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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1. 如图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线(不考虑迁入迁出),下列判断错误的是(   )

    A: 甲种群数量最多的时刻为t2 , 乙种群为t4
    B: t2~t3时间段甲种群的出生率大于死亡率
    C: t5时种群密度对乙种群的制约作用大于t4
    D: 甲、乙两种群数量的增长曲线均为“S”形曲线
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖北省鄂西六校2021-2022学年高二下学期期中联考生物试卷
  • 2. 为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学进行了如下操作。下列有关实验方法及实验分析正确的是(   )
    A: 将适量酵母菌放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养
    B: 探究酵母菌种群数量变化,应设空白对照排除无关变量干扰
    C: 振荡使酵母菌在锥形瓶中分布均匀后,再用滴管吸取适量培养液至计数板上,然后放盖玻片以减小实验误差
    D: 培养初期,种群数量增长缓慢的原因是种内竞争激烈,出生率略大于死亡率
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖北省鄂西六校2021-2022学年高二下学期期中联考生物试卷
  • 3. 下图是某种群数量的增长曲线,有关叙述正确的是(   )

    A: 若某种群年初个体数为100,一年内新生个体20个,死亡个体10个,年末时个数为110,则该种群的年出生率为10%
    B: 既属于资源型又属于保护类生物的种群当规模达到K值时才适合开发利用
    C: 若该种生物的栖息地被破坏后,由于食物的减少和活动范围的缩小,K值将会变小
    D: 若该种群是老鼠,当地如果进行防治,应该在K/2值时开始人为干预
    难度: 中等 题型:常考题 来源:福建省三明市五县2021-2022学年高二下学期期中生物联考试卷
  • 4. 生物入侵是当今世界面临的主要环境问题之一。入侵种一般具有较强的适应能力、繁殖能力和扩散能力,而且在入侵地缺乏天敌,因而生长迅速,导致本地物种衰退甚至消失。回答下列问题:
    入侵种的爆发通常会使入侵地的物种多样性,群落发生演替。
    三裂叶豚草是辽宁省危害较大的外来入侵植物之一,某锈菌对三裂叶脉草表现为专一性寄生,可使叶片出现锈斑,对其生长有抑制作用。为了验证该锈菌对三裂叶豚草的专一性寄生,科研人员进行了侵染实验。

    方法:在三裂叶草和多种植物的离体叶片上分别喷一定浓度的锈菌菌液,将叶片静置于适宜条件下,观察和记录发病情况。实验结果是:

    为了有效控制三裂叶豚草,科研人员开展了生物控制试验,样地中三裂叶豚草初始播种量一致,部分试验结果见下表。

    组别

    三裂叶豚草生物量(kg·m-2

    第1年

    第2年

    第3年

    A:三裂叶豚草

    8.07

    12.24

    12.21

    B:三裂叶豚草+锈菌

    7.65

    6.43

    4.77

    C:三裂叶豚草+广聚萤叶甲

    8.10

    12.43

    12.78

    D:三裂叶豚草+野艾蒿

    4.89

    4.02

    3.12

    注:野艾蒿一植物,锈菌一真菌,广聚萤叶甲一昆虫分析表中数据可知,除锈菌外,可用于控制三裂叶豚草的生物是, 判断依据是

    根据研究结果分析,在尚未被三裂叶豚草入侵但入侵风险较高的区域,可以采取的预防措施是;在已经被三裂叶豚草入侵的区域,为取得更好的治理效果可以采取的治理措施是
    难度: 困难 题型:常考题 来源:福建省三明市五县2021-2022学年高二下学期期中生物联考试卷
  • 5. 某种螺捕食多种藻类,将该螺移走后玻璃缸中甲、乙、丙三种藻的种群数量变化如下图。下列说法正确的是(   )

    A: 乙、丙藻之间是互利共生关系
    B: 0~10天内甲藻的数量呈“J”型增长
    C: 第15天时甲藻的出生率约等于死亡率
    D: 螺的捕食喜好可能是丙藻>乙藻>甲藻
    难度: 中等 题型:常考题 来源:福建省三明市五县2021-2022学年高二下学期期中生物联考试卷
  • 6. 硝化抑制剂是一类进入土壤后能够影响土壤生化环境的物质,可以调节某些土壤酶活性,抑制亚硝化细菌生长、控制土壤中NH4+向NO2-、NO3-转化,CP为无毒有效的硝化抑制剂。科研人员用15N稳定性同位素示踪技术,研究了推荐施氮量(180kg·hm-2)、习惯施氮量300kg·hm-2) 及添加CP对番茄氮素去向的影响及其增效机理。实验结果如图,分析不正确的是(   )

    A: 习惯施氮量时,氮肥利用不充分,造成周边水体富营养化
    B: CP处理后能使氮素得到有效利用,提高番茄产量
    C: 植物吸收NO2-、NO3- , 更有利于番茄产量的提高
    D: 用15N稳定性同位素可定量研究植物对不同形式氮元素的吸收转化效率
    难度: 中等 题型:常考题 来源:福建省三明市五县2021-2022学年高二下学期期中生物联考试卷
  • 7. 凡是影响种群重要特征的因素都会影响种群数量的变化。下列关于影响种群数量变化因素的叙述,正确的是(   )
    A: 环境因素是影响种群数量的密度制约因素
    B: 非生物因素对种群数量变化的影响往往是综合性的
    C: 林冠层的郁闭度增加会使所有林下植物的种群数量下降
    D: 人类活动逐渐成为决定种群数量的决定性因素
    难度: 中等 题型:常考题 来源:福建省三明市五县2021-2022学年高二下学期期中生物联考试卷
  • 8. 在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中,正确的操作方法是(   )
    A: 取适量培养液高温灭菌后,立即加入酵母菌进行培养
    B: 将盖玻片盖在计数室上后,在盖玻片边缘滴加酵母菌培养液
    C: 若计数的小方格中酵母菌过多,可选择邻近酵母菌数量少的小方格计数
    D: 对压在小方格界线上的酵母菌,只计数上下两条界线上的酵母菌
    难度: 中等 题型:常考题 来源:福建省三明市五县2021-2022学年高二下学期期中生物联考试卷
  • 9. 下表表示某地甲、乙两个种群数量变化关系。不考虑其他种群的影响,据表分析,下列说法正确的是(  )

    年份

    甲种群数量/乙种群数量

    1.3

    1.35

    1.1

    0.95

    0.65

    0.33

    0

    A: 甲乙两种群均为S型增长,增长速率均受本身密度制约
    B: 甲乙两种群为捕食关系,其中乙为捕食者,甲为被捕食者
    C: 甲乙两种群为竞争关系,第四年开始乙种群占优势,且甲种群逐步被淘汰
    D: 甲乙两种群可分别代表草原中的兔子和牛,二者是此消彼长的竞争关系
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省安庆市二中2021-2022学年高二下学期期中生物试卷
  • 10. 如图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上;泥蜂贮存其他昆虫的幼虫为子代的食物;蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是(  )

    A: 甲、乙、丙
    B: 乙、丙、甲
    C: 乙、甲、丙
    D: 甲、丙、乙
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省安庆市二中2021-2022学年高二下学期期中生物试卷