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必修1《分子与细胞》
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1. 如图甲是缩手反射的相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图,图丙表示三个神经元及其联系,据图回答下列问题:
图甲中f表示的结构是
,图乙是图甲中
(填字母)的亚显微结构放大模式图,图乙中的B是下一个神经元的
.
缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是
.兴奋不能由B传到A的原因是
.
图丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为
.若刺激图丙中b点,除b点外图中
点可产生兴奋,直接刺激c 点⑤也能做出反应,该过程是不是反射
(不是或是)
突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生
,使突触后膜发生的
.
难度: 中等
题型:常考题
来源:2016-2017学年黑龙江省鹤岗一中高二上学期期中生物试卷
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2. 如图是闰绍细胞(一种抑制性中间神经元)参与调节的过程.下列相关叙述中,不正确的是()
A: 运动神经元1兴奋时,通过闰绍细胞抑制自身的活动
B: 闰绍细胞兴奋时会抑制运动神经元2的兴奋性
C: 图示神经元之间的环状联系,是一种负反馈调节
D: 闰绍细胞通过递质使运动神经元1膜电位变为内正外负
难度: 中等
题型:常考题
来源:2016-2017学年黑龙江省鹤岗一中高二上学期期中生物试卷
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3. 兴奋在中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象,如下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图.突触2甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质,它的受体是膜上某些离子的通道.当兴奋抵达时,释放到突触间隙的Gly与突触后膜的受体结合,据图分析错误的是()
A: Gly与突触后膜的受体结合后可使阴离子内流,导致A处的兴奋不能传至B处
B: Gly可通过主动运输回到本细胞再被利用,图中结构①表示载体蛋白
C: 上述过程体现了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流.
D: 图中没体现的内环境组成成分是血浆和组织液,左图a段表示静息电位,b点时膜外是正电位
难度: 中等
题型:常考题
来源:2016-2017学年黑龙江省鹤岗一中高二上学期期中生物试卷
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4. 下列关于人脑功能的说法,错误的是()
A: 语言功能是人脑特有的功能
B: 大脑皮层V区受损患者不能写字
C: 脑中高级中枢可对脊髓中低级中枢进行调控
D: 由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关
难度: 中等
题型:常考题
来源:2016-2017学年黑龙江省鹤岗一中高二上学期期中生物试卷
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试题篮
5. 如图表示人体生命活动调节机制的模式图,有关叙述中正确的是()
A: 若该图表示反射弧,兴奋都是以局部电流的形式传导
B: 若该图表示突触的结构,则图中的b代表突触间隙
C: 若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节,则d代表促甲状腺激素
D: 若该图表示细胞免疫的过程,则b为浆细胞,c代表抗体
难度: 中等
题型:常考题
来源:2016-2017学年黑龙江省鹤岗一中高二上学期期中生物试卷
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6. 如图为人体神经细胞模式图,下列有关叙述错误的是()
A: ④的形成主要由②完成
B: ⑤的释放方式是胞吐
C: ③所在的部位是神经元的细胞体
D: 若刺激A点,图中电流计将偏转一次
难度: 中等
题型:常考题
来源:2016-2017学年黑龙江省大庆市铁人中学高二上学期期中生物试卷
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7. 在反射弧中,神经冲动在神经元之间的传导方向,正确的是()
A: 一个神经元的树突→另一个神经元的细胞体或轴突
B: 一个神经元的轴突→另一个神经元的细胞体或树突
C: 一个神经元的树突或轴突→另一个神经元的细胞体
D: 一个神经元的细胞体或轴突→另一个神经元的树突
难度: 中等
题型:常考题
来源:2016-2017学年黑龙江省大庆市铁人中学高二上学期期中生物试卷
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8. 如图为反射弧示意图,兴奋在反射弧中按单一方向传导,这是因为()
A: 在②中兴奋传导是单向的
B: 在③中兴奋传导是单向的
C: 在④中兴奋传导是单向的
D: 以上说法都对
难度: 中等
题型:常考题
来源:2016-2017学年黑龙江省大庆市铁人中学高二上学期期中生物试卷
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9. 如图表示三个通过突触相连接的神经元,若在箭头处施加一强刺激,则能测到膜内外电位变化的位置是()
A: ②③
B: ①②③
C: ②③④
D: ①②③④
难度: 中等
题型:常考题
来源:2016-2017学年黑龙江省大庆市铁人中学高二上学期期中生物试卷
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10. 如图所示,神经纤维MB段距离长于MC段,在M处给以电刺激,在B,C处用电流计测其电位变化,电流计指针()
A: 不动
B: 向左摆
C: 向右摆
D: 发生两次方向相反的摆动
难度: 中等
题型:常考题
来源:2016-2017学年黑龙江省大庆市铁人中学高二上学期期中生物试卷
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