万考题-全国中小学题库

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1．如图表示兴奋通过神经一骨骼肌接头引起骨骼肌收缩的部分过程。突触小泡释放乙酸胆碱((Ach)作用于A(受体兼 $\text{[math]}$ 通道)，通道打开， $\text{[math]}$ 内流，产生动作电位。兴奋传导到B(另一受体)时，C ( $\text{[math]}$ 通道)打开，肌质网中 $\text{[math]}$ 释放，引起肌肉收缩。分析回答:

神经一骨骼肌接头属于反射弧中(结构)组成部分，骨骼肌细胞产生动作电位时，膜外发生的电位变化为。

轴突末端释放Ach方式是, $\text{[math]}$ 由通道进入细胞内，其运输方式是。

在神经一骨骼肌接头处，兴奋的传递是单向的，这是因为。

神经一骨骼肌接头上存在分解Ach的胆碱醋酶，有机磷农药对胆碱醋酶有选择性抑制作用。可推测有机磷农药巾毒后，会出现症状。

细胞外钙离子对钠离子存在“膜屏障作用”(即钙离子在膜上形成屏障，使钠离子内流减少)。临床上血钙含量偏高，会引起症状。

难度：简单题型:常考题来源：江苏省泰州中学2016-2017学年高二上学期生物期末考试试卷

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2．电流计与神经纤维的连接方式如图1所示，图2是在箭头处施加一定的刺激后，根据电流计指针的变化做出的曲线图。下列有关叙述错误的是（）

A: 无刺激时，电流计测得的是静息电位，且图1中a、b两处膜内k⁺浓度均比膜外高

B: 若在ab中点用药物阻断电流通过，在箭头处施加刺激，电流计指针发生一次偏转

C: 若减小图1中ab间的距离，则刺激时图2中的d也随之减小，当ab=0时电流计指针不偏转

D: 若将a点处电极移向膜外，在箭头处施加刺激，电流计指针变化曲线图与图2不同

难度：中等题型:常考题来源：河南省天一大联考2017届高三上学期生物期末考试试卷

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3．如图所示是神经元之间通过突触传递神经信号的图解，下列叙述中，正确的是（　　）

A: ⑤接受④后使⑧发生去极化

B: ⑦的成分为血浆、组织液或淋巴

C: ①处的反极化状态可导致⑥的面积增大

D: ⑥实现了电信号→化学信号→电信号的转变

难度：中等题型:常考题来源：浙江省温州市九校2017届高三上学期生物期末考试试卷

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4．德阳周边栽培草莓、葡萄等经济作物的人越来越多,根据这些经济作物的自然生长特性，合理、合法使用植物生长调节剂能够提高作物利用价值,改善感官品质,而不影响人们的食用鍵康安全,但过度滥用，则会适得其反。

如常用的一种调节剂6-苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老；促进细胞分裂和生长等多种效能。该物质应属于类植物激素类似物。

某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚发芽发芽的葡萄，三天后观察到的株高生长情况依次如下图甲、乙（“ – ”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度越离）。

①在植物体内,果实发育所需生长素主要来自于。若实验一是探究生长素促进嫩芽伸长的最适浓度的预实验,则在正式实验时，（需要/不需要）设计不用生长素的空白对照组。实验一所示结果（能/不能）说明生长素的作用具有两重性。

②已知生长素能影响乙烯合成,通过比较实验一和实验二的实验结果,可推测出高浓度的生长素能（促进/抑制）乙烯的合成。

植物激素进入人体内并不能引起调节作用,因为动植物激素的化学本质是不同的,如动物的生长激素是蛋白质类，而常见的植物生长素的化学本质是。但若使用不当，植物激素或其类似物也会对人体造成伤害,如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱脂酶的活性，而乙酰胆碱脂酶是分解乙酰胆碱的酶。在上图丙中, 乙酰胆碱脂酶的作用部位是（序号），过多的乙烯利会造成突触后神经元（持续兴奋/不能兴奋/不受影响）。

难度：中等题型:常考题来源：广东省湛江市2016-2017学年高二上学期生物期末考试试卷

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5．如图是突触的亚显微结构，下列说法正确的是（）