修3 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.2-4.3关注生物技术的伦理问题、禁止生物武器
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  • 6． “试管婴儿”技术是通过将不孕不育夫妇的精子和卵子细胞取出在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到如图所示的时期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答：

    人的受精卵通过卵裂，逐渐形成大量形态、功能不同的细胞、组织，进而形成器官和系统。从细胞水平看，卵裂的分裂方式是。
    该图示时期是胚胎发育的期。
    在该图下一时期，b细胞最可能成为胚层的一部分。
    “试管婴儿”的形成用到下列哪些技术？(填序号)。

    ①体外培养　②体外受精　③胚胎移植　④核移植

    要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是，双胞胎的性别是否相同？。
    “试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿技术”，二者在对人类作用上的区别是，在技术手段上的区别是。
    现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是

    。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2017-2018学年高中生物人教版 选修3 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.2-4.3关注生物技术的伦理问题、禁止生物武器
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  • 7． “试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出，在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到如图所示的时期，再将胚胎植入女性子宫内发育成胎儿，它使一部分不能生育的夫妇重新获得了生育的机会。下列叙述正确的是 (　　)
    A: “试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是无性生殖
    B: 如图所示时期是胚胎发育的囊胚期，1代表内细胞团，2代表囊胚腔，3代表滋养层
    C: “试管婴儿”的形成用到的技术有人工授精、体外培养、胚胎移植
    D: “试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿技术”，二者对人类的作用是相同的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：天津市南开中学2018届高三上学期生物第一次月考试卷
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  • 8． 美国伦敦大学医学院通过生物技术，成功对一对丈夫家族有乳腺癌发病史的夫妇的后代进行胚胎筛选，并排除了后代携带致病基因的隐患。该“设计婴儿”的培育流程如下：通过人工方式得到15个受精卵→所有受精卵生长3天时，抽取一个细胞进行基因检测，剔除含致癌基因的胚胎→选取不含致癌基因的健康胚胎植入妻子子宫，一个健康的“设计婴儿”得以孕育。下列关于该项“设计婴儿”培育过程中所用技术的叙述，不正确的是（  ）
    A: 通过人工方式得到15个受精卵，需要用到超数排卵和人工受精的手段
    B: 检测受精卵中是否含有致癌基因，可以用“基因探针”进行检测
    C: 需要利用基因工程技术对受精卵中的致癌基因进行“基因敲除”
    D: 将受精卵培养到8—16个细胞阶段可移植入子宫
    难度： 中等 题型:常考题 来源：天津市南开中学2018届高三上学期生物第一次月考试卷
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  • 9． 所谓的“设计试管婴儿”比一般所说的试管婴儿要多一个步骤，即（　　）
    A: 体外受精
    B: 胚胎移植
    C: 基因检测
    D: 细胞核移植
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年福建省莆田二十五中高二下学期期末生物试卷
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  • 10． 试管婴儿、人工种子和克隆动物均属于生物工程的成果，下列叙述正确的是（   ）
    A: 后两者属于细胞工程的技术范畴
    B: 都充分体现了体细胞的全能性
    C: 试管婴儿属于无性生殖范畴
    D: 人工种子中的胚状体来自受精卵的发育
    难度： 中等 题型:常考题 来源：细胞工程的操作水平、对象、条件及手段
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