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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 人工鱼塘里的某淡水鱼,成鱼底栖,捕食贝壳类,幼鱼生活在水体表层,滤食藻类和浮游动物。下列有关叙述正确的是(　　)
    A: 幼鱼与浮游动物只存在捕食关系
    B: 该淡水鱼的幼鱼和成鱼之间存在着竞争关系
    C: 该鱼的成鱼和幼鱼在水中的分层分布构成群落的垂直结构
    D: 捕食关系对维持群落的相对稳定有重要作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二第二章 群落及其演替 章末检测
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  • 2． (不定项)下列关于群落的描述，准确的是    (　　)
    A: 水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关
    B: 同一时间栽培，长势相同的人工马尾松群落不存在垂直结构的分层现象
    C: 自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替，而且种间关系越来越复杂
    D: 沙丘上造林、沧海桑田等现象说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二2.2-2.3 群落的主要类型　群落的演替 同步练习
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  • 3． (不定项)影响生物群落分布的主要因素有许多，下列叙述正确的是(　　)
    A: 西部大开发的实施过程中，对当地生物影响最大的因素是水
    B: 在北回归线附近，分布有西双版纳、撒哈拉沙漠、墨西哥草原，导致这一植被横向水平分布的主要因素是水
    C: 我国珠穆朗玛峰的河谷森林里生活着许多鸟类，而且明显呈垂直分布，产生这一现象的主要因素是食物和生存空间
    D: 常绿阔叶林→落叶阔叶林→常绿针叶林→落叶针叶林，导致这一植被纵向水平分布的主要因素是水
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二2.2-2.3 群落的主要类型　群落的演替 同步练习
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  • 4． (不定项)如图表示甲、乙、丙三个种群生物对同种食物不同大小个体的捕食比例，下列说法正确的是(　　)

    A: 甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系
    B: 甲、丙可以生活在同一群落的相同垂直结构层次
    C: 乙对甲、丙的进化起选择作用，而甲、丙对乙的进化也起作用
    D: 在某地区仅有该种类食物存在时，乙种群最可能保持数量的基本稳定
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二2.1群落的结构 同步练习
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  • 5． 根据图中显示的信息，结合所学知识，判断下列说法中正确的是(　　)

    A: 该图中所有的植物构成生物群落
    B: 决定植物分层的主要环境因素除光照外，还有地形、湿度、盐碱度等
    C: 森林生态系统中的植物有分层现象，动物没有分层现象
    D: 从山麓到山顶的群落分布属于水平结构，是由地形起伏造成的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二2.1群落的结构 同步练习
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  • 6． 进行土壤中小动物类群的丰富度的研究活动时，正确的操作是(　　)
    A: 可用样方法调查鼠妇的种群密度
    B: 对于不知道名称的小动物，可以忽略不计
    C: 利用小动物的避光避热性，可采用冷光源收集样土中的小动物
    D: 设计统计表，以便对实验结果进行记录和分析
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二2.1群落的结构 同步练习
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  • 7． 如图表示狼袭击麝牛群时的成功率与麝牛群大小间的关系，下列叙述能正确说明图中所表示的含义的是(　　)

    A: 狼与麝牛间构成捕食和竞争关系
    B: 狼与麝牛间构成互利共生关系
    C: 种内互助有利于物种的生存和繁衍
    D: 麝牛的种内斗争随种群增大而减弱
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二2.1群落的结构 同步练习
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  • 8． (不定项)森林群落中由于老龄树木死亡造成林冠层出现空隙，称为林窗。研究者调查了某森林中林窗与林下的土壤动物群落，得到如图所示的结果。据此能推断出(　　)

    A: 在各层次中林窗的土壤动物丰富度均高于林下
    B: 光照明显影响了土壤动物群落的垂直结构
    C: 林窗和林下土壤动物种类随深度的增加而减少
    D: 林窗和林下不同层次的土壤动物种群密度相同
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二2.1群落的结构 同步练习
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  • 9． (不定项)下列有关生物群落结构的叙述，正确的是    (　　)
    A: 决定群落结构的环境因素包括光照、温度、湿度等
    B: 森林中鸟类具有垂直结构，这主要与光照的强度有关
    C: 分层现象是植物群落与环境条件相互作用的结果
    D: 利用不同作物对光照的要求不同，将两种高矮不同的作物套种能充分利用不同层次的光能
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二2.1群落的结构 同步练习
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  • 10． 跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物遗体的分解起重要作用。

    请回答：
    由于跳虫和甲螨活动能力，身体，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。
    先要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择如图中的吸虫器，理由是。若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器，理由是。

    在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若它们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是，线虫与酵母菌之间的关系是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修二2.1群落的结构 同步练习
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