首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 必修1《分子与细胞》
题型
难度
年份
  • 1． 下列有关生态学问题的叙述中，不正确的是（    ）
    A: 生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节
    B: 生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性
    C: 生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性
    D: 湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接价值
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年广东省广州市南沙一中高二下学期期中生物试卷（理科）
    解析 收藏 试题篮
  • 2． 运用生态学的相关原理，可以更好地服务于生产实践．下列叙述不正确的是（    ）
    A: 可利用性引诱剂改变种群的性别比例，以降低害虫的种群密度
    B: 将阳生植物与阴生植物混种充分利用空间，以提高对光能的利用
    C: 多为作物施用有机肥实现能量的循环利用，以提高作物的产量
    D: 可通过增加食物链提高人工生态系统的稳定性，以减少病虫害
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2017年湖北省武汉市高三二月调研生物试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 3． 下列选项中，理论上能提高生态系统抵抗力稳定性的是（    ）
    A: 增加生态系统内各营养级生物的种类
    B: 减少生态系统内捕食者和寄生生物的数量
    C: 适当减少对生态系统相应的物质和能量的投入
    D: 使生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年北京市东城区高三上学期期末生物试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 4． “离离原上草，一岁一枯荣．野火烧不尽，春风吹又生．”描述的是生态系统的（    ）
    A: 抵抗力稳定性
    B: 恢复力稳定性
    C: 自我调节能力
    D: 生态平衡
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年陕西省西安一中、八十三中、八十九中、庆安十中联考高二上学期期末生物试卷（理科）
    解析 收藏 试题篮
  • 5． 下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是（    ）
    A: 生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础
    B: 生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性
    C: 生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值
    D: 生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年吉林省辽源市田家炳高中友好学校联考高二上学期期末生物试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 下列哪种方法能增强生态系统的自动调节能力（    ）
    A: 减少捕食和寄生生物的数量
    B: 使生产者和消费者在数量上保持平衡
    C: 增加生物的种类
    D: 减少生物的种类
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年吉林省辽源市田家炳高中友好学校联考高二上学期期末生物试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（    ）
    A: 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
    B: “遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性
    C: 同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢
    D: 提高生态系统稳定性的措施之一是随意增加生物种类，改变其营养结构
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年黑龙江省大庆市杜蒙县高二上学期期末生物试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 8． 下列几种不同类型的生态系统中，生物多样性最丰富的是（  ）
    A: 苔原
    B: 荒漠
    C: 草原
    D: 森林
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年浙江省宁波市余姚中学高三上学期期中生物试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 不适当引入外来物种可能会使该物种大量繁殖，导致严重危害．例如澳洲大陆最初大量引入牛、羊曾经造成粪便过多而破坏当地的生态平衡事件，下面情况可能和外来物种的大量繁殖无关的是（    ）
    A: 缺乏天敌
    B: 食物丰富
    C: 气候适宜
    D: 本地物种
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年湖北省仙桃市汉江高中高二下学期期末生物试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 10． 在下列四项措施中能提高区域生态系统自动调节能力的是（    ）
    A: 减少该生态系统内捕食者和分解者的数量
    B: 增加该生态系统内各营养级生物的种类
    C: 使该生态系统内生产者和消费者在数量减少
    D: 减少该生态系统内生物的数量
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年湖北省仙桃市汉江高中高二下学期期末生物试卷
    解析 收藏 试题篮