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必修1《分子与细胞》
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1. 当细菌的外毒素再次侵入人体后,体液免疫能发挥作用,其中最显著的免疫过程是( )
A: 浆细胞→产生抗体→特异性抗体与外毒素结合
B: B细胞→浆细胞→释放淋巴因子消灭外毒素
C: 记忆细胞→浆细胞→释放淋巴因子消灭外毒素
D: 记忆细胞→浆细胞→产生特异性抗体与外毒素结合
难度: 中等
题型:常考题
来源:湖北省孝感市七校教学联盟2018-2019学年高二上学期生物期中考试试卷
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2. 下列关于免疫的叙述,正确的是( )
A: 胃液对病原体的抵抗属于人体的第二道防线
B: 浆细胞不能识别抗原是由于细胞膜上没有任何糖蛋白
C: 溶菌酶可参与免疫的第一和第二道防线
D: 记忆T细胞可直接攻击被病原体侵染的体细胞
难度: 简单
题型:常考题
来源:湖北省孝感市七校教学联盟2018-2019学年高二上学期生物期中考试试卷
解析
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3. 下图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图,相关描述正确的是( )
A: 图中有3种细胞能够对病菌进行特异性识别
B: 物质I具有促进细胞D增殖分化的作用
C: 物质I和物质Ⅱ都属于免疫活性物质
D: 细胞B和C在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用
难度: 中等
题型:常考题
来源:湖北省孝感市七校教学联盟2018-2019学年高二上学期生物期中考试试卷
解析
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4. 如图为体液免疫部分过程示意图。请据图回答下列问题:
图中①②属于
免疫。
A、B的名称分别是
、
。
当抗原初次侵入人体后,人体主要是通过
(填编号)过程发挥体液免疫作用。
为了预防疾病,我们常常注射疫苗,疫苗相当于免疫反应中的抗原,引起机体产生相应的抗体和
来预防疾病。
难度: 中等
题型:常考题
来源:湖北省孝感市七校教学联盟2018-2019学年高二上学期生物期中考试试卷
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5. 下列有关艾滋病的叙述,错误的是( )
A: 是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,是一种遗传病
B: 病原体侵人人体后,攻击的主要对象是T淋巴细胞
C: 病人的直接死因是各种病原体感染或恶性肿瘤
D: 主要通过性接触、血液和母婴等途径传染
难度: 中等
题型:常考题
来源:福建省平和第一中学、南靖第一中学等五校2019届高二上学期生物第二次联考试卷
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6. HIV侵入人体后会与T细胞相结合,是由于T细胞及一些粘膜上皮细胞表面含有CCR5的特殊蛋白质(由CCR5基因编码)。某医疗团队从一名天生具有HIV抵抗力、且CCR5基因异常的捐赠者(甲)身上取得骨髓,并将其移植到一名患有白血病、并患有HIV(感染HTV十多年)的患者身上。结果不但治愈了白血病,而且彻底清除了患者身上的所有HIV。下列说法不正确的是( )
A: 可通过对CCR5基因编辑或敲除实现艾滋病免疫
B: 捐赠者(甲)感染HIV后,体内既产生了体液免疫,也产生了细胞免疫
C: 艾滋病患者肿瘤的发病率大大上升,可能是因为HIV是一种致癌因子
D: 艾滋病患者的HIV不侵染B细胞,是因为B细胞的CCR5基因没有表达
难度: 中等
题型:常考题
来源:福建省平和第一中学、南靖第一中学等五校2019届高二上学期生物第二次联考试卷
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7. 下列关于免疫的叙述,正确的是( )
A: 吞噬细胞吞噬外来细菌,必须有抗体参与
B: 血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫
C: 淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞,都在骨髓中分化、发育成熟
D: 先天性胸腺发育不全的患者,细胞免疫全部丧失,体液免疫仅保留一部分
难度: 中等
题型:常考题
来源:福建省平和第一中学、南靖第一中学等五校2019届高二上学期生物第二次联考试卷
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8. 如图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是 ( )
A: ⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫
B: 能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f
C: 抗原刺激后,细胞b和细胞c的细胞周期变长
D: 细胞d可与宿主细胞密切接触并使之裂解死亡
难度: 中等
题型:常考题
来源:福建省平和第一中学、南靖第一中学等五校2019届高二上学期生物第二次联考试卷
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9. 免疫是机体的一种保护性生理机能,机体通过免疫可以识别“自己”排除“非己”,下列关于免疫过程的说法错误的是( )
A: 在体液免疫中,T细胞的作用是接受吞噬细胞呈递的抗原并产生淋巴因子
B: 在细胞免疫中,效应T细胞使靶细胞裂解死亡,清除靶细胞的过程属于细胞凋亡
C: 吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用
D: 二次免疫的特点是记忆细胞在短时间内产生大量的相应的抗体
难度: 中等
题型:常考题
来源:福建省平和第一中学、南靖第一中学等五校2019届高二上学期生物第二次联考试卷
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10. 目前认为血液中高浓度的甘油三酯是心脏病的高危险因子,Y受体的致效剂S被观察到可以降低甘油三酯浓度。请问哪个证明“S的作用是专一性地通过Y受体达成”的设计方案是正确的( )
A: 可以通过敲除Y受体基因来使小鼠不表达Y受体
B: 可以活化Y受体的基因来使小鼠大量表达Y受体
C: 利用人工注射大量的致效剂S从而增强Y受体的作用
D: 在老鼠体内注射针对S的抗体从而把血液中的S移除
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省稽阳2019届高三上学期生物10月联考试卷
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